成(cheng)人高考(kao)專升本(ben)大學語文強化試題及答案(an)

一、語(yu)言知識與語(yu)言運(yun)用(共(gong)24分(fen)，每題(ti)4分(fen))

1.下列詞語中加點的(de)字的(de)讀音完全相同的(de)一組是()

A.真諦(di) 孝悌(ti) 有的放矢(shi)

B.包庇 媲美 剛愎自(zi)用

C.后裔(yi) 臆斷 自怨自艾

D.對峙 吞噬 舐犢情深

參考答案：C

2.下列詞語(yu)中(zhong)，沒有錯別字(zi)的一(yi)組是()

A.神(shen)智不清(qing) 環境幽(you)雅(ya) 徹夜不眠

B.淡泊名利 發憤圖強(qiang) 撫今追昔

C.國是訪問 分辨是非 改斜歸(gui)正

D.費話連(lian)篇(pian) 淹沒無聞 鳳毛麟角

參考答案：B

3.將下列詞語依(yi)次(ci)填(tian)入橫線處，最恰當的一組是()

司馬遷的(de)(de)偉大(da)，在于(yu)他(ta)從(cong)未(wei)以成敗論英雄(xiong)，從(cong)未(wei)以簡單的(de)(de)道德觀念來__________歷史(shi)人(ren)物。他(ta)__________將前代的(de)(de)殺手、同時代的(de)(de)違法(fa)者(zhe)塑造(zao)成了英雄(xiong)或準(zhun)英雄(xiong)。或許(xu)，這不是他(ta)一個人(ren)的(de)(de)想法(fa)，刺客們不是經(jing)常出(chu)現在漢(han)代的(de)(de)畫像石上(shang)嗎?中(zhong)國歷史(shi)上(shang)最(zui)著名的(de)(de)六大(da)刺客，東漢(han)時期就(jiu)刻在了山東嘉祥的(de)(de)武梁(liang)祠內， __________，“其人(ren)雖(sui)已沒，千載有余情”。

A.評判 竟然 惟妙惟肖

B.判斷 竟(jing)然 惟妙惟肖

C.評判 居(ju)然 栩栩如生

D.判斷 居然 栩栩如生

參考答案：C

4.下列各句中加點(dian)成語使用恰當的一句是(shi)()

A.這位歌星(xing)的(de)(de)(de)婚禮掀起了上(shang)海(hai)灘(tan)的(de)(de)(de)新聞大戰。當天，上(shang)海(hai)的(de)(de)(de)娛樂媒體(ti)記者幾乎(hu)傾巢出動，其(qi)他省市的(de)(de)(de)娛樂媒體(ti)記者也(ye)一(yi)大早(zao)就紛紛來到舉行婚禮的(de)(de)(de)酒店等(deng)候。

B.海淀區十一(yi)學(xue)校(xiao)甘蘭佑老師面對生(sheng)活中的(de)變故(gu)安之(zhi)若素，依然堅守三尺講臺，心系全(quan)體學(xue)生(sheng)，譜寫(xie)了一(yi)曲感人至深的(de)生(sheng)命之(zhi)歌。

C.清(qing)華(hua)大學(xue)水利(li)工程學(xue)院的師生們(men)在一(yi)次野外勘察中，意外發(fa)現(xian)了一(yi)片原(yuan)始喀斯特(te)巖溶地 貌(mao)，那些(xie)巖石形態優美，真是(shi)巧奪天工。

D.“秦(qin)(qin)晉(jin)(jin)之好”這個(ge)成語來源予春秋時期(qi)的(de)秦(qin)(qin)、晉(jin)(jin)兩個(ge)國(guo)家，兩國(guo)之間(jian)幾代(dai)都有婚姻關系(xi)，可謂是間(jian)不容發。

參考答案：B

5.下列(lie)各句中，沒有(you)語病的(de)一(yi)句是 ( )

A.盡管對事物的(de)錯誤認(ren)知源于感情的(de)親(qin)疏，但公正(zheng)的(de)靈魂會時刻提(ti)醒你，讓你警(jing)惕感情陷阱(jing)的(de)誤區。

