【導語】沈陽(yang)成(cheng)人自考(kao)學(xue)院有(you)沈陽(yang)大(da)學(xue)、沈陽(yang)師(shi)范大(da)學(xue)、沈陽(yang)中醫藥(yao)大(da)學(xue)、沈陽(yang)化工大(da)學(xue)、沈陽(yang)理工大(da)學(xue)等(deng)。沈陽(yang)藥(yao)科大(da)學(xue)自1931年建校以來，歷經(jing)多年的發展，已成(cheng)為一所多學(xue)科、多層次、多形(xing)式教育(yu)的高等(deng)藥(yao)學(xue)學(xue)府。

一(yi)、沈陽(yang)成人自考學院?

沈(shen)(shen)陽(yang)(yang)(yang)(yang)大(da)(da)(da)學(xue)、沈(shen)(shen)陽(yang)(yang)(yang)(yang)師范大(da)(da)(da)學(xue)、沈(shen)(shen)陽(yang)(yang)(yang)(yang)中醫藥大(da)(da)(da)學(xue)、沈(shen)(shen)陽(yang)(yang)(yang)(yang)化(hua)工(gong)大(da)(da)(da)學(xue)、沈(shen)(shen)陽(yang)(yang)(yang)(yang)理工(gong)大(da)(da)(da)學(xue)、沈(shen)(shen)陽(yang)(yang)(yang)(yang)科技學(xue)院(yuan)、沈(shen)(shen)陽(yang)(yang)(yang)(yang)工(gong)程學(xue)院(yuan)、沈(shen)(shen)陽(yang)(yang)(yang)(yang)航空工(gong)業學(xue)院(yuan)、大(da)(da)(da)連(lian)水(shui)產學(xue)院(yuan)、沈(shen)(shen)陽(yang)(yang)(yang)(yang)建筑大(da)(da)(da)學(xue)、大(da)(da)(da)連(lian)交通大(da)(da)(da)學(xue)、遼寧科技學(xue)院(yuan)、沈(shen)(shen)陽(yang)(yang)(yang)(yang)體育學(xue)院(yuan)、沈(shen)(shen)陽(yang)(yang)(yang)(yang)醫學(xue)院(yuan)。

高(gao)(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)自學(xue)(xue)考(kao)試考(kao)生(sheng)主要有(you)兩種(zhong)學(xue)(xue)習(xi)方式(shi),一是(shi)在高(gao)(gao)等(deng) 院校(xiao)舉辦(ban)的助(zhu)學(xue)(xue)點學(xue)(xue)習(xi)或進入本校(xiao)進行全日制學(xue)(xue)習(xi)(學(xue)(xue)生(sheng)采用(yong)這(zhe)種(zhong)學(xue)(xue)習(xi)方式(shi)稱(cheng)為應用(yong)型(xing)考(kao)生(sheng))，二(er)是(shi)在社(she)會舉辦(ban)的助(zhu)學(xue)(xue)單位學(xue)(xue)習(xi)或自學(xue)(xue)(用(yong)這(zhe)種(zhong)學(xue)(xue)習(xi)方式(shi)的學(xue)(xue)生(sheng)稱(cheng)為社(she)會型(xing)考(kao)生(sheng))。高(gao)(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)自學(xue)(xue)考(kao)試是(shi)個人自學(xue)(xue)和國家考(kao)試相結合(he)的高(gao)(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)形式(shi),是(shi)我國社(she)會主義高(gao)(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)體系的重要組成部分。

