小(xiao)編對函(han)授和開放大學的區別進(jin)行了歸納總(zong)結，對比分析(xi)，希望能對大家理(li)解二(er)者的印(yin)象(xiang)更加清晰深刻。

函授與開放大學的區別

函授：函(han)授(shou)(shou)(shou)(shou)是(shi)成人高(gao)等(deng)教(jiao)育(yu)的(de)(de)一種學(xue)(xue)習形式(shi)，成人高(gao)等(deng)教(jiao)育(yu)另(ling)外幾(ji)種學(xue)(xue)習形式(shi)是(shi)業(ye)余學(xue)(xue)習(夜大)和(he)脫產學(xue)(xue)習(全日制)。函(han)授(shou)(shou)(shou)(shou)也是(shi)一種授(shou)(shou)(shou)(shou)課(ke)的(de)(de)方(fang)式(shi)。屬(shu)于高(gao)等(deng)教(jiao)育(yu)層次的(de)(de)一種學(xue)(xue)習層次，主(zhu)要(yao)按各專業(ye)教(jiao)學(xue)(xue)計劃利用(yong)寒、暑假(jia)或國定假(jia)日派教(jiao)師到各地函(han)授(shou)(shou)(shou)(shou)站組織(zhi)面授(shou)(shou)(shou)(shou)和(he)考(kao)(kao)(kao)試。其通過國家統一的(de)(de)成人高(gao)考(kao)(kao)(kao)被高(gao)校錄(lu)取，發放錄(lu)取通知(zhi)書，屬(shu)國民教(jiao)育(yu)系列(lie)，國家承認學(xue)(xue)歷(li)，參加全國成人高(gao)考(kao)(kao)(kao)招(zhao)生統一考(kao)(kao)(kao)試，各省、自治區統一組織(zhi)錄(lu)取。

電大：電(dian)大(da)(da)屬于中(zhong)央廣(guang)播電(dian)視大(da)(da)學(xue)的(de)(de)(de)(de)簡稱，國(guo)家(jia)開(kai)放大(da)(da)學(xue)7月31日正式掛牌成(cheng)(cheng)立，它是由在中(zhong)央廣(guang)播電(dian)視大(da)(da)學(xue)和地方廣(guang)播電(dian)視大(da)(da)學(xue)的(de)(de)(de)(de)基(ji)礎上組(zu)建，以現代信息技(ji)術為支撐，辦學(xue)網絡立體(ti)(ti)覆蓋(gai)全國(guo)城鄉，學(xue)歷(li)(li)與非學(xue)歷(li)(li)教育并(bing)重，面向全體(ti)(ti)社會成(cheng)(cheng)員，沒(mei)有圍墻的(de)(de)(de)(de)新型大(da)(da)學(xue)。目前(qian)，注冊在學(xue)生359萬(wan)(wan)人，其(qi)中(zhong)本科(ke)學(xue)生105萬(wan)(wan)人，專科(ke)學(xue)生254萬(wan)(wan)人，包(bao)括(kuo)近20萬(wan)(wan)農民學(xue)生，10萬(wan)(wan)士官(guan)學(xue)生，6000多殘疾學(xue)生。國(guo)家(jia)開(kai)放大(da)(da)學(xue)的(de)(de)(de)(de)組(zu)建成(cheng)(cheng)立，標志著廣(guang)播電(dian)視大(da)(da)學(xue)系統在新的(de)(de)(de)(de)歷(li)(li)史(shi)起(qi)點上踏上了新的(de)(de)(de)(de)征(zheng)途(tu)。電(dian)大(da)(da)是我國(guo)高等教育的(de)(de)(de)(de)重要組(zu)成(cheng)(cheng)部分，與普通高校(所謂的(de)(de)(de)(de)"正規(gui)大(da)(da)學(xue)")一起(qi)承擔培養各類專門人才，提高勞(lao)動(dong)者素質的(de)(de)(de)(de)任務，國(guo)家(jia)同樣承認學(xue)歷(li)(li)。

函授：函授只有兩種學歷，分別是函授專科學歷和本(ben)科學歷。

函授(shou)學(xue)歷就是成人(ren)高(gao)等教(jiao)育學(xue)歷，符合招(zhao)考院(yuan)校(xiao)的(de)條件可以考研。

函(han)授學(xue)歷與脫產、業余學(xue)歷一樣(yang)，都屬于成人(ren)高等教育學(xue)歷，國家承認、電子注冊(ce)、網(wang)絡(luo)可(ke)查。

電大：具有遠程(cheng)教育(yu)特征。以(yi)教育(yu)技術和媒體手段為課程(cheng)載體，使(shi)教與(yu)學(xue)的過程(cheng)可以(yi)異地(di)(di)異步或異地(di)(di)同步進行，學(xue)生主(zhu)要是分散在各(ge)地(di)(di)自主(zhu)學(xue)習。

采(cai)用多種媒體教學。學生(sheng)以文字教材為主進行自主學習(xi)，同時(shi)較多地利(li)用音像教材、CAI課件和計算機網絡等(deng)學習(xi)媒體。

共享(xiang)優(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)育資(zi)源。匯集(ji)全國高校和(he)科研院所優(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)師和(he)專家(jia)，由他們(men)擔(dan)任(ren)課程(cheng)中講教(jiao)(jiao)師和(he)教(jiao)(jiao)材主編，為(wei)全國各(ge)地(di)的(de)學生提供了高質量的(de)課程(cheng)及其教(jiao)(jiao)材。

開(kai)放的學(xue)(xue)習模式(shi)(shi)。學(xue)(xue)生根據自己的情(qing)況(kuang)選擇課(ke)程(cheng)。媒體(ti)教(jiao)材(cai)、時間(jian)地點、學(xue)(xue)習方(fang)法、學(xue)(xue)習進度等，方(fang)式(shi)(shi)方(fang)法靈(ling)活多樣。

自考和函授的含金量

肯定自考含金量高

考(kao)辦(ban)主(zhu)體同： 高(gao)等教育自(zi)考(kao)試(shi)全(quan)制(統招)由家(jia)(jia)統組織考(kao)試(shi)考(kao)試(shi)績(ji)家(jia)(jia)網站查(cha)詢，高(gao)考(kao)網絡由各校(xiao)自(zi)主(zhu)組織考(kao)試(shi)考(kao)試(shi)績(ji)校(xiao)內部(bu)查(cha)詢

自考(kao)(kao)、高(gao)考(kao)(kao) 文(wen)憑同： 考(kao)(kao)文(wen)憑各教院發考(kao)(kao)畢(bi)業蓋章。

就目前來(lai)說，自(zi)(zi)考(kao)在(zai)收費(fei)、畢業證含金(jin)量等方面(mian)較函授好，但是(shi)函授考(kao)試相(xiang)對比自(zi)(zi)考(kao)簡單(dan)得(de)多(duo)。對自(zi)(zi)學(xue)(xue)能(neng)力(li)較強的人來(lai)說，自(zi)(zi)考(kao)是(shi)很不(bu)錯的選擇(ze)，然而對學(xue)(xue)習能(neng)力(li)比較普(pu)通的人來(lai)說，選擇(ze)函授或(huo)者更(geng)好。

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