B.環顧(gu)四(si)周，對外(wai)語(yu)能力的(de)強調(diao)已到了(le)令人啼笑皆非的(de)地(di)步，外(wai)語(yu)考試五花八門，而語(yu)法的(de)正確與否幾乎(hu)變成了(le)技(ji)術性苛求。

C.國際社會認(ren)為海洋資(zi)源(yuan)的開(kai)發利用是能更好地(di)幫助(zhu)人類走出當前(qian)人口劇增、資(zi)源(yuan)枯(ku)竭(jie)、

環(huan)境惡(e)化的(de)困(kun)境和未(wei)來發展的(de)重(zhong)要道路。

D.國家發展改革委員會決定適時調整國債資金投向，加快禽流感防治設施建設，增強(qiang)醫療

機構(gou)的(de)收治(zhi)能力，有效遏(e)制(zhi)疫情向農村(cun)蔓延。

參考答案：D

6.填入下面這則新聞空缺處的語句，恰(qia)當的一項是 ( )

本報訊程某在一份交通旅(lv)游(you)圖上發現某醫院把(ba)(ba)自己治療臉部斑痕的照片做成(cheng)了廣告，她認為這是侵害了肖(xiao)像權，于是把(ba)(ba)醫院、出(chu)版社(she)和廣告公司一并(bing)訴至(zhi)法(fa)(fa)院，要求賠償。法(fa)(fa)院認為，__________ 。原告請求不予支持。

A.廣告上只(zhi)出(chu)現了有程某鼻子和(he)嘴的(de)半張(zhang)臉(lian)，它(ta)不是(shi)法律意義上的(de)肖像(xiang)，根本不能反映人的(de)神情面貌

B.廣告上出現的是只有(you)程某鼻(bi)子和嘴(zui)巴(ba)的半張臉，哪能算是什么肖像(xiang)?要(yao)求賠錢(qian)不合理

C.廣告(gao)上(shang)只出現了(le)(le)有程某鼻子和嘴(zui)的半張臉，它不(bu)能算是肖像。駁回了(le)(le)程某的訴訟請(qing)求

D.廣告上出現(xian)的只是有程某鼻(bi)子和嘴的半張臉，它不能反映人(ren)的神情(qing)面貌，根(gen)本不是法律意(yi)義(yi)上的肖像

參考答案：D

二(er) 、閱讀(du)下面文字，完成(cheng)7-10題。(共(gong)16分，每題4分)

1995年8月，“亞(ya)洲通信衛星2號”升空不久后，突(tu)然發(fa)生爆炸，而這場災(zai)難的(de)元(yuan)兇也是由太陽活動引發(fa)的(de)高空切變風，這都是由空間(jian)天氣突(tu)變而引發(fa)的(de)災(zai)難。

空(kong)間環境(jing)中，有(you)時呈現這種情景(jing)——太(tai)陽(yang)(yang)上的(de)(de)(de)(de)太(tai)陽(yang)(yang)風、磁(ci)層(ceng)、電(dian)(dian)(dian)(dian)離(li)層(ceng)和(he)(he)(he)熱(re)層(ceng)中可(ke)(ke)影響空(kong)間和(he)(he)(he)地(di)(di)面技術系(xi)統的(de)(de)(de)(de)運(yun)行(xing)和(he)(he)(he)可(ke)(ke)靠(kao)性(xing)以及危及人類(lei)健康和(he)(he)(he)生(sheng)(sheng)命的(de)(de)(de)(de)狀(zhuang)態(tai)。科學(xue)研究表明(ming)，太(tai)陽(yang)(yang)是(shi)一個(ge)能量(liang)輸出不斷變化(hua)的(de)(de)(de)(de)天(tian)體，正是(shi)這些變化(hua)，才引起(qi)了高(gao)層(ceng)大氣和(he)(he)(he)電(dian)(dian)(dian)(dian)離(li)層(ceng)狀(zhuang)態(tai)的(de)(de)(de)(de)強烈擾動。同時，太(tai)陽(yang)(yang)有(you)時能把(ba)百(bai)萬噸帶電(dian)(dian)(dian)(dian)物(wu)質，以每秒近千公里的(de)(de)(de)(de)高(gao)速度拋向地(di)(di)球，即(ji)發生(sheng)(sheng)太(tai)陽(yang)(yang)風暴(bao)，引起(qi)地(di)(di)球空(kong)間環境(jing)發生(sheng)(sheng)急劇變化(hua)。如(ru)地(di)(di)球磁(ci)層(ceng)被壓縮，繞地(di)(di)球赤道的(de)(de)(de)(de)高(gao)空(kong)環電(dian)(dian)(dian)(dian)流大大增加，電(dian)(dian)(dian)(dian)離(li)層(ceng)無線(xian)電(dian)(dian)(dian)(dian)通訊的(de)(de)(de)(de)臨界頻率會突(tu)(tu)然改變，高(gao)能帶電(dian)(dian)(dian)(dian)離(li)子流可(ke)(ke)增加3～5個(ge)量(liang)級，等(deng)等(deng)。如(ru)有(you)時太(tai)陽(yang)(yang)耀斑爆(bao)發.能量(liang)相當(dang)于全球50億人每人引爆(bao)1O0萬噸TNT。這些給人類(lei)活(huo)動造成災(zai)害的(de)(de)(de)(de)突(tu)(tu)發性(xing)空(kong)間環境(jing)變化(hua)稱為災(zai)害性(xing)空(kong)間天(tian)氣。

