很多自學考(kao)試(shi)本科生(sheng)在論文(wen)答辯時都比較緊張，下面小編(bian)為大家整(zheng)理有(you)關于自考(kao)本科論文(wen)答辯流程，供參(can)考(kao)。

自考論文答辯流程

首(shou)先確(que)定你的(de)答(da)(da)(da)辯小組(zu)，將論文打印(yin)好，并且(qie)熟悉論文的(de)一些關鍵點。然(ran)后開始答(da)(da)(da)辯，簡單的(de)自我介紹，包括論文題(ti)(ti)目、選題(ti)(ti)意義等，答(da)(da)(da)辯老師(shi)提出問題(ti)(ti)，一般是3個，答(da)(da)(da)辯老師(shi)會(hui)給與(yu)思考時間。接著(zhu)回答(da)(da)(da)之前的(de)問題(ti)(ti)，在回答(da)(da)(da)過程中，答(da)(da)(da)辯老師(shi)會(hui)指(zhi)(zhi)出考生論文中的(de)錯誤，給與(yu)批評指(zhi)(zhi)正。最后，答(da)(da)(da)辯老師(shi)根據其質(zhi)量及答(da)(da)(da)辯表現來確(que)定成(cheng)績(ji)。

自學考試答辯注意事項

(一)攜帶必要的資料和用品

首先(xian)，學員(yuan)參加答(da)辯會，要(yao)攜(xie)(xie)帶論文(wen)的(de)(de)(de)底(di)稿和(he)主要(yao)參考(kao)資(zi)料(liao)。如前(qian)所述，有(you)的(de)(de)(de)高(gao)等學校規定：在答(da)辯會上(shang)，主答(da)辯老師提(ti)出問題后，學員(yuan)可(ke)(ke)以(yi)準備一定時(shi)間后再當面回答(da)，在這(zhe)種情況下(xia)，攜(xie)(xie)帶論文(wen)底(di)稿和(he)主要(yao)參考(kao)資(zi)料(liao)的(de)(de)(de)必要(yao)性是(shi)不言(yan)自(zi)明的(de)(de)(de)。在回答(da)過程(cheng)中(zhong)，也是(shi)允(yun)許翻看自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)論文(wen)和(he)有(you)關參考(kao)資(zi)料(liao)的(de)(de)(de)，答(da)辯時(shi)雖然(ran)不能依(yi)賴這(zhe)些資(zi)料(liao)，但(dan)帶上(shang)這(zhe)些資(zi)料(liao)，當遇到一時(shi)記(ji)不起(qi)來(lai)時(shi)，稍(shao)微翻閱一下(xia)有(you)關資(zi)料(liao)，就(jiu)可(ke)(ke)以(yi)避免出現(xian)答(da)不上(shang)來(lai)的(de)(de)(de)尷尬和(he)慌亂(luan)。其次(ci)，還(huan)應(ying)帶上(shang)筆和(he)筆記(ji)本，以(yi)便把主答(da)辯老師所提(ti)出的(de)(de)(de)問題和(he)有(you)價(jia)值的(de)(de)(de)意見、見解(jie)記(ji)錄下(xia)來(lai)。通過記(ji)錄，不僅可(ke)(ke)以(yi)減緩緊張(zhang)心理，而且(qie)還(huan)可(ke)(ke)以(yi)更好地吃透(tou)老師所提(ti)問的(de)(de)(de)要(yao)害和(he)實質是(shi)什么，同時(shi)還(huan)可(ke)(ke)以(yi)邊記(ji)邊思考(kao)，使思考(kao)的(de)(de)(de)過程(cheng)變得很自(zi)然(ran)。

