遠程教育(yu)屬于新型的成人教育(yu)形式(shi)，考生隨時隨地(di)可以學(xue)習，適(shi)合學(xue)歷(li)提升的人報考，報考對(dui)象較廣泛。

遠程教育有哪些優點和缺點

遠程(cheng)教育(yu)(yu)優勢明顯，教育(yu)(yu)資源能夠最大化的(de)得(de)到利用;考生學(xue)習行(xing)為自主化，完全(quan)根據自身(shen)實際情況進行(xing)安(an)排(pai);通(tong)過(guo)網(wang)絡平臺，學(xue)習形式具有(you)很高(gao)的(de)交互性，能夠更好的(de)掌握知(zhi)識。同時(shi)，網(wang)絡教育(yu)(yu)學(xue)習的(de)時(shi)間(jian)靈活(huo)，學(xue)習效率(lv)高(gao)，日常工作不受(shou)影(ying)響。遠程(cheng)教育(yu)(yu)基礎學(xue)制是2.5年，時(shi)間(jian)短，性價比高(gao)。遠程(cheng)教育(yu)(yu)畢業文憑電(dian)子(zi)認證(zheng)(zheng)注冊，全(quan)國范圍內有(you)效。遠程(cheng)教育(yu)(yu)在報考研(yan)究生、公務員、職(zhi)稱評定，出國留(liu)學(xue)、注冊證(zheng)(zheng)書(shu)(shu)、職(zhi)業資格證(zheng)(zheng)書(shu)(shu)方面，與普通(tong)高(gao)等(deng)教育(yu)(yu)文憑效力(li)相同。

遠程(cheng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)缺點：1、網絡(luo)課程(cheng)缺乏(fa)情感交流(liu)(liu)，與傳(chuan)(chuan)統師(shi)生面對面授課交流(liu)(liu)不(bu)同，遠程(cheng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)沒有(you)了傳(chuan)(chuan)統教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)師(shi)自(zi)身獨(du)特的(de)(de)(de)人格魅力來(lai)感染學(xue)生，詼諧幽默的(de)(de)(de)授課形式(shi)不(bu)僅能(neng)激(ji)發學(xue)生濃厚的(de)(de)(de)學(xue)習興趣，而(er)且記憶加深(shen)。2、遠程(cheng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)帶來(lai)的(de)(de)(de)自(zi)閉(bi)性，遠程(cheng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)習環(huan)境是相對自(zi)閉(bi)的(de)(de)(de)環(huan)境，無形中減(jian)少了與人群直接(jie)接(jie)觸。

遠程教育適合什么樣的人報考

適(shi)合(he)(he)想獲取知識(shi)(shi)、提升學(xue)歷的人。遠程(cheng)教育(yu)本科適(shi)合(he)(he)為(wei)了學(xue)習(xi)和(he)獲取知識(shi)(shi)者，因為(wei)遠程(cheng)教育(yu)院校(xiao)都是名校(xiao)，師資力(li)量有所保證，只(zhi)要肯努力(li)學(xue)習(xi)，能真正學(xue)到知識(shi)(shi)，提升自我能力(li)。

適(shi)合(he)晉(jin)升加(jia)薪者。很多企事(shi)業單位是靠(kao)學歷作為晉(jin)職(zhi)、加(jia)薪重(zhong)要(yao)條件(jian)的，如果沒有本(ben)科文憑，即(ji)使與別人同等(deng)的能(neng)力，在晉(jin)職(zhi)、加(jia)薪的時候(hou)也可能(neng)會(hui)錯失機會(hui)。

適合參加職業資格(ge)考(kao)試(shi)的(de)人(ren)。像律師(shi)(shi)、企業法律顧問(wen)、建造(zao)師(shi)(shi)、執業醫師(shi)(shi)、人(ren)力資源師(shi)(shi)等，這(zhe)些職業資格(ge)考(kao)試(shi)往往要求對口專(zhuan)業學(xue)歷。沒(mei)有相應的(de)對口的(de)專(zhuan)業學(xue)歷，即使已經從(cong)業多(duo)年，有工作經驗，也很難再繼續(xu)晉升。