【導讀】浙江(jiang)自考生完(wan)成畢(bi)業論文后，需要降(jiang)低論文重復率，使之達到畢(bi)業要求。那(nei)么，浙江(jiang)自考如(ru)何降(jiang)低論文重復率?一(yi)起(qi)來(lai)看(kan)看(kan)吧。

問(wen)：浙江自考如何降低論文重復率?

答：

1、規(gui)范引用(yong)參考文(wen)獻(xian)。

有些學校(xiao)的要求是雙引(yin)號加上標注，然(ran)后在(zai)文末寫明參考(kao)文獻等。規范引(yin)用將不(bu)(bu)(bu)會記入(ru)論(lun)文的重(zhong)復(fu)率中，這將極大程(cheng)度上幫助各(ge)位考(kao)生降低(di)論(lun)文重(zhong)復(fu)率。不(bu)(bu)(bu)過，大家引(yin)用也不(bu)(bu)(bu)要過多，不(bu)(bu)(bu)然(ran)自己(ji)撰(zhuan)寫的內容太少也很難通過導師(shi)審核。

2、使(shi)用查(cha)重軟件修改論文。

考生可(ke)以(yi)用(yong)萬方、PaperRater、維(wei)普等這類查重(zhong)軟(ruan)件進(jin)(jin)行(xing)檢(jian)測，然后如果沒有(you)達到(dao)主考學校的標準，想辦法進(jin)(jin)行(xing)修改就可(ke)以(yi)了(le)。

3、調整語句(ju)論(lun)述形式。

如(ru)果出現(xian)大(da)段引(yin)用(yong)，可(ke)嘗試改動(dong)一(yi)下論文的語句(ju)順序(xu)，更換(huan)成近(jin)義(yi)詞一(yi)類的。比如(ru)每隔一(yi)句(ju)話就(jiu)改動(dong)幾個詞的先后順序(xu)，換(huan)用(yong)同一(yi)個意思(si)的詞表達(da)，將主動(dong)語態(tai)變為被動(dong)語態(tai)也(ye)是可(ke)以減少(shao)浙江自考(kao)畢業(ye)論文的重復率的。

以上(shang)是關(guan)(guan)(guan)于2023年(nian)浙江自考(kao)(kao)(kao)相(xiang)關(guan)(guan)(guan)內容，考(kao)(kao)(kao)生如(ru)果(guo)想獲取更多(duo)關(guan)(guan)(guan)于自考(kao)(kao)(kao)的相(xiang)關(guan)(guan)(guan)資訊，如(ru)成人自考(kao)(kao)(kao)報(bao)名時間、考(kao)(kao)(kao)試時間、報(bao)考(kao)(kao)(kao)條件(jian)、備(bei)考(kao)(kao)(kao)知識、相(xiang)關(guan)(guan)(guan)新聞(wen)等，敬請(qing)關(guan)(guan)(guan)注中(zhong)國教育在線(xian)。