(二)要有自信心，不要緊張

在(zai)作了(le)充分準(zhun)備的(de)基礎上，大(da)可(ke)不(bu)必緊張(zhang)，要有(you)自信(xin)(xin)心(xin)(xin)。樹立信(xin)(xin)心(xin)(xin)，消除緊張(zhang)慌亂心(xin)(xin)理很重要，因為過度的(de)緊張(zhang)會使本(ben)來可(ke)以回(hui)答(da)(da)出(chu)來的(de)問題也答(da)(da)不(bu)上來。只有(you)充滿自信(xin)(xin)，沉著冷靜，才會在(zai)答(da)(da)辯時有(you)良好(hao)的(de)表現。而自信(xin)(xin)心(xin)(xin)主要來自事先的(de)充分準(zhun)備。

(三)聽清(qing)問(wen)題后經過(guo)思考再(zai)作回答(da)

主(zhu)答(da)(da)辯老(lao)(lao)師(shi)(shi)在提(ti)(ti)問(wen)題(ti)時，學員要(yao)(yao)集(ji)中(zhong)注意力認真聆(ling)聽，并(bing)將問(wen)題(ti)回答(da)(da)略記在本子上(shang)(shang)，仔細推敲主(zhu)答(da)(da)辯老(lao)(lao)師(shi)(shi)所提(ti)(ti)問(wen)題(ti)的(de)要(yao)(yao)害和本質是什(shen)么?切(qie)忌未弄(nong)清(qing)題(ti)意就(jiu)匆忙作答(da)(da)。如果(guo)對所提(ti)(ti)問(wen)題(ti)沒(mei)有(you)(you)(you)斷清(qing)楚，可以請(qing)提(ti)(ti)問(wen)老(lao)(lao)師(shi)(shi)再說(shuo)一遍(bian)。如果(guo)對問(wen)題(ti)中(zhong)有(you)(you)(you)些概念不(bu)太理解，可以請(qing)提(ti)(ti)問(wen)老(lao)(lao)師(shi)(shi)做些解釋(shi)，或者把自己對問(wen)題(ti)的(de)理解說(shuo)出來，并(bing)問(wen)清(qing)是不(bu)是這個(ge)意思(si)，等得到肯定的(de)答(da)(da)復后再作回答(da)(da)。只(zhi)有(you)(you)(you)這樣，才(cai)有(you)(you)(you)可能避(bi)免答(da)(da)所非問(wen)。答(da)(da)到點子上(shang)(shang)。

(四(si))回答問題要(yao)簡明扼要(yao)，層次(ci)分(fen)明

在弄(nong)清了主答辯老師所(suo)提問題的(de)確切(qie)涵義后，要(yao)(yao)在較短的(de)時間(jian)內作出(chu)反應，要(yao)(yao)充滿自信地以流暢的(de)語言和肯定的(de)語氣把自己的(de)想(xiang)法講述出(chu)來，不(bu)要(yao)(yao)猶猶豫豫。回答問題，一要(yao)(yao)抓住要(yao)(yao)害，簡明扼(e)要(yao)(yao)，不(bu)要(yao)(yao)東拉西扯，使人(ren)聽后不(bu)得要(yao)(yao)領;二(er)要(yao)(yao)力求客觀、全面、辯證，留有余(yu)地，切(qie)忌(ji)把話說“死”;三(san)要(yao)(yao)條分縷析(xi)，層次分明。此外(wai)還(huan)要(yao)(yao)注(zhu)意吐詞清晰，聲音適中(zhong)等等。

