自(zi)(zi)(zi)考(kao)(kao)(kao)作為熱門的(de)繼續教(jiao)育形式，現如今(jin)越來(lai)(lai)越多的(de)人選擇(ze)報(bao)考(kao)(kao)(kao)，對于第一次參加(jia)自(zi)(zi)(zi)考(kao)(kao)(kao)的(de)各位考(kao)(kao)(kao)生來(lai)(lai)說(shuo)，是不知道(dao)該如何學習的(de)，那么自(zi)(zi)(zi)考(kao)(kao)(kao)論文提綱類型(xing)有(you)哪些?

自考論文提綱類型有哪些?

答：擬定(ding)提綱(gang)的類(lei)型不一(yi)，繁簡也不一(yi)致，大體主要有這樣幾種擬定(ding)方法(fa)：

1.標題式

即用(yong)標題的(de)形式把每(mei)(mei)一段、每(mei)(mei)一層的(de)內容(rong)都概括出來，具體內容(rong)可在(zai)動筆時圍繞標題來寫。此(ci)法的(de)優點是綱(gang)目清(qing)楚(chu)、簡潔明了、寫作便捷;缺點是內容(rong)過于簡單(dan)，別(bie)人不(bu)易理(li)解，只能(neng)(neng)自(zi)己清(qing)楚(chu)，可能(neng)(neng)時間長了自(zi)己也(ye)會(hui)模糊不(bu)清(qing)。例如下面的(de)一篇自(zi)考論文《成(cheng)人自(zi)學(xue)能(neng)(neng)力培養的(de)策(ce)略研究(jiu)》提綱(gang)便是用(yong)此(ci)法寫成(cheng)。

2.句子式

就(jiu)是用(yong)一個能表達完整意思的(de)(de)(de)句了把每(mei)部分的(de)(de)(de)內容概括出來的(de)(de)(de)形式。此法優(you)點(dian)是較為具(ju)體明(ming)確，每(mei)一層次都有主題句，便(bian)于下筆成文(wen)：不足(zu)之處是文(wen)字較多，較費力。例如，下面一篇《當代(dai)文(wen)化背景下的(de)(de)(de)文(wen)學批評》自考畢業論文(wen)便(bian)是運用(yong)句了法擬定的(de)(de)(de)提(ti)綱。

3.簡介式

就(jiu)是把(ba)每一(yi)段、每一(yi)層的(de)內容(rong)要點都概括出(chu)來(lai)，甚至(zhi)把(ba)比較(jiao)具體的(de)內容(rong)或(huo)關(guan)鍵性的(de)話及關(guan)鍵的(de)例證都列出(chu)來(lai)。這種(zhong)方法的(de)長處是對所寫(xie)的(de)東西(xi)能比較(jiao)詳(xiang)細明確，利(li)于進一(yi)步擴展，但短處是不能一(yi)目了然，文字(zi)較(jiao)多，比較(jiao)費力。

4.混合式

即對上述幾(ji)種(zhong)的(de)(de)綜合運用。有(you)的(de)(de)綱目就(jiu)是文中的(de)(de)標題，有(you)的(de)(de)就(jiu)是段(duan)落的(de)(de)主旨，還有(you)的(de)(de)就(jiu)是一些設(she)想和想法(fa)作為行文的(de)(de)參考(kao)。

自學考試制度

高(gao)等(deng)教(jiao)育自(zi)(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)考試(shi)是個人自(zi)(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)國(guo)家考試(shi)相結合(he)(he)的(de)(de)(de)高(gao)等(deng)教(jiao)育形(xing)式，是我國(guo)社(she)會主義(yi)高(gao)等(deng)教(jiao)育體系(xi)的(de)(de)(de)重要組(zu)成部分。是貫徹憲法鼓勵自(zi)(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)成才的(de)(de)(de)有(you)關規定(ding)，造就和(he)選拔(ba)德(de)(de)才兼備的(de)(de)(de)專門(men)人才，提(ti)高(gao)全民族的(de)(de)(de)思(si)想道(dao)德(de)(de)素質(zhi)(zhi)和(he)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)文化素質(zhi)(zhi)，以適應社(she)會主義(yi)現代化建設(she)的(de)(de)(de)需要。與普(pu)通(tong)(tong)高(gao)考和(he)成人高(gao)考在(zai)招生(sheng)(sheng)(sheng)對象、考試(shi)時間及學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)制(zhi)不同，自(zi)(zi)考是“寬進(jin)嚴出”。考生(sheng)(sheng)(sheng)參加國(guo)家考試(shi)機構統(tong)一組(zu)織的(de)(de)(de)單科考試(shi)，合(he)(he)格(ge)(ge)一門(men)，發一門(men)的(de)(de)(de)合(he)(he)格(ge)(ge)證書，所(suo)有(you)科目合(he)(he)格(ge)(ge)后，方(fang)可(ke)(ke)申請(qing)畢(bi)(bi)業(ye)(申請(qing)本科畢(bi)(bi)業(ye)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)還需提(ti)供國(guo)家承認的(de)(de)(de)專科畢(bi)(bi)業(ye)證)。自(zi)(zi)考是一種自(zi)(zi)主學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)過程，只有(you)親身體驗過，尤其(qi)是只有(you)其(qi)中一少部分善(shan)于學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)考生(sheng)(sheng)(sheng)才是自(zi)(zi)考的(de)(de)(de)最終(zhong)勝出者（畢(bi)(bi)業(ye)）。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)經過系(xi)統(tong)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習后，通(tong)(tong)過畢(bi)(bi)業(ye)論文答(da)辯、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)英語考核達到規定(ding)成績，符合(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)申請(qing)條(tiao)件的(de)(de)(de)，可(ke)(ke)申請(qing)授予學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)士學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)。并可(ke)(ke)繼(ji)續攻(gong)讀碩士學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)和(he)博(bo)士學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)。

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