災害(hai)(hai)性(xing)空間(jian)天(tian)(tian)氣造成(cheng)的(de)危害(hai)(hai)是(shi)多方面的(de)，可(ke)導致衛星失控或墜落(luo)，通(tong)訊中(zhong)斷.導航定位 不準，輸(shu)電網等技術系統受到損害(hai)(hai)等災害(hai)(hai)性(xing)事(shi)件發生(sheng);也可(ke)能(neng)引起人類(lei)心血管疾病死亡(wang)率增(zeng)高，皮(pi)膚癌(ai)患者(zhe)增(zeng)加。據(ju)統計，僅(jin)在航天(tian)(tian)領域，衛星故障中(zhong)的(de)大約40%與災害(hai)(hai)性(xing)空間(jian)天(tian)(tian)氣有(you)關。

為了研究和預報(bao)空(kong)間(jian)天氣(qi)(qi)災(zai)變規律，避(bi)免或減輕災(zai)害(hai)性空(kong)間(jian)天氣(qi)(qi)可能給人類(lei)活動帶來(lai)的

災害和(he)損失(shi)，一門把(ba)空(kong)間(jian)(jian)(jian)天(tian)(tian)(tian)(tian)氣(qi)的(de)(de)(de)監測、研究、模(mo)式、預(yu)報(bao)、效應(ying)、信息傳輸與處(chu)理以及(ji)對(dui)人類活動(dong)的(de)(de)(de)影響加以綜(zong)合與集成(cheng)的(de)(de)(de)新學科應(ying)運而生(sheng)。隨著我(wo)(wo)國(guo)(guo)(guo)國(guo)(guo)(guo)民(min)經濟(ji)、國(guo)(guo)(guo)防建設和(he)科學技術的(de)(de)(de)高(gao)度發(fa)展(zhan)，應(ying)用衛星、載人火箭、空(kong)間(jian)(jian)(jian)站以及(ji)地(di)面技術系統的(de)(de)(de)安全運行(xing)與劇烈變化的(de)(de)(de)空(kong)間(jian)(jian)(jian)環(huan)境(jing)關系越(yue)來(lai)越(yue)密切，空(kong)間(jian)(jian)(jian)天(tian)(tian)(tian)(tian)氣(qi)學就(jiu)越(yue)發(fa)顯得重要。我(wo)(wo)們相信，明天(tian)(tian)(tian)(tian)的(de)(de)(de)空(kong)間(jian)(jian)(jian)天(tian)(tian)(tian)(tian)氣(qi)預(yu)報(bao)也會像今天(tian)(tian)(tian)(tian)常規(gui)天(tian)(tian)(tian)(tian)氣(qi)預(yu)報(bao)那樣，為(wei)我(wo)(wo)國(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)建設和(he)科學發(fa)展(zhan)做出應(ying)有的(de)(de)(de)貢獻。

7.根據文章，對“災害性(xing)空間天氣”的(de)解釋正確的(de)一項是 ( )