我國的(de)(de)高(gao)(gao)等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)有(you)普通高(gao)(gao)等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)、成人高(gao)(gao)等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)和高(gao)(gao)等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)自學(xue)(xue)(xue)(xue)考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)等(deng)(deng)形式。參(can)加高(gao)(gao)等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)自學(xue)(xue)(xue)(xue)考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)實行“寬進嚴(yan)出”“教(jiao)(jiao)考(kao)(kao)(kao)分離(li)”，考(kao)(kao)(kao)生不(bu)需要通過入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)，即自主(zhu)(zhu)選擇專業(ye)(ye)進行個人自學(xue)(xue)(xue)(xue)或參(can)加社會(hui)助學(xue)(xue)(xue)(xue)，然(ran)后(hou)報名參(can)加國家組(zu)織的(de)(de)高(gao)(gao)等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)自學(xue)(xue)(xue)(xue)考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)的(de)(de)課程考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)。完成專業(ye)(ye)考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)計劃(hua)規(gui)(gui)定(ding)的(de)(de)全部課程，完成畢(bi)業(ye)(ye)論文或其它教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)實踐任務(wu)，思(si)想品德鑒定(ding)合(he)(he)格(ge)者準予(yu)畢(bi)業(ye)(ye)取得相應(ying)畢(bi)業(ye)(ye)證書(shu)。符合(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)位條件的(de)(de)本科層次畢(bi)業(ye)(ye)生，由(you)有(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)位授予(yu)權的(de)(de)主(zhu)(zhu)考(kao)(kao)(kao)學(xue)(xue)(xue)(xue)校依照(zhao)有(you)關規(gui)(gui)定(ding)，授予(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)士(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)位。

依據《高等(deng)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)自學(xue)(xue)(xue)考(kao)(kao)試(shi)暫行條例(li)》規(gui)定，主考(kao)(kao)學(xue)(xue)(xue)校是擔(dan)負部分自學(xue)(xue)(xue)考(kao)(kao)試(shi)職責的(de)普通高校，由各省(sheng)、市(shi)、自治區高等(deng)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)自學(xue)(xue)(xue)考(kao)(kao)試(shi)委(wei)員(yuan)會(以下簡稱省(sheng)考(kao)(kao)委(wei))遴選(xuan)并接受(shou)省(sheng)考(kao)(kao)委(wei)的(de)領(ling)導(dao)，協(xie)助省(sheng)級(ji)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)考(kao)(kao)試(shi)機構開(kai)展專業(ye)和(he)課(ke)(ke)程等(deng)相關(guan)的(de)自學(xue)(xue)(xue)考(kao)(kao)試(shi)工作，包括參(can)與課(ke)(ke)程設(she)置及課(ke)(ke)程考(kao)(kao)試(shi)標準制(zhi)定、參(can)與命題和(he)評卷(juan)、負責有關(guan)實踐性學(xue)(xue)(xue)習環節的(de)考(kao)(kao)核、在(zai)自學(xue)(xue)(xue)考(kao)(kao)試(shi)畢業(ye)證書上副署(shu)等(deng)。

二、沈(shen)陽藥科大(da)學自考(kao)本科?

沈陽藥(yao)科大(da)學自1931年(nian)建(jian)校(xiao)以(yi)來，歷(li)(li)經多(duo)年(nian)的(de)(de)發(fa)展，已(yi)成(cheng)為(wei)一所(suo)多(duo)學科、多(duo)層次、多(duo)形(xing)式教(jiao)育的(de)(de)高(gao)等藥(yao)學學府，學校(xiao)始終以(yi)醫(yi)藥(yao)及相關行業(ye)(ye)發(fa)展需求為(wei)導(dao)向，圍繞學校(xiao)辦學定位、突出藥(yao)學學科優勢、堅持藥(yao)學教(jiao)育主線，逐(zhu)步(bu)形(xing)成(cheng)了(le)以(yi)藥(yao)為(wei)主，跨醫(yi)、工(gong)、理、管、經的(de)(de)多(duo)學歷(li)(li)層次的(de)(de)的(de)(de)專業(ye)(ye)結構(gou)布(bu)局。面(mian)(mian)向大(da)健康領域(yu)，為(wei)企事業(ye)(ye)單位的(de)(de)醫(yi)藥(yao)工(gong)作者素(su)質(zhi)全(quan)面(mian)(mian)提(ti)升發(fa)揮了(le)重要作用，已(yi)成(cheng)為(wei)醫(yi)藥(yao)人(ren)才綜合(he)素(su)質(zhi)提(ti)升和(he)繼續(xu)教(jiao)育的(de)(de)重要途(tu)徑之(zhi)一。

