自(zi)考(kao)(kao)作為現在(zai)熱(re)門的繼續教(jiao)育(yu)形式(shi)，越(yue)來(lai)越(yue)多的人選擇自(zi)考(kao)(kao)來(lai)提升(sheng)自(zi)身(shen)的學歷，但是對于(yu)初次(ci)參(can)加自(zi)考(kao)(kao)的考(kao)(kao)生來(lai)說，不(bu)清楚自(zi)考(kao)(kao)過程中的事項。自(zi)考(kao)(kao)文科類記憶有什么技巧嗎？

自考文科類記憶有什么技巧嗎？

1、壓縮記憶法

面對(dui)每門(men)課程龐雜(za)的(de)知(zhi)識點，如(ru)何記憶才有好的(de)效果呢?我(wo)的(de)經(jing)驗是(shi)，應該把知(zhi)識點先加工一下，理解了(le)，就(jiu)記住了(le)，這也就(jiu)是(shi)壓縮記憶法。

大(da)家(jia)可以(yi)把知識(shi)(shi)(shi)(shi)點(dian)(dian)進行分(fen)類(lei)歸(gui)(gui)納(na)，把同(tong)類(lei)知識(shi)(shi)(shi)(shi)點(dian)(dian)歸(gui)(gui)納(na)一(yi)起(qi)，再按(an)照邏(luo)輯順序(xu)將(jiang)這(zhe)(zhe)些知識(shi)(shi)(shi)(shi)點(dian)(dian)按(an)照標題等(deng)級大(da)小(xiao)排列，這(zhe)(zhe)樣就(jiu)(jiu)將(jiang)該(gai)知識(shi)(shi)(shi)(shi)點(dian)(dian)的零(ling)碎(sui)內(nei)容(rong)從小(xiao)到大(da)歸(gui)(gui)納(na)成一(yi)個整體(ti)。通過(guo)加工的過(guo)程，就(jiu)(jiu)對該(gai)知識(shi)(shi)(shi)(shi)點(dian)(dian)有了(le)總體(ti)、全面(mian)的認識(shi)(shi)(shi)(shi)，并且(qie)將(jiang)各(ge)個知識(shi)(shi)(shi)(shi)點(dian)(dian)之間的邏(luo)輯及(ji)異同(tong)點(dian)(dian)都理清了(le)，再去記憶，也就(jiu)(jiu)容(rong)易多了(le)。

壓縮記憶法是一個(ge)歸納總(zong)結(jie)過程(cheng)，實際上就是對(dui)知識點進行理解的(de)(de)過程(cheng)。它的(de)(de)最(zui)大好處是記憶比較(jiao)全面、深入、不易淡忘，并有(you)利于對(dui)考試內容的(de)(de)總(zong)體(ti)把握。

2、自檢記憶法

俗話(hua)說(shuo)：書(shu)(shu)讀百遍，其義自現。但有時卻(que)并(bing)不(bu)如此(ci)。經常在學(xue)習中遇到這樣(yang)的(de)情(qing)況：拿起書(shu)(shu)本，似乎什么(me)(me)都知道，可(ke)是一(yi)放下書(shu)(shu)本，卻(que)似乎什么(me)(me)都忘(wang)了。為(wei)了解決這個問題，許多考生都采(cai)取多做習題的(de)方法，來鞏固(gu)自己所(suo)學(xue)的(de)內容。這種方法效果(guo)雖(sui)然不(bu)錯，卻(que)不(bu)是最好的(de)。因為(wei)習題不(bu)可(ke)能(neng)涵蓋所(suo)有的(de)知識點。

我認(ren)為，鞏固所學知識的(de)最好(hao)方法(fa)莫過于進行不斷的(de)自我檢(jian)測，這種(zhong)學習(xi)方法(fa)叫自檢(jian)記(ji)憶法(fa)。也就(jiu)是(shi)，每(mei)次復習(xi)后(hou)，我都把(ba)剛(gang)看過的(de)內容(rong)默(mo)想一遍，記(ji)住的(de)就(jiu)沒(mei)有(you)必要(yao)再(zai)看。在以后(hou)幾天中，反復重復上述做法(fa)，就(jiu)像(xiang)過濾一樣，沒(mei)記(ji)住的(de)范(fan)圍越來越少，直至全部牢記(ji)為止。

自(zi)我(wo)檢測也(ye)是一種(zhong)做習題的(de)方法，是自(zi)己給自(zi)己出題，并且(qie)可(ke)(ke)以不斷多次進(jin)行(xing)，只(zhi)要(yao)記住了，就不容(rong)易忘掉。這種(zhong)記憶方法不受時(shi)空(kong)(kong)限制，可(ke)(ke)以隨時(shi)隨地進(jin)行(xing)，只(zhi)要(yao)腦子(zi)有空(kong)(kong)閑，都可(ke)(ke)以回想自(zi)己沒記住的(de)知識(shi)，沒有掌(zhang)握的(de)內容(rong)等有時(shi)間(jian)再復(fu)習。

3、聯想記憶法

以法(fa)(fa)(fa)律(lv)專業為例，法(fa)(fa)(fa)律(lv)專業的(de)(de)每(mei)門課都有(you)很強的(de)(de)應用性。據此特點，在(zai)學(xue)習中可以經常聯(lian)想(xiang)身邊(bian)發生的(de)(de)，或聽說的(de)(de)、或在(zai)媒體上見(jian)過的(de)(de)實例來輔助記(ji)憶，用學(xue)過的(de)(de)知識分析案例，我把(ba)此方法(fa)(fa)(fa)叫聯(lian)想(xiang)記(ji)憶法(fa)(fa)(fa)。

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