A.太陽(yang)活動(dong)引(yin)發的使(shi)通(tong)信衛星發生爆炸(zha)的高空(kong)切(qie)變風

B.太陽活動引發的可(ke)影響和危及人類活動的空間環境狀態

C.太陽自身能量輸出時引發的(de)高層(ceng)大氣(qi)和電(dian)離層(ceng)的(de)強烈擾動

D.太(tai)陽把大量帶電(dian)物質高速拋向地球(qiu)時發(fa)生的太(tai)陽風暴

參考答案：B

8.對“災害(hai)性空間天氣(qi)”形成的(de)(de)根本原因分(fen)析正(zheng)確的(de)(de)一(yi)項是 ( )

A.高(gao)層(ceng)大氣(qi)和(he)電(dian)離層(ceng)狀態的強烈擾動(dong)

B.高速把大量帶電物質拋向地球的太陽風(feng)暴

C.能量極大(da)的(de)太(tai)陽(yang)耀斑(ban)的(de)爆發

D.太陽這一天體能量(liang)輸(shu)出(chu)的(de)不斷變(bian)化

參考答案：D

9.根據文意，對“空問天氣學”的理解不準(zhun)確的一(yi)項是 ( )

A.空(kong)間天氣學在不(bu)久的(de)明天，將(jiang)能(neng)為(wei)(wei)改善空(kong)間環(huan)境，為(wei)(wei)我國的(de)建設和科(ke)學發展作(zuo)出貢獻，說明了(le)空(kong)間天氣學的(de)長遠意義

B.綜合與集成(cheng)空間天(tian)氣(qi)的(de)監測、研(yan)究、模式、預報、效應、信(xin)息傳輸(shu)與處理以及對(dui)人(ren)類活動影響，是空間天(tian)氣(qi)學的(de)功能

C.國民經濟(ji)、國防建設和(he)科學(xue)技術的(de)發展與劇(ju)烈變化的(de)空間(jian)環境關系(xi)的(de)日趨密切(qie)，說明了建立空間(jian)天氣學(xue)的(de)重(zhong)要性(xing)和(he)必要性(xing)

D.研究和預(yu)報空(kong)間(jian)天(tian)氣(qi)(qi)變化規律，避免或(huo)減輕災難性(xing)空(kong)間(jian)天(tian)氣(qi)(qi)給人類帶(dai)來的(de)(de)損失(shi)，是(shi)建(jian)立空(kong)間(jian)天(tian)氣(qi)(qi)學的(de)(de)目的(de)(de)

參考答案：A

10.對本(ben)文所提供(gong)的有關信息理(li)解無(wu)誤(wu)的一(yi)項是 ( )

A.災害性空間天氣嚴重威(wei)脅人類健康(kang)，尤其必然導致心血管等(deng)疾病死亡率增(zeng)高(gao)、皮膚癌患者增(zeng)加

B.太(tai)陽風暴(bao)吹過地(di)球時，能引起地(di)球高能帶電離子(zi)增至3～5個量級，從而(er)引發災害

C.災(zai)害性空間天(tian)氣可導(dao)致衛(wei)星失(shi)控或墜落(luo)，據統(tong)計，有(you)(you)40%的衛(wei)星發生故障與災(zai)害性空間天(tian)氣有(you)(you)關

D.在一般情況下，空(kong)間天氣并不對人類活動造成災害(hai)，但是，它具(ju)有突(tu)變性(xing)特征，因此，有時會(hui)造成突(tu)發(fa)性(xing)災害(hai)

參考答案：D

三(san)、閱讀(du)下面(mian)的現代文，完成11～14題。

紫藤蘿瀑布

宗 璞

①我(wo)不由得停下了腳步(bu)。

②從(cong)未見(jian)(jian)過開(kai)得這樣盛(sheng)的(de)藤(teng)蘿(luo)。只見(jian)(jian)一(yi)片(pian)輝煌(huang)的(de)淡(dan)紫(zi)(zi)色(se)，像一(yi)條(tiao)(tiao)瀑(pu)布，從(cong)空(kong)中(zhong)垂下，不(bu)見(jian)(jian)其(qi)發端(duan)，也不(bu)見(jian)(jian)其(qi)終極，只是(shi)深(shen)深(shen)淺淺的(de)紫(zi)(zi)，仿佛在流動，在歡笑，在不(bu)停(ting)地生長。紫(zi)(zi)色(se)的(de)大條(tiao)(tiao)幅上，泛著點(dian)(dian)點(dian)(dian)銀光(guang)，就像迸濺的(de)水花。仔細看時(shi)，才知那(nei)是(shi)每一(yi)朵紫(zi)(zi)花中(zhong)的(de)最淺淡(dan)的(de)部分，在和陽(yang)光(guang)互相挑逗。