高(gao)(gao)(gao)等(deng)教(jiao)育自學(xue)考(kao)試是(shi)對自學(xue)者進(jin)行以學(xue)歷考(kao)試為主的高(gao)(gao)(gao)等(deng)教(jiao)育國家(jia)考(kao)試，是(shi)個人自學(xue)、社(she)會(hui)助(zhu)學(xue)和國家(jia)考(kao)試相結合(he)的高(gao)(gao)(gao)等(deng)教(jiao)育形式(shi)，于1981年(nian)開(kai)始(shi)試行。1988年(nian)，《中華人民共(gong)和國高(gao)(gao)(gao)等(deng)教(jiao)育法》規(gui)定：“國家(jia)實行高(gao)(gao)(gao)等(deng)教(jiao)育自學(xue)考(kao)試制(zhi)度”，以法律(lv)形式(shi)確(que)定自學(xue)考(kao)試是(shi)我國高(gao)(gao)(gao)等(deng)教(jiao)育的基本制(zhi)度之(zhi)一。它(ta)是(shi)世(shi)界上規(gui)模最大(da)的、最能體現終身教(jiao)育理念和學(xue)習(xi)型社(she)會(hui)特點的開(kai)放式(shi)高(gao)(gao)(gao)等(deng)教(jiao)育制(zhi)度。

三(san)、如何(he)面對漫長的自考

自(zi)(zi)考是(shi)一個漫長的過程，但(dan)它的回報(bao)卻非常的豐(feng)富(fu)，無數人(ren)擠(ji)破(po)了腦袋(dai)都想通過自(zi)(zi)考獲(huo)得學(xue)(xue)歷，讓自(zi)(zi)己的學(xue)(xue)歷更上(shang)一個臺階(jie)，以備(bei)未來(lai)發展中使(shi)用(yong)，有更多提升自(zi)(zi)我的資本。

自(zi)考是自(zi)我覺醒，自(zi)我提升的一個過(guo)程，但(dan)由(you)于其(qi)方式的特(te)殊性，學(xue)生在(zai)學(xue)習過(guo)程中很(hen)容易成為“獨行俠”，進入(ru)完全(quan)自(zi)主學(xue)習的情(qing)況。

雖然(ran)自考(kao)(kao)主要以學(xue)生(sheng)自學(xue)為主，但是(shi)由(you)于自考(kao)(kao)的(de)過程(cheng)較漫長且程(cheng)序繁瑣，因此建(jian)議學(xue)生(sheng)在學(xue)習(xi)(xi)(xi)考(kao)(kao)試時，可以選(xuan)(xuan)擇加入相(xiang)應(ying)的(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)圈子，與擁有相(xiang)同(tong)理想(xiang)的(de)學(xue)生(sheng)一(yi)起努(nu)力，共同(tong)奮斗，互相(xiang)交流學(xue)習(xi)(xi)(xi)經驗、心得(de)，選(xuan)(xuan)擇一(yi)個(ge)專業靠(kao)譜的(de)學(xue)歷提(ti)升(sheng)機構是(shi)一(yi)個(ge)不錯(cuo)的(de)選(xuan)(xuan)擇。

特別(bie)是對于(yu)一些自(zi)(zi)考信息的(de)(de)(de)變動，學生(sheng)也(ye)可以(yi)通過這些圈子第(di)一時間得到通知，一個人的(de)(de)(de)精力畢竟(jing)是有限的(de)(de)(de)，讓自(zi)(zi)己(ji)進(jin)入(ru)一個良好的(de)(de)(de)學習(xi)氛圍(wei)當中，可以(yi)很大程度的(de)(de)(de)影響到自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)行為(wei)，增加通過自(zi)(zi)考的(de)(de)(de)可能性。