近年來(lai)，自考(kao)機(ji)構(gou)如(ru)雨(yu)后春筍，有正規(gui)的也有不(bu)正規(gui)的，教學(xue)水平良(liang)莠不(bu)齊，自考(kao)考(kao)生報名自考(kao)固然是希望能早點畢業，但(dan)很多考(kao)生自制力一般(ban)加上(shang)復習效果不(bu)明顯，因此有考(kao)生會選(xuan)擇自考(kao)機(ji)構(gou)，對此有意向的考(kao)生詢問，自考(kao)機(ji)構(gou)怎么區分(fen)好(hao)壞?如(ru)何(he)選(xuan)擇?

一、分清虛(xu)假宣傳，謹(jin)防上當(dang)受騙

不少教(jiao)育機構就(jiu)只求(qiu)吸引更多(duo)的(de)(de)考(kao)生(sheng)(sheng)來報名(ming)(ming)，對于教(jiao)學根本就(jiu)是信(xin)口開河不負責任，更甚(shen)至會騙了考(kao)生(sheng)(sheng)報名(ming)(ming)之(zhi)后溜之(zhi)大吉。考(kao)生(sheng)(sheng)要擦亮雙(shuang)眼選(xuan)擇正規的(de)(de)自(zi)考(kao)機構。

二、了解培訓(xun)機構的(de)課程設置

自考(kao)生(sheng)報(bao)自考(kao)機(ji)構學(xue)習(xi)(xi)就是想有(you)一個專(zhuan)業的(de)老(lao)師(shi)督(du)促(cu)(cu)學(xue)習(xi)(xi)，提高(gao)學(xue)習(xi)(xi)效率。所(suo)以要確(que)保機(ji)構的(de)老(lao)師(shi)是否(fou)有(you)責(ze)任心會督(du)促(cu)(cu)學(xue)習(xi)(xi)。

市場上(shang)有許多(duo)小機(ji)構(gou)(gou)(gou)打(da)著(zhu)培訓(xun)機(ji)構(gou)(gou)(gou)的(de)名(ming)字(zi)，實(shi)際(ji)上(shang)并不是(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)，這部(bu)分機(ji)構(gou)(gou)(gou)只(zhi)是(shi)打(da)包其他教(jiao)(jiao)育(yu)機(ji)構(gou)(gou)(gou)的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)課件(jian)，給到學(xue)(xue)(xue)員(yuan)，讓學(xue)(xue)(xue)員(yuan)四拼八湊的(de)自主學(xue)(xue)(xue)習。或(huo)者把學(xue)(xue)(xue)員(yuan)的(de)報名(ming)信息(xi)賣給大機(ji)構(gou)(gou)(gou)，從(cong)中間(jian)賺差價。說到底，就是(shi)一(yi)些外(wai)包公司，只(zhi)是(shi)招募學(xue)(xue)(xue)員(yuan)，并沒有教(jiao)(jiao)育(yu)。

三(san)、熟悉培訓(xun)機構的教學氛圍

教(jiao)育(yu)機(ji)(ji)構(gou)能否像人生(sheng)導師一(yi)(yi)樣，授(shou)予知(zhi)識，做學習(xi)規劃，并且激勵考生(sheng)好(hao)好(hao)學習(xi)，這(zhe)是一(yi)(yi)家機(ji)(ji)構(gou)的(de)良心。一(yi)(yi)個教(jiao)育(yu)者，擔任著傳道(dao)授(shou)業解惑的(de)重任，一(yi)(yi)個有(you)責任心的(de)教(jiao)育(yu)機(ji)(ji)構(gou)，亦(yi)是如此。

綜上所述，選(xuan)擇自考(kao)(kao)機(ji)(ji)構是(shi)一件很有(you)學問地事(shi)情(qing)，絕不是(shi)大多數人認為(wei)的宣傳好，銷售人員熱情(qing)就是(shi)好機(ji)(ji)構，考(kao)(kao)生要通(tong)過現象(xiang)看本質。考(kao)(kao)生如果(guo)想要了(le)解更多自考(kao)(kao)機(ji)(ji)構的相關內容，可以(yi)點(dian)擊關注廣東自考(kao)(kao)或者咨(zi)詢在線老(lao)師。