(五)對回(hui)答不出的問題，不可(ke)強辯

有(you)時答辯(bian)(bian)委員會(hui)(hui)的(de)(de)老師對答辯(bian)(bian)人所(suo)作的(de)(de)回答不(bu)太滿意(yi)，還會(hui)(hui)進一(yi)步提出問(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)，以求(qiu)了解論文作者是(shi)(shi)(shi)否切實(shi)搞(gao)(gao)清和(he)掌握了這(zhe)個(ge)(ge)問(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)。遇到這(zhe)種情況(kuang)，答辯(bian)(bian)人如果有(you)把握講清，就可(ke)(ke)(ke)以申明理由進行答辯(bian)(bian);如果不(bu)太有(you)把握，可(ke)(ke)(ke)以審(shen)慎地(di)試(shi)著回答，能回答多少就回答多少，即(ji)使(shi)講得不(bu)很確(que)(que)切也(ye)不(bu)要(yao)緊(jin)，只要(yao)是(shi)(shi)(shi)同問(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)有(you)所(suo)關聯，老師會(hui)(hui)引導和(he)啟發你切入正(zheng)題(ti)(ti)(ti);如果確(que)(que)是(shi)(shi)(shi)自己(ji)沒(mei)有(you)搞(gao)(gao)清的(de)(de)問(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)，就應(ying)(ying)該(gai)實(shi)事求(qiu)是(shi)(shi)(shi)地(di)講明自己(ji)對這(zhe)個(ge)(ge)問(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)還沒(mei)有(you)搞(gao)(gao)清楚(chu)，表示今后一(yi)定(ding)認(ren)真研(yan)究(jiu)這(zhe)個(ge)(ge)問(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)，切不(bu)可(ke)(ke)(ke)強詞奪理，進行狡辯(bian)(bian)。因為，答辯(bian)(bian)委員會(hui)(hui)的(de)(de)老師對這(zhe)個(ge)(ge)問(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)有(you)可(ke)(ke)(ke)能有(you)過(guo)專(zhuan)(zhuan)門(men)研(yan)究(jiu)，再高明的(de)(de)也(ye)不(bu)可(ke)(ke)(ke)能蒙騙(pian)他(ta)。這(zhe)里我們應(ying)(ying)該(gai)明白：學員在(zai)答辯(bian)(bian)會(hui)(hui)上(shang)，某(mou)個(ge)(ge)問(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)被問(wen)(wen)(wen)(wen)住是(shi)(shi)(shi)不(bu)奇怪的(de)(de)，因為答辯(bian)(bian)委員會(hui)(hui)成員一(yi)般是(shi)(shi)(shi)本學科的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)家。他(ta)們提出來(lai)的(de)(de)某(mou)個(ge)(ge)問(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)答不(bu)上(shang)來(lai)是(shi)(shi)(shi)很自然(ran)的(de)(de)。當然(ran)，所(suo)有(you)問(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)都答不(bu)上(shang)來(lai)，一(yi)問(wen)(wen)(wen)(wen)三不(bu)知就不(bu)正(zheng)常了。

自考的畢業論文答辯通過率怎么樣

自(zi)考的(de)(de)專(zhuan)科是沒有畢(bi)業(ye)論文的(de)(de)，自(zi)然也不(bu)會有論文答辯。只有自(zi)考的(de)(de)本科才有畢(bi)業(ye)論文以(yi)(yi)及答辯，可以(yi)(yi)明確的(de)(de)告訴(su)大(da)家，自(zi)考論文答辯難度不(bu)大(da)，只要(yao)大(da)家答辯之前認真準備就(jiu)一(yi)定可以(yi)(yi)通過的(de)(de)。

一般高(gao)校的本(ben)科畢業論(lun)文(wen)(wen)的通過(guo)率是(shi)在在95%左右，而優秀率是(shi)在5%左右，所(suo)以只要(yao)(yao)(yao)大家用心準備認真對(dui)待(dai)，論(lun)文(wen)(wen)質量達(da)到基本(ben)要(yao)(yao)(yao)求，想(xiang)(xiang)要(yao)(yao)(yao)通過(guo)難度不大。但(dan)是(shi)大家要(yao)(yao)(yao)注意(yi)，想(xiang)(xiang)要(yao)(yao)(yao)拿學位證書的話，論(lun)文(wen)(wen)的成績(ji)就不只是(shi)要(yao)(yao)(yao)通過(guo)了，可(ke)能需(xu)要(yao)(yao)(yao)達(da)到良好及以上(shang)。