國家開放大學文憑不被認可嗎 電大文憑有什么用
2023-11-23 來源(yuan):中國(guo)教育在線
國家開放大學學歷屬國民教育序列,畢業證書為國家承認的學歷,在統一電子注冊,學信網永久可查,可以深造,專科升本科、考研究生、考公務員、出國留學、評職稱等。國家開放大學文憑不僅在國內享有國民高等教育學歷的待遇,而且在歐美等國家都得到認可,被譽為“國際學歷綠卡”。

國家開放大學文憑國家承認嗎
國(guo)(guo)家開(kai)放(fang)大(da)學是一所成人教育高校,其(qi)開(kai)設的成人學歷(li)(li)教育,是受國(guo)(guo)家認可(ke)的,經電子(zi)注冊后頒發的學歷(li)(li)文憑(ping)是可(ke)以通過(guo)學信(xin)網(wang)查詢的。國(guo)(guo)家開(kai)放(fang)大(da)學頒發的學歷(li)(li)是正規學歷(li)(li),這毋庸置(zhi)疑(yi)。
是(shi)直屬的,以現(xian)代信(xin)息技(ji)術為支(zhi)撐,主要面向(xiang)成人開展遠程(cheng)(cheng)開放教育的新型高(gao)等學(xue)(xue)校。國家(jia)開放大學(xue)(xue)可以設置本科專業(ye),按有(you)關規定辦理。首(shou)批(pi)設置本科專業(ye)為19個。并且(qie)可授予學(xue)(xue)士學(xue)(xue)位(wei)(wei),其程(cheng)(cheng)序是(shi)由學(xue)(xue)校向(xiang)北京市學(xue)(xue)位(wei)(wei)委員(yuan)(yuan)會(hui)提出申請并獲批(pi)準通過(guo)后,報國務院學(xue)(xue)位(wei)(wei)委員(yuan)(yuan)會(hui)備案。
自(zi)(zi)(zi)從電大更(geng)名以后,我國(guo)(guo)四大學(xue)歷提(ti)升途徑(jing)正式(shi)由以前(qian)的成(cheng)考、電大、遠(yuan)程和自(zi)(zi)(zi)考變成(cheng)了成(cheng)考、遠(yuan)程、自(zi)(zi)(zi)考、國(guo)(guo)家(jia)(jia)開放(fang)大學(xue)新的“四大天王”,學(xue)生(sheng)以后報(bao)名國(guo)(guo)家(jia)(jia)開放(fang)大學(xue)和電大是一樣(yang)(yang)的,不僅入學(xue)方式(shi)、學(xue)習形式(shi)和畢業(ye)條(tiao)件一樣(yang)(yang),文憑含金量也和以前(qian)一樣(yang)(yang),都是國(guo)(guo)家(jia)(jia)認可。
電大的文憑有沒有用
當(dang)然是有(you)用的,比(bi)如說國家開放大學的文憑就(jiu)可(ke)以用來評職稱、考資格證(zheng)、考研究生、考公務員,也可(ke)以參(can)加積分落戶享(xiang)受(shou)加分政(zheng)策(ce)。
國家開(kai)(kai)放(fang)大學(xue),也(ye)稱(cheng)為(wei)電大實行學(xue)分制,其是成人教(jiao)育中學(xue)籍(ji)保(bao)留時間(jian)最(zui)(zui)長(chang)的(de)教(jiao)育方式(shi),學(xue)籍(ji)從注冊入(ru)學(xue)開(kai)(kai)始算起,8年內都(dou)有效,根據的(de)相關要求,專科、專科起點本科專業(ye)(ye)的(de)最(zui)(zui)低學(xue)習年限是兩(liang)年半,符(fu)合畢(bi)(bi)業(ye)(ye)要求的(de),都(dou)會(hui)頒發(fa)國家承(cheng)認的(de)專業(ye)(ye)或者本科的(de)學(xue)歷(li)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)證書,會(hui)給予畢(bi)(bi)業(ye)(ye)證書電子注冊。
國家(jia)開放(fang)大(da)學也是一(yi)所新型的公益性大(da)學,扎根(gen)基層(ceng),服務社會(hui)。利用(yong)國家(jia)開放(fang)大(da)學網(wang)絡(luo)平臺和數(shu)字化(hua)學習(xi)資源(yuan)庫,開設(she)網(wang)上大(da)講堂,向全體(ti)社會(hui)成員提(ti)供形式多(duo)樣、內(nei)容豐富的網(wang)絡(luo)講座、公開課,提(ti)升公民(min)科學文化(hua)素質,滿足(zu)社會(hui)成員多(duo)樣化(hua)、個性化(hua)學習(xi)需求。

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