成人高考多少分通過 看總分還是單科成績
2024-11-21 來源:中國教(jiao)育在線
不是看(kan)單(dan)科成(cheng)(cheng)績是否及(ji)格的(de)。成(cheng)(cheng)人高考(kao)(kao)看(kan)的(de)是總成(cheng)(cheng)績,由于(yu)考(kao)(kao)試本(ben)身就(jiu)不難,通過率基(ji)本(ben)上(shang)是90%左右,因為(wei)成(cheng)(cheng)人高考(kao)(kao)的(de)考(kao)(kao)試題目(mu)相對于(yu)比較(jiao)簡單(dan),而且成(cheng)(cheng)人高考(kao)(kao)的(de)錄取分數線較(jiao)低(di)。
成考多少分能錄取
成人高(gao)考(kao)有(you)高(gao)起(qi)本、高(gao)起(qi)專(zhuan)和專(zhuan)升本三個層(ceng)次,不(bu)同層(ceng)次分數線不(bu)同。
考(kao)生(sheng)需要參加(jia)全國成人統一考(kao)試,成考(kao)錄(lu)取原(yuan)則是分數線(xian)由高到(dao)低依(yi)次(ci)錄(lu)取,那么對于考(kao)生(sheng)而言(yan),一般高于所(suo)在省份(fen)最低錄(lu)取分數線(xian)就可(ke)以被錄(lu)取。
根據(ju)往年成人(ren)高(gao)考(kao)(kao)錄(lu)(lu)取分數來看,基本在120分至210分之間,不同報(bao)考(kao)(kao)層次錄(lu)(lu)取分不一樣,成人(ren)高(gao)考(kao)(kao)除了高(gao)起(qi)本其他層次總分均是450分,錄(lu)(lu)取分在120分以(yi)上(shang),對于(yu)考(kao)(kao)生(sheng)而言(yan)不算太難。
成人(ren)高考本科(ke)分為高起(qi)本和專升(sheng)本的(de)(de),成人(ren)高考的(de)(de)高起(qi)本的(de)(de)話,需要(yao)在190分左右,專升(sheng)本的(de)(de)話,需要(yao)150分左右,相信這些(xie)分數都是很好拿到的(de)(de)。
成人高考是怎么進行錄取的
錄(lu)取(qu)(qu)工作實(shi)行“學校負(fu)責,招(zhao)辦(ban)監督”的錄(lu)取(qu)(qu)體制,即:在符合成人高(gao)校招(zhao)生(sheng)條件(jian)中(zhong),由招(zhao)生(sheng)院(yuan)校根據“從高(gao)分(fen)到低分(fen)、擇(ze)優錄(lu)取(qu)(qu)”的原則(ze),確定(ding)新生(sheng)錄(lu)取(qu)(qu)名(ming)單(dan);由市(shi)高(gao)招(zhao)辦(ban)負(fu)責審核錄(lu)取(qu)(qu)名(ming)單(dan);招(zhao)生(sheng)院(yuan)校按審核后的錄(lu)取(qu)(qu)名(ming)單(dan)發(fa)放(fang)錄(lu)取(qu)(qu)通知書。招(zhao)生(sheng)院(yuan)校要(yao)處理好招(zhao)生(sheng)過程中(zhong)的遺留問題(ti)。
最(zui)低錄取控制分(fen)數線根據考(kao)生統(tong)考(kao)科目的成績和招(zhao)生院校(xiao)招(zhao)生計劃數按科類劃定。最(zui)低錄取控制分(fen)數線報教育(yu)部備案。
由于學(xue)習(xi)(xi)層次和學(xue)習(xi)(xi)形式不同,因此(ci)成人教育最(zui)低(di)學(xue)習(xi)(xi)年(nian)(nian)限(xian)(xian)也不同。其中,脫產(chan)最(zui)短(duan)學(xue)習(xi)(xi)年(nian)(nian)限(xian)(xian)為(wei):專(zhuan)升(sheng)(sheng)本(ben)2年(nian)(nian),高(gao)起(qi)本(ben)4年(nian)(nian),高(gao)起(qi)專(zhuan)2年(nian)(nian);業余和函授(shou)最(zui)短(duan)學(xue)習(xi)(xi)年(nian)(nian)限(xian)(xian)為(wei)專(zhuan)升(sheng)(sheng)本(ben)2年(nian)(nian)半、高(gao)起(qi)本(ben)5年(nian)(nian)、高(gao)起(qi)專(zhuan)2年(nian)(nian)半。









