自考的(de)學習形式有很多(duo)，教育機構是其中(zhong)之一，只要信(xin)譽可(ke)靠，有過(guo)很多(duo)培(pei)訓學生的(de)成(cheng)功(gong)案例還是挺可(ke)靠的(de)。

如何判斷自考機構靠不靠譜

課程到底好不好

課程好不(bu)(bu)好，首先(xian)體現在(zai)師(shi)資力量上。市場上有(you)許多小機(ji)(ji)構打(da)(da)著教(jiao)育機(ji)(ji)構的(de)名(ming)字，實際上并(bing)(bing)不(bu)(bu)是(shi)“教(jiao)育”，他(ta)們(men)只(zhi)是(shi)打(da)(da)包(bao)其他(ta)教(jiao)育機(ji)(ji)構的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)課件，給(gei)(gei)到(dao)學(xue)(xue)(xue)員，讓他(ta)們(men)四(si)拼八湊的(de)自主學(xue)(xue)(xue)習。或者把學(xue)(xue)(xue)員的(de)報名(ming)信息“賣”給(gei)(gei)大機(ji)(ji)構，從中間賺差價。說到(dao)底，就是(shi)一(yi)些(xie)外包(bao)公司，只(zhi)是(shi)招募(mu)學(xue)(xue)(xue)員，并(bing)(bing)沒(mei)有(you)教(jiao)育。如果一(yi)不(bu)(bu)小心掉入那些(xie)黑心機(ji)(ji)構，不(bu)(bu)僅錢搭進去了，也(ye)會(hui)給(gei)(gei)自己的(de)身心遭受到(dao)傷害，從此不(bu)(bu)再相(xiang)信其他(ta)的(de)培訓(xun)機(ji)(ji)構了。

老師是否專業

自考生報(bao)培訓機(ji)構學習就是(shi)想有一個專業(ye)的(de)(de)老師能夠像學生時代(dai)那樣(yang)督促你(ni)學習，提高學習效率。所(suo)以要(yao)確保機(ji)構的(de)(de)老師是(shi)否(fou)有責任心會(hui)督促你(ni)學習，而不是(shi)放養。所(suo)以我們要(yao)選擇一個成立時間較長，教學經(jing)驗豐富的(de)(de)教育機(ji)構能最大程(cheng)(cheng)度的(de)(de)保障(zhang)學習的(de)(de)效率。在(zai)學習過程(cheng)(cheng)中，每個人都會(hui)有自己的(de)(de)短板，選擇一個能夠提供個性(xing)化教學的(de)(de)機(ji)構能讓學習事半功倍。

企業是否有責任心

一個教育者，擔(dan)任著(zhu)傳道授業解(jie)惑的(de)重任，一個有(you)責任心的(de)教育機構，亦是如此。教育機構能(neng)否像人生(sheng)導師一樣，授予你(ni)知識，為(wei)你(ni)做學習(xi)(xi)規(gui)劃，并且激勵(li)你(ni)好(hao)好(hao)學習(xi)(xi)，這(zhe)是一家機構的(de)良心。那些說我們有(you)多好(hao)多好(hao)，卻(que)沒有(you)實(shi)際能(neng)拿出來給我們的(de)保障，空有(you)的(de)口(kou)頭承諾，我們無需多理。

辦學時間長短

辦學時(shi)間的(de)(de)(de)長短是(shi)一家(jia)自考培訓(xun)(xun)機構(gou)(gou)(gou)穩定(ding)性(xing)的(de)(de)(de)有效體現(xian)。很多培訓(xun)(xun)機構(gou)(gou)(gou)多是(shi)應(ying)市場的(de)(de)(de)需求而(er)出現(xian)，缺乏培訓(xun)(xun)的(de)(de)(de)經(jing)驗積累和歷史沉(chen)淀。培訓(xun)(xun)機構(gou)(gou)(gou)品牌和信譽相(xiang)當(dang)重要，這(zhe)是(shi)給(gei)學員(yuan)的(de)(de)(de)首要保(bao)障。長久的(de)(de)(de)技(ji)術與(yu)教學經(jing)驗累積和歷史沉(chen)淀，更(geng)是(shi)培訓(xun)(xun)水平和效果的(de)(de)(de)核心保(bao)證(zheng)。如果一家(jia)機構(gou)(gou)(gou)是(shi)最近幾年甚至今(jin)年才成立的(de)(de)(de)，你(ni)何以(yi)敢相(xiang)信他們的(de)(de)(de)穩定(ding)性(xing)，辦學時(shi)間越長，學員(yuan)越多的(de)(de)(de)越穩定(ding)，后(hou)續(xu)服務(wu)當(dang)然沒問題(ti)。現(xian)在很多機構(gou)(gou)(gou)做幾年就不(bu)存在了(le)，那考生報名后(hou)后(hou)續(xu)服務(wu)誰來負責?就更(geng)別提畢業手續(xu)了(le)。

哪些人適合找自考教育機構

如果是(shi)上班族，學(xue)習時(shi)間不太(tai)充裕，可(ke)以找培(pei)(pei)訓(xun)(xun)機(ji)構(gou)。在培(pei)(pei)訓(xun)(xun)機(ji)構(gou)會有群體動(dong)力，你可(ke)以認識一些朋友。特別是(shi)和自(zi)(zi)己(ji)專業一樣(yang)的(de)人，聊一聊就(jiu)能(neng)分享很多(duo)東西，交(jiao)流出很多(duo)經驗(yan)，成(cheng)為互(hu)相督(du)促(cu)的(de)朋友。是(shi)否(fou)選擇培(pei)(pei)訓(xun)(xun)機(ji)構(gou)，是(shi)否(fou)有必要(yao)參加培(pei)(pei)訓(xun)(xun)的(de)判斷標準主要(yao)是(shi)兩方面(mian)：自(zi)(zi)己(ji)的(de)學(xue)習能(neng)力以及自(zi)(zi)己(ji)的(de)毅力。

有(you)的同學自(zi)律能力比(bi)較強(qiang)，有(you)充(chong)足的時間去自(zi)己(ji)摸索，又喜歡自(zi)學的樂趣，那也完全可以選擇自(zi)學的。自(zi)己(ji)找專業計劃，根(gen)據(ju)專業買教材，按照大綱去找重點(dian)，自(zi)己(ji)找真題和題庫去練習，也不失為一(yi)種(zhong)樂趣。

但在(zai)(zai)培訓機構的(de)優勢是(shi)，有(you)老師講課幫助大(da)(da)家理(li)解，整理(li)的(de)總復習(xi)資料縮(suo)小考試范圍，降低學習(xi)和考試難度。另一方面，大(da)(da)家在(zai)(zai)網上應該看到很(hen)多(duo)人說自(zi)考難度大(da)(da)，考著考著就放棄了，其實難度只是(shi)一部分原因(yin)，更多(duo)的(de)是(shi)一個(ge)人學習(xi)缺(que)乏動(dong)力和認同感，有(you)很(hen)多(duo)目標(biao)一致的(de)同學一起(qi)學習(xi)可以相互督促，更利于堅持下去。