甘肅自考大(da)學語文寫作要點二有什(shen)么？關于這(zhe)個問題中國教育在(zai)線自考平臺小(xiao)編就簡單為大(da)家(jia)說(shuo)一下。

甘(gan)肅自考大學(xue)語文(wen)寫作方法二

一(yi)、選材的基本要求(qiu)有哪(na)些?

要(yao)符(fu)合表(biao)現(xian)主題的(de)(de)(de)(de)需要(yao)。選材為表(biao)現(xian)主題服務，不(bu)可(ke)與(yu)(yu)主題相游(you)離、相悖謬。2、要(yao)真實、確鑿。材料(liao)(liao)的(de)(de)(de)(de)真實，一是指(zhi)嚴格意義上(shang)的(de)(de)(de)(de)真實性(xing)(xing)(xing)(xing)，一是指(zhi)本(ben)質(zhi)上(shang)反映事物的(de)(de)(de)(de)真實。材料(liao)(liao)的(de)(de)(de)(de)確鑿指(zhi)材料(liao)(liao)既(ji)準確無誤，又用得(de)恰當貼切。3、要(yao)典型(xing)。典型(xing)材料(liao)(liao)是個性(xing)(xing)(xing)(xing)與(yu)(yu)共性(xing)(xing)(xing)(xing)統一、具體(ti)(ti)(ti)性(xing)(xing)(xing)(xing)與(yu)(yu)普遍性(xing)(xing)(xing)(xing)統一的(de)(de)(de)(de)材料(liao)(liao)。它是具體(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)、個別的(de)(de)(de)(de)、又能體(ti)(ti)(ti)現(xian)同類事物的(de)(de)(de)(de)本(ben)質(zhi)特征與(yu)(yu)普遍意義。4、要(yao)新穎、生動。材料(liao)(liao)力求(qiu)具體(ti)(ti)(ti)形象，富(fu)有(you)親(qin)切感(gan)與(yu)(yu)懸念性(xing)(xing)(xing)(xing)，是鮮(xian)為人知的(de)(de)(de)(de)新發現(xian)，并(bing)適應文(wen)(wen)(wen)(wen)體(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)特點(dian)(記敘文(wen)(wen)(wen)(wen)材料(liao)(liao)具體(ti)(ti)(ti)形象、感(gan)染(ran)力較強(qiang);議論(lun)文(wen)(wen)(wen)(wen)材料(liao)(liao)概(gai)括性(xing)(xing)(xing)(xing)強(qiang)，具有(you)邏輯說服力;說明文(wen)(wen)(wen)(wen)材料(liao)(liao)要(yao)揭示對象的(de)(de)(de)(de)特征。

二、結(jie)構的基本要求有哪些?

1、完整性(xing)。文(wen)章(zhang)(zhang)各局部(bu)(bu)應組成完美統一的(de)整體;各局部(bu)(bu)要相(xiang)對齊備，不(bu)可(ke)無故(gu)殘缺;各個部(bu)(bu)分在(zai)文(wen)章(zhang)(zhang)中所占的(de)地位(wei)要適當。2、連貫(guan)性(xing)。指文(wen)章(zhang)(zhang)各部(bu)(bu)分在(zai)內容脈(mo)絡上互(hu)相(xiang)貫(guan)通，在(zai)語言形式上有(you)緊密銜接與(yu)(yu)合理過渡，文(wen)脈(mo)不(bu)可(ke)紊亂與(yu)(yu)斷隔。3、嚴密性(xing)。文(wen)章(zhang)(zhang)各部(bu)(bu)分之間有(you)嚴密的(de)邏(luo)輯(ji)聯系，不(bu)可(ke)互(hu)相(xiang)矛盾或互(hu)不(bu)相(xiang)關。全(quan)文(wen)具有(you)內在(zai)凝聚(ju)力。4、靈活(huo)性(xing)。文(wen)章(zhang)(zhang)結構(gou)富于變化，生動活(huo)潑，不(bu)死板、呆(dai)滯(zhi)。

三、試述結構的基本原則。

1、反(fan)映事(shi)(shi)物(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)內在(zai)聯(lian)系與規律。記(ji)敘(xu)性(xing)文(wen)(wen)章(zhang)結(jie)構與事(shi)(shi)物(wu)(wu)發展的(de)(de)(de)(de)階(jie)段性(xing)、秩序性(xing)密切(qie)相關，形(xing)成符(fu)合(he)(he)客觀過程原來(lai)秩序的(de)(de)(de)(de)時(shi)空(kong)概念;議(yi)論性(xing)文(wen)(wen)章(zhang)體現(xian)了(le)認識事(shi)(shi)物(wu)(wu)由(you)(you)現(xian)象(xiang)到本質、由(you)(you)部分到全(quan)體、由(you)(you)分析(xi)到綜合(he)(he)的(de)(de)(de)(de)過程，其(qi)結(jie)構常(chang)是提出問題、得出結(jie)論。2、符(fu)合(he)(he)作(zuo)者(zhe)的(de)(de)(de)(de)思(si)(si)路(lu)。思(si)(si)路(lu)是作(zuo)者(zhe)思(si)(si)維(wei)(wei)運行的(de)(de)(de)(de)路(lu)線(xian)。作(zuo)者(zhe)的(de)(de)(de)(de)思(si)(si)維(wei)(wei)過程要遵守(shou)人們思(si)(si)維(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)共同規律，又(you)凝結(jie)著作(zuo)者(zhe)對事(shi)(shi)物(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)獨特理(li)解與感受(shou)。3、服從表達(da)主(zhu)題的(de)(de)(de)(de)需要。4、適(shi)應文(wen)(wen)體特點。結(jie)構受(shou)文(wen)(wen)體制約，記(ji)敘(xu)性(xing)文(wen)(wen)章(zhang)以(yi)時(shi)空(kong)為(wei)序寫(xie)人記(ji)事(shi)(shi)，議(yi)論性(xing)文(wen)(wen)章(zhang)偏重于橫(heng)向分類(lei)或縱向深入(ru)。

以上是關(guan)于2022年成(cheng)人自考(kao)相關(guan)內(nei)容(rong)，考(kao)生如(ru)(ru)果(guo)想獲(huo)取更多(duo)關(guan)于自考(kao)的相關(guan)資訊，如(ru)(ru)成(cheng)人自考(kao)報名時間、考(kao)試時間、報考(kao)條件(jian)、備考(kao)知識、相關(guan)新聞等，敬請(qing)關(guan)注(zhu)中國教育在線成(cheng)人自學考(kao)試頻(pin)道。