自(zi)考大專好不好？關于這個問題中國教育(yu)在(zai)線自(zi)考平臺小編就簡(jian)單為(wei)大家說一下(xia)。

如果對(dui)自(zi)己的(de)(de)學(xue)歷不(bu)是很滿意，自(zi)考(kao)(kao)大專是一(yi)個不(bu)錯的(de)(de)選擇(ze)，報考(kao)(kao)門(men)檻低，沒有入學(xue)考(kao)(kao)試，通過自(zi)己的(de)(de)努力就(jiu)可(ke)(ke)以畢業，并且后續還(huan)可(ke)(ke)以自(zi)考(kao)(kao)本科。

自考論文撰寫

論文的格式

（一）論文標題。

（二）作者姓名。

（三）內容摘要(yao)。一(yi)般為(wei)中(zhong)文(wen)(wen)(wen)摘要(yao)，如有(you)英(ying)文(wen)(wen)(wen)要(yao)求(qiu)則要(yao)附上英(ying)文(wen)(wen)(wen)摘要(yao)。摘要(yao)應該以研(yan)(yan)究目的(de)、研(yan)(yan)究方法、研(yan)(yan)究結果和結論，圍繞主題(ti)展開，明(ming)確介紹重點。一(yi)般用200-300字(zi)高度概括全(quan)篇論文(wen)(wen)(wen)的(de)精華。

（四）關鍵詞。又稱主題詞，從論文(wen)中(zhong)選出用以(yi)表示全(quan)文(wen)主題內容信息(xi)的(de)單詞或術語(yu)。一(yi)般以(yi)3-8個(ge)詞以(yi)顯著(zhu)的(de)字體另起一(yi)行，排在摘要(yao)的(de)左下方(fang)。

（五）正(zheng)文：1、緒論(lun)；2、本論(lun)；3、結(jie)論(lun)。

（六）參(can)考文(wen)獻。在論文(wen)主體的(de)后面(mian)列出參(can)考文(wen)獻，目(mu)的(de)在于表明作者的(de)科學態度和對前人勞動成果(guo)的(de)尊重，并方便讀者去(qu)查閱參(can)考文(wen)獻之(zhi)前專(zhuan)門列出一(yi)項(xiang)“致謝(xie)”。

論文的撰寫

論(lun)文的正文一般(ban)包括三大部分：緒論(lun)、本(ben)論(lun)和結論(lun)。

緒論(lun)是論(lun)文(wen)的(de)開(kai)頭(tou)部分。主(zhu)要(yao)講(jiang)清研究的(de)動機、寫作的(de)理由、目(mu)的(de)和(he)意義、提出問題、概(gai)述內(nei)容、明確中心(xin)論(lun)點等。一(yi)般要(yao)求語(yu)言簡潔扼要(yao)，開(kai)門見山，引人(ren)注目(mu)。也(ye)可以(yi)簡要(yao)交代確定選題的(de)過程和(he)有關背(bei)景材料，目(mu)的(de)是為了使讀者更好地了解全文(wen)的(de)主(zhu)旨(zhi)。

論文的指導

在(zai)與指導教(jiao)師第一(yi)次見(jian)面(mian)后(hou)，考(kao)生將根(gen)據指導教(jiao)師的(de)要求，對已(yi)有的(de)寫作(zuo)思路(lu)進(jin)行(xing)豐富或修(xiu)正，并形成(cheng)論(lun)文(wen)寫作(zuo)提(ti)綱(gang)(gang)。對于(yu)寫作(zuo)者來說(shuo)，提(ti)綱(gang)(gang)質(zhi)量的(de)高(gao)低，直接(jie)關系(xi)到論(lun)文(wen)寫作(zuo)的(de)成(cheng)效。毫不夸張地(di)說(shuo)，寫好了論(lun)文(wen)提(ti)綱(gang)(gang)，也就(jiu)等于(yu)完成(cheng)了論(lun)文(wen)寫作(zuo)任務的(de)一(yi)半。

這里需要提(ti)醒考(kao)生的是，論(lun)文(wen)(wen)的正式寫作應在(zai)提(ti)綱得到(dao)指導教師(shi)的認可(ke)后方(fang)可(ke)展開；論(lun)文(wen)(wen)從提(ti)綱到(dao)成稿，一般(ban)要經歷(li)多次反(fan)復。考(kao)生應虛心接受導師(shi)的指導，認真地對(dui)自己的論(lun)文(wen)(wen)進行修改和完(wan)善。

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