③這(zhe)里春紅(hong)已謝(xie)，沒有賞花的(de)人(ren)群，也沒有蜂圍蝶陣(zhen)。有的(de)就是這(zhe)一(yi)樹閃(shan)光的(de)、盛開的(de)藤(teng)蘿。花朵兒一(yi)串挨著一(yi)串，一(yi)朵挨著一(yi)朵，彼(bi)此推著擠(ji)著，好(hao)不快活熱鬧。

④“我在開花!”她們在笑。

⑤“我(wo)在開花!”她們嚷嚷。

⑥每一(yi)(yi)穗花(hua)都(dou)是上面的(de)盛(sheng)開，下(xia)面的(de)待放(fang)。顏色便(bian)上淺下(xia)深，好像(xiang)紫(zi)色沉淀(dian)下(xia)來了，沉淀(dian)在最嫩最小的(de)花(hua)苞里(li)(li)。每一(yi)(yi)朵盛(sheng)開的(de)花(hua)像(xiang)是一(yi)(yi)個張(zhang)開了的(de)小小的(de)帆(fan)，帆(fan)下(xia)帶著尖底的(de)艙。船艙鼓(gu)鼓(gu)的(de)，又像(xiang)一(yi)(yi)個忍俊不禁(jin)的(de)笑容，就要綻開似(si)的(de)。那(nei)里(li)(li)裝的(de)是什(shen)么(me)仙(xian)露瓊漿?我湊上去，想摘一(yi)(yi)朵。

⑦但是我沒有摘(zhai)。我沒有摘(zhai)花的習慣。我只是佇立(li)凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在

我(wo)(wo)(wo)眼前，也在(zai)我(wo)(wo)(wo)心(xin)上緩(huan)緩(huan)流(liu)過(guo)。流(liu)著流(liu)著，它帶走了(le)這些時一直壓在(zai)我(wo)(wo)(wo)心(xin)上的(de)焦慮和悲痛。那是(shi)關于生(sheng)死(si)謎、手足情的(de)。我(wo)(wo)(wo)浸在(zai)這繁密的(de)花朵的(de)光輝中，別的(de)一切暫時都不(bu)存在(zai)。有的(de)只是(shi)精神(shen)的(de)寧(ning)靜(jing)和生(sheng)的(de)喜悅。

⑧這(zhe)里(li)除了光彩(cai)，還(huan)有(you)(you)淡淡的芳(fang)香(xiang)(xiang)，香(xiang)(xiang)氣似乎也(ye)(ye)(ye)是淺(qian)紫色的，夢幻一般的輕輕地籠罩著(zhu)我。忽(hu)然(ran)記(ji)起十(shi)多年前，家門外也(ye)(ye)(ye)曾有(you)(you)過一大株紫藤(teng)蘿(luo)，它(ta)依傍一株枯(ku)槐爬得(de)很高(gao)，但花(hua)朵從來都稀落(luo)，東一穗西一串(chuan)零落(luo)地掛(gua)在樹梢，好(hao)像在察言觀色，試探(tan)什(shen)么(me)。后來索性連(lian)那(nei)稀落(luo)的花(hua)串(chuan)也(ye)(ye)(ye)沒(mei)有(you)(you)了。園(yuan)中別的紫藤(teng)花(hua)架(jia)也(ye)(ye)(ye)都拆掉，改種了果樹。那(nei)時的說法是，花(hua)和(he)生活腐化(hua)有(you)(you)什(shen)么(me)必(bi)然(ran)關系。我曾遺(yi)憾地想：這(zhe)里(li)再看(kan)不到藤(teng)蘿(luo)花(hua)了。

⑨過了這(zhe)么多年，藤蘿又開花了，而(er)且開得這(zhe)樣盛(sheng)，這(zhe)樣密，紫色的瀑布遮了粗(cu)壯的盤虬(qiu)臥龍般的枝(zhi)干，不(bu)斷地流著，流著，流向人的心底。

