當今(jin)社會，對學歷的要求越來(lai)(lai)越高，越來(lai)(lai)越多(duo)的人選擇通過自(zi)考(kao)(kao)的方式來(lai)(lai)提高學歷。想考(kao)(kao)自(zi)考(kao)(kao)本科的學生有疑(yi)問(wen)：自(zi)考(kao)(kao)為(wei)什(shen)么實行學分(fen)制(zhi)?現(xian)中國教(jiao)育(yu)在線(xian)為(wei)大家解(jie)答“自(zi)考(kao)(kao)為(wei)什(shen)么實行學分(fen)制(zhi)?“

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自考為什么實行學分(fen)制

學分(fen)制是高等教(jiao)育(yu)中一(yi)種教(jiao)學管理制度(du)，它以學分(fen)為計算學生學習(xi)份量的單位，根(gen)據(ju)各(ge)門課程每一(yi)學期的每周授課時數、實驗(yan)時數等給予一(yi)定的學分(fen)，學生學完規定的總學分(fen)數，方(fang)能取得畢業證書。

高等(deng)(deng)教育自(zi)(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)考(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)各專(zhuan)業專(zhuan)科、本(ben)科等(deng)(deng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)歷層次的(de)(de)(de)(de)總(zong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)分(fen)(fen)與普通高校同(tong)(tong)(tong)(tong)等(deng)(deng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)歷層次的(de)(de)(de)(de)總(zong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)分(fen)(fen)基本(ben)相(xiang)同(tong)(tong)(tong)(tong)，體現了(le)(le)二(er)者的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)致(zhi)性。同(tong)(tong)(tong)(tong)時(shi)，各門課程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)分(fen)(fen)數為考(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)機(ji)構掌(zhang)(zhang)握命(ming)題(ti)難易程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)度(du)提供(gong)(gong)了(le)(le)依據，也便于各類(lei)助(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)單位的(de)(de)(de)(de)輔導教師和(he)自(zi)(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)者根據專(zhuan)業考(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)計劃對(dui)各門課程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)求來安排課時(shi)和(he)掌(zhang)(zhang)握授課、自(zi)(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)進度(du)。其次，實行學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)分(fen)(fen)制為自(zi)(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)考(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)專(zhuan)業設置選修課提供(gong)(gong)了(le)(le)前提，只(zhi)要(yao)(yao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)分(fen)(fen)相(xiang)同(tong)(tong)(tong)(tong)，應考(kao)(kao)(kao)(kao)者可根據自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)能(neng)力選考(kao)(kao)(kao)(kao)課程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)，滿足(zu)了(le)(le)高等(deng)(deng)教育自(zi)(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)考(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)開放性和(he)適應性特(te)點，為培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)以致(zhi)用(yong)人才(cai)提供(gong)(gong)了(le)(le)充分(fen)(fen)余地(di)。再次，自(zi)(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)考(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)實行學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)分(fen)(fen)制是一(yi)(yi)種必(bi)然。因為自(zi)(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)考(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)是沒有學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)年的(de)(de)(de)(de)。應考(kao)(kao)(kao)(kao)者每次考(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)及格一(yi)(yi)門課程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)，即取得(de)相(xiang)應的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)分(fen)(fen)，以后逐(zhu)年積累，直到學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)完規定(ding)的(de)(de)(de)(de)課程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)總(zong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)分(fen)(fen)即能(neng)畢業，這是其他(ta)教育形式無法替代(dai)的(de)(de)(de)(de)。

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