河北(bei)成(cheng)人自考線性代數(shu)經管類教材(cai)的(de)重點章節有哪些？關于這個(ge)問題中國(guo)教育在線自考平臺小編就簡(jian)單為大家說一下。

河北線性代數經管類自考教材的重點章(zhang)節如下：

第1章 行(xing)(xing)列(lie)式(shi)(shi)行(xing)(xing)列(lie)式(shi)(shi)行(xing)(xing)列(lie)式(shi)(shi)按行(xing)(xing)（列(lie)）展開

行列式(shi)的性(xing)質與計算 35%，克拉默(mo)法則

第2章

矩陣 13%

2-1 矩(ju)陣運(yun)算 10%，2-2 方陣的逆(ni)矩(ju)陣 5%，2-3 分(fen)塊矩(ju)陣，2-4 矩(ju)陣的初(chu)等(deng)變換與(yu)初(chu)等(deng)方陣 5%，2-5 矩(ju)陣的秩，2-6 矩(ju)陣與(yu)線性(xing)方程(cheng)組(zu) 16%

第3章 向量空間

3-1 n維向量的概念及其線(xian)性(xing)運算10 %，3-2 線(xian)性(xing)相關與線(xian)性(xing)無關 2%，3-3 向量組的秩，3-4 向量空間

第4章

線(xian)性方程(cheng)組(zu)，齊次線(xian)性方程(cheng)組(zu)，非齊次線(xian)性方程(cheng)組(zu)，特(te)(te)征值與特(te)(te)征向量

第五章

5-1 特(te)征(zheng)值與特(te)征(zheng)向量 5%，5-2 方陣的相似變(bian)換(huan)，5-3 向量內積和正交(jiao)矩陣 5%，5-4 實對稱矩陣的相似標準形

第6章 實二次型

6-1 實二(er)次型扱其標(biao)準形(xing)，6-2 正(zheng)定二(er)次型和(he)正(zheng)定矩陣

復習建議

1、有總體的把握，對教材闡述的基本原理才能認真領會。在此基礎上，應進一步有重點地深入學習，即對整個學科中的一些重要理論，要重點學習和掌握，要弄懂弄通，能用自己的語言復述出來，能用一些事例來加以解釋和說明。比如勞動價值論和剩余價值論就是本課程中的兩個重點理論，學好這部分理論，對其他理論的學習和理解有直接的幫助。

2、此外，對學(xue)習中的難點和疑(yi)點，要盡量(liang)弄清楚，一(yi)方面(mian)可以在反復(fu)自學(xue)和聯系(xi)性思考(kao)中，對難點、疑(yi)點逐步解難釋疑(yi)。

3、另(ling)一方面(mian)，還(huan)(huan)可(ke)通過助學、輔(fu)導(dao)來解決自己(ji)搞不懂的(de)(de)(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)。輔(fu)導(dao)讀物一般(ban)都對(dui)重(zhong)點理論(lun)進行了歸(gui)(gui)納(na)，以利于考(kao)生掌(zhang)(zhang)握(wo)各章節(jie)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)點，可(ke)通過對(dui)這些重(zhong)點問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)簡(jian)要歸(gui)(gui)納(na)來加(jia)強(qiang)(qiang)記(ji)憶。許多輔(fu)導(dao)書(shu)還(huan)(huan)有一定數(shu)量的(de)(de)(de)(de)與國家自學考(kao)試(shi)題(ti)(ti)(ti)(ti)型相同的(de)(de)(de)(de)模擬(ni)試(shi)題(ti)(ti)(ti)(ti)，通過閱(yue)讀和(he)試(shi)做這些模擬(ni)試(shi)題(ti)(ti)(ti)(ti)，能(neng)加(jia)深考(kao)生對(dui)書(shu)中(zhong)內容的(de)(de)(de)(de)理解，幫助考(kao)生加(jia)強(qiang)(qiang)記(ji)憶，并(bing)使考(kao)生熟(shu)悉自學考(kao)試(shi)的(de)(de)(de)(de)題(ti)(ti)(ti)(ti)型。可(ke)在系統地學習(xi)了這門課程的(de)(de)(de)(de)情況(kuang)下，做一兩份與實際考(kao)試(shi)題(ti)(ti)(ti)(ti)型和(he)試(shi)卷結構相同的(de)(de)(de)(de)模擬(ni)考(kao)題(ti)(ti)(ti)(ti)，通過這種方式(shi)進行一下綜合(he)自測，從(cong)而發現哪些問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)還(huan)(huan)沒弄清楚，哪些方面(mian)還(huan)(huan)學得不扎實或記(ji)得不牢，然后再結合(he)教材(cai)、輔(fu)導(dao)材(cai)料和(he)參考(kao)答案，反復(fu)(fu)加(jia)深印(yin)象，達到全面(mian)復(fu)(fu)習(xi)、掌(zhang)(zhang)握(wo)課程內容的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)。

4、在認真讀(du)書(shu)的(de)基礎上，還可利用考(kao)試(shi)(shi)大(da)綱來檢驗和加(jia)深(shen)對教(jiao)材(cai)也即整個(ge)理論的(de)理解(jie)(jie)。考(kao)試(shi)(shi)大(da)綱是編(bian)寫教(jiao)材(cai)和命題(ti)(ti)的(de)依據，大(da)綱明確列出了各章(zhang)節(jie)的(de)課程內(nei)容、考(kao)核知(zhi)(zhi)識點(dian)(dian)和考(kao)核要求。對課程內(nei)容，大(da)綱只列了要點(dian)(dian)，可以此為線索回憶教(jiao)材(cai)是如何分析的(de)。大(da)綱所(suo)列考(kao)核知(zhi)(zhi)識點(dian)(dian)和考(kao)核要求，是考(kao)試(shi)(shi)命題(ti)(ti)所(suo)要測試(shi)(shi)的(de)范圍，如果對某(mou)些知(zhi)(zhi)識點(dian)(dian)印象不(bu)深(shen)或理解(jie)(jie)不(bu)透，則說明這部(bu)分內(nei)容自學還有欠缺，要通過再重復讀(du)教(jiao)材(cai)，或求助(zhu)于一(yi)些輔導(dao)材(cai)料(liao)等方式(shi)，把(ba)這些問題(ti)(ti)弄懂(dong)。

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