⑩花和人都會遇到各種各樣的(de)不幸，但是生命的(de)長河是無(wu)止境的(de)。我撫摸(mo)了一(yi)下那小小的(de)紫色的(de)花艙，那里裝滿(man)了生命的(de)佳釀，它(ta)張滿(man)了帆，在這閃(shan)光的(de)花的(de)河流(liu)上航行。它(ta)是萬花中的(de)一(yi)朵。也正(zheng)是由每(mei)一(yi)個一(yi)朵，組(zu)成了萬花燦爛的(de)流(liu)動的(de)瀑布。

⑥在這淺(qian)紫(zi)色的(de)光(guang)輝和(he)淺(qian)紫(zi)色的(de)芳(fang)香中，我不覺(jue)加快了腳步。

11.文章前一部分描寫盛開的紫藤(teng)蘿，作者(zhe)用了(le)什么修辭(ci)手(shou)法?這樣寫有什么好處(chu)?(6分)

答：用了__________ 和 __________的(de)手(shou)法。

其好處(chu)是：__________

參考(kao)答案：比(bi)喻 比(bi)擬(擬人) 以讀(du)者(zhe)熟悉的(de)事物為喻體，使讀(du)者(zhe)獲得具體深刻的(de)理解;用比(bi)擬賦予花(hua)人的(de)感(gan)(gan)情和靈性，借以寄寓作(zuo)者(zhe)的(de)感(gan)(gan)情，更(geng)好地感(gan)(gan)染讀(du)者(zhe)。

12.第(di)⑩段作者說：“花和人都會遇到各(ge)種各(ge)樣的(de)不幸，但是生命的(de)長河是無止境的(de)。”問： (7分)

(1)“不幸”指(zhi)的是什么?(2分)

(2)生命的長河“無止境”是什么意(yi)思?(5分)

參考(kao)答案：(1)指在“文革(ge)”期間花被拔，很多好(hao)人被迫害，美(mei)好(hao)的東西受到粗暴的破壞。 (2)指花旺盛(sheng)的生命活(huo)力，美(mei)戰勝丑，正義戰勝邪惡的定(ding)理(li)是不改的。

13.如果(guo)全文分為四(si)個(ge)層次，該如何劃(hua)分?請用豎線在標明自然段(duan)的序號(hao)中間(jian)斷開。(5分)

①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑨

參考答案：④|②③④⑤⑥|⑦⑧⑨⑩|⑥

14.請用簡潔的語言概括本文(wen)的中心意思。(7分)

參考答案：暫缺

四、閱讀(du)下(xia)面的文(wen)言文(wen)，完成15～17題。

安(an)康(kang)(kang)王(wang)舍人韓憑(ping)，娶妻何(he)氏，美。康(kang)(kang)王(wang)奪之(zhi)，憑(ping)怨，王(wang)囚(qiu)之(zhi)，論為城(cheng)旦。妻密(mi)遺憑(ping)書，繆(mou)其辭曰：“其雨淫(yin)(yin)淫(yin)(yin)，河大(da)(da)水(shui)深(shen)，日出(chu)當心(xin)。”既而(er)王(wang)得其書，以示(shi)左右(you);左右(you)莫解(jie)其意。臣蘇賀對(dui)曰：“其雨淫(yin)(yin)淫(yin)(yin)，言(yan)愁且思也;河大(da)(da)水(shui)深(shen)，不得往來也;日出(chu)當心(xin)，心(xin)有死志(zhi)也。”俄而(er)憑(ping)乃自殺。

其妻乃陰腐其衣(yi)。王與之登臺，妻遂(sui)自投臺;左右攬之，衣(yi)不(bu)中手(shou)而死。遺書于帶曰：“王利其生，妾利其死，愿以尸(shi)骨，賜憑合葬!”

