【導讀】越(yue)來(lai)越(yue)多(duo)的(de)上班族會通過自(zi)(zi)考來(lai)提升自(zi)(zi)己(ji)的(de)學(xue)歷，這(zhe)時選(xuan)擇(ze)(ze)一(yi)(yi)個適合自(zi)(zi)己(ji)的(de)學(xue)習方(fang)式會讓自(zi)(zi)考之路(lu)更(geng)加順(shun)暢(chang)，那么(me)河北自(zi)(zi)考分為哪幾種(zhong)形式?一(yi)(yi)定要選(xuan)擇(ze)(ze)一(yi)(yi)個適合自(zi)(zi)己(ji)的(de)學(xue)習形式。

問：河(he)北自考有哪幾種形式？

答：自(zi)學(xue)考(kao)(kao)試不是只有通過自(zi)己看書復習這(zhe)一(yi)種方(fang)式的，自(zi)考(kao)(kao)的學(xue)習形式還包括(kuo)社會助學(xue)自(zi)考(kao)(kao)和網絡助學(xue)自(zi)考(kao)(kao)，其中社會助學(xue)自(zi)考(kao)(kao)又(you)分為三(san)種類型。

一、自主學習

自(zi)學(xue)(xue)這一最純粹的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)方式(shi)是最能體現自(zi)學(xue)(xue)考試本質精神的(de)(de)。當然，如果選擇這種學(xue)(xue)習(xi)方式(shi)的(de)(de)話，就(jiu)必須擁有(you)極大的(de)(de)勇氣和毅力，還要具備持之以恒的(de)(de)耐心以及超強(qiang)的(de)(de)自(zi)學(xue)(xue)能力。

這種完全自學的方式適合那些自學能力(li)超強(qiang)、學習時間(jian)較(jiao)多的小伙伴，以及在職或經濟較(jiao)差(cha)的考生(sheng)。

二、社會助學自考

社(she)會(hui)(hui)助學主辦方(fang)多為社(she)會(hui)(hui)助學團體(ti)，這種團體(ti)主要以(yi)各種培訓中心及(ji)輔導站形式(shi)出(chu)現。其助學方(fang)式(shi)和授課(ke)時(shi)間較為靈(ling)活(huo)，如(ru)全脫(tuo)產(chan)、半脫(tuo)產(chan)、夜校等方(fang)式(shi)。

一般來說(shuo)社會(hui)助學的組織(zhi)形式還(huan)有以下幾種(zhong)類型：

1、高(gao)等學(xue)校舉(ju)辦的自(zi)考助學(xue)包括(kuo)普通高(gao)等院(yuan)校，也包括(kuo)電(dian)視大(da)學(xue)、各(ge)級黨(dang)、團、干校等院(yuan)校。

2、委托(tuo)開考部(bu)門(men)和用人單(dan)位舉辦的自考助學包括部(bu)門(men)組織的學校、培(pei)訓中心及(ji)各(ge)種形式(shi)的輔(fu)導站。

3、社(she)會力量助(zhu)學這種助(zhu)學組織(zhi)多數屬于民(min)辦(ban)大學，有(you)(you)社(she)會團體、民(min)主(zhu)黨派舉辦(ban)的學校(xiao)，也有(you)(you)社(she)會有(you)(you)關部門的離退休人員依托有(you)(you)關單位舉辦(ban)的助(zhu)學學校(xiao)。

大家在選擇(ze)社(she)會(hui)助(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)學(xue)(xue)自考的(de)時候也需要注意助(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)學(xue)(xue)單位是屬于哪種(zhong)類型的(de)，以及助(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)學(xue)(xue)單位的(de)資質(zhi)。這種(zhong)社(she)會(hui)助(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)學(xue)(xue)自考方式(shi)適合(he)于那(nei)些(xie)自制力比較(jiao)差、自學(xue)(xue)比較(jiao)困難的(de)考生，還有一(yi)些(xie)在職(zhi)考生等(deng)。

三、網絡助學

自(zi)考(kao)網(wang)絡(luo)助學是一種新型的(de)(de)(de)(de)(de)學習(xi)(xi)(xi)方(fang)式，考(kao)生(sheng)可以通(tong)過各類(lei)網(wang)絡(luo)課(ke)件在(zai)線學習(xi)(xi)(xi)、充分利用空(kong)余的(de)(de)(de)(de)(de)時間來(lai)進行學習(xi)(xi)(xi)，主要(yao)包括(kuo)課(ke)程學習(xi)(xi)(xi)+分階段(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)作業+學習(xi)(xi)(xi)成績+綜(zong)合評估，這種方(fang)式可以讓考(kao)生(sheng)隨(sui)(sui)時隨(sui)(sui)地(di)進行學習(xi)(xi)(xi)，但(dan)是相對(dui)的(de)(de)(de)(de)(de)對(dui)于(yu)考(kao)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)律性和探(tan)索性要(yao)求比較高，以給考(kao)生(sheng)更(geng)多的(de)(de)(de)(de)(de)時間點。