教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)的必考科目有毛概(gai)、馬(ma)經、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)統(tong)計(ji)與(yu)測量、中外教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)簡史(shi)、心理(li)(li)(li)衛生與(yu)心理(li)(li)(li)輔導、發展與(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)心理(li)(li)(li)學(xue)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)管理(li)(li)(li)原(yuan)(yuan)理(li)(li)(li)、課程與(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)論、德(de)育(yu)(yu)原(yuan)(yuan)理(li)(li)(li)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)原(yuan)(yuan)理(li)(li)(li)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科學(xue)研究方法、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)畢業實(shi)習(xi)等。

自考教育學本科的考試科目

必(bi)考科目：毛概、馬經、教育(yu)統計(ji)與測量、中外(wai)教育(yu)簡史、心理(li)(li)(li)衛生與心理(li)(li)(li)輔(fu)導、發展與教育(yu)心理(li)(li)(li)學、教育(yu)管理(li)(li)(li)原(yuan)理(li)(li)(li)、課程與教學論、德(de)育(yu)原(yuan)理(li)(li)(li)、教育(yu)學原(yuan)理(li)(li)(li)、教育(yu)科學研(yan)究(jiu)方(fang)法、教育(yu)學畢(bi)業實習。

選考科目：英語(yu)、認知心理(li)、現代教育(yu)技術、語(yu)文教育(yu)學、數學教育(yu)學。

加考科目：教育學（B）、心理(li)學（A）、中國(guo)教育史(shi)、外(wai)國(guo)教育史(shi)、學校(xiao)管理(li)史(shi)。

自考教育學的就業方向

做教師、輔導員

隨著國民的(de)教(jiao)(jiao)育水平提(ti)升，具(ju)有(you)較強教(jiao)(jiao)育理論素養(yang)的(de)人(ren)才越(yue)來越(yue)多(duo)。進入普通高校的(de)門檻相(xiang)對以(yi)前(qian)要求學歷(li)更高，就業競(jing)爭越(yue)加(jia)激烈。現在(zai)大專、本科生(sheng)進中高職高等(deng)校越(yue)來越(yue)難，基本上都(dou)要求碩士研究(jiu)生(sheng)甚(shen)至博士學歷(li)，大專和本科院校畢(bi)業生(sheng)可(ke)以(yi)嘗試應(ying)聘幼兒、小學、初中的(de)教(jiao)(jiao)師(shi)崗位，成功的(de)可(ke)能性(xing)會更高。特別是現在(zai)放開二胎政策，現代人(ren)和國家政策都(dou)注重學前(qian)教(jiao)(jiao)育的(de)培養(yang)。所(suo)以(yi)，教(jiao)(jiao)師(shi)仍然(ran)是多(duo)數教(jiao)(jiao)育學專業應(ying)屆生(sheng)或者是非(fei)師(shi)范畢(bi)業生(sheng)的(de)首選職業。

特殊教育機構

特(te)(te)(te)殊(shu)(shu)(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)的(de)(de)主(zhu)要(yao)就業(ye)(ye)方向，相(xiang)(xiang)對普(pu)通(tong)在(zai)校老師而言，特(te)(te)(te)殊(shu)(shu)(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育老師的(de)(de)流動性(xing)比較高。但是(shi)國家近年加大對特(te)(te)(te)殊(shu)(shu)(shu)兒(er)童的(de)(de)全面發(fa)展(zhan)，落實加強特(te)(te)(te)殊(shu)(shu)(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)師隊伍(wu)建設，實現社會(hui)公平正義(yi)的(de)(de)重(zhong)要(yao)性(xing)。社會(hui)對受(shou)過(guo)專(zhuan)業(ye)(ye)學習的(de)(de)特(te)(te)(te)殊(shu)(shu)(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)人才需(xu)求增大。而特(te)(te)(te)殊(shu)(shu)(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育專(zhuan)業(ye)(ye)主(zhu)要(yao)培養(yang)具備普(pu)通(tong)教(jiao)(jiao)(jiao)育和特(te)(te)(te)殊(shu)(shu)(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)知識和能力的(de)(de)專(zhuan)門人才，畢(bi)業(ye)(ye)后可以(yi)選擇在(zai)特(te)(te)(te)殊(shu)(shu)(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育機構及與(yu)特(te)(te)(te)殊(shu)(shu)(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育相(xiang)(xiang)關(guan)的(de)(de)機構從事相(xiang)(xiang)關(guan)特(te)(te)(te)殊(shu)(shu)(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育實踐、理論研究、管理工作等。