王(wang)怒，弗聽，使里人埋之，冢相(xiang)望也(ye)。王(wang)曰：“爾夫(fu)婦相(xiang)愛不(bu)已，若能使冢合，則吾弗阻也(ye)。”宿昔之間，便有大梓木生于二冢之端，旬(xun)日而大盈抱。屈體(ti)相(xiang)就(jiu)，根交于下，枝(zhi)錯于上。又有鴛鴦，雌雄各一，恒棲樹上，晨夕不(bu)去(qu)，交頸悲(bei)鳴，音聲感人。宋人哀之，遂號其木日相(xiang)思樹。相(xiang)思之名，起于此(ci)也(ye)。南人謂此(ci)禽即韓憑夫(fu)婦之精魂(hun)。

今(jin)睢陽(yang)有韓憑城。其歌(ge)謠(yao)至今(jin)猶(you)存。

15.把文(wen)中畫線(xian)的語句翻(fan)譯成現代(dai)漢語。(4分)

參考答案：韓憑的妻子偷(tou)偷(tou)地給韓憑寫了一(yi)封信，信中(zhong)用巧妙(miao)的言語掩飾(shi)其本意以瞞過別(bie)人。

16.找出表現何氏機智(zhi)勇敢、堅(jian)貞不屈的斗(dou)爭精(jing)神的句子。(6分)

參考答案： (1)妻密遺憑書，繆其(qi)辭。 (2)其(qi)妻乃陰腐其(qi)衣。 (3)王(wang)利其(qi)生，妾利其(qi)死。

17.概括本文的中心(xin)意思。(6分)

參考答案(an)：本文揭露了(le)統治者的(de)荒(huang)淫和(he)殘暴;歌頌了(le)韓憑夫婦(fu)生(sheng)死不渝(yu)的(de)愛情和(he)何氏(shi)的(de)機智勇敢、堅強不屈的(de)斗爭精(jing)神。

閱讀下面這首(shou)詩，完(wan)成18～19題。

月 夜

劉方平

更深月色半人家，北斗闌干南(nan)斗斜。

今夜偏知春氣暖，蟲(chong)聲(sheng)新透綠窗紗。

18.開頭(tou)一句起什么作用?“半”字寫出了怎樣的情景(jing)?(4分)

參(can)考答案：開頭一句起點題作用。“半”字(zi)寫出了月照庭院(yuan)一半明亮、一半暗淡(dan)的(de)情景。

19.三、四兩句(ju)各從什么角度寫出了春的(de)(de)來臨?抒寫了詩人什么樣的(de)(de)感情?(5分)

參考答案：三、四兩旬是各從所感、所聞(wen)角度寫(xie)出了春的來臨。抒寫(xie)了詩人感覺到了春的來臨時的無(wu)限驚喜(xi)之情。

五、作文(60分)

20.賈樟柯(ke)在一(yi)(yi)部電影的花絮中(zhong)接受采訪，有年輕(qing)人問(wen)：“誰能救(jiu)(jiu)救(jiu)(jiu)我(wo)們?”他說：“我(wo)的回答可(ke)能會讓年輕(qing)人不(bu)(bu)舒(shu)服：這是(shi)奴才的思維。永(yong)遠不(bu)(bu)要(yao)等著誰來救(jiu)(jiu)我(wo)們。每(mei)個人應該自(zi)(zi)己(ji)救(jiu)(jiu)自(zi)(zi)己(ji)，從小救(jiu)(jiu)起(qi)來。什么叫做救(jiu)(jiu)自(zi)(zi)己(ji)呢?以我(wo)的理(li)解，就是(shi)忠實自(zi)(zi)己(ji)的感覺(jue)，認真做每(mei)一(yi)(yi)件(jian)事，不(bu)(bu)要(yao)煩(fan)，不(bu)(bu)要(yao)放棄，不(bu)(bu)要(yao)敷(fu)衍。哪怕寫(xie)文章時(shi)把(ba)標點(dian)符號弄清(qing)楚(chu)，不(bu)(bu)要(yao)有錯別(bie)字一(yi)(yi)一(yi)(yi)這就是(shi)我(wo)所謂的自(zi)(zi)己(ji)救(jiu)(jiu)自(zi)(zi)己(ji)。”

根據(ju)以上材料(liao)，結合(he)自(zi)己的(de)體會和(he)經驗(yan)，寫一篇作文(wen)。要求：①立意(yi)(yi)自(zi)定，文(wen)體自(zi)選(詩(shi)歌除外);②不(bu)(bu)得套作，不(bu)(bu)得抄襲;③不(bu)(bu)得脫離材料(liao)含意(yi)(yi)的(de)范圍作文(wen);④不(bu)(bu)少于600字。

參考答案：略。