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“城市與(yu)高(gao)(gao)校稱(cheng)得上是(shi)(shi)人類(lei)文明的(de)(de)(de)(de)絢麗之花，城市與(yu)高(gao)(gao)校互動發(fa)(fa)展、融(rong)合(he)發(fa)(fa)展成果稱(cheng)得上是(shi)(shi)人類(lei)文明進步(bu)的(de)(de)(de)(de)偉大(da)杰作。”張大(da)良說，從人類(lei)文明的(de)(de)(de)(de)視角(jiao)來看，一(yi)部高(gao)(gao)等教育的(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展史也(ye)是(shi)(shi)一(yi)部高(gao)(gao)校與(yu)城市互動發(fa)(fa)展、融(rong)合(he)發(fa)(fa)展的(de)(de)(de)(de)歷史，貫穿(chuan)于高(gao)(gao)等教育從精英化到普(pu)及(ji)化的(de)(de)(de)(de)各個(ge)階(jie)段(duan)，具有深(shen)刻的(de)(de)(de)(de)內在必(bi)然性。

“人(ren)類(lei)已經歷了原始文明(ming)(ming)、農業(ye)文明(ming)(ming)、工業(ye)文明(ming)(ming)”，門曉瑩提到(dao)，生(sheng)態文明(ming)(ming)是(shi)工業(ye)文明(ming)(ming)發展到(dao)一定階段的產物，實(shi)現人(ren)與自然的和諧發展，走向(xiang)生(sheng)態文明(ming)(ming)新時(shi)代(dai)，建設美(mei)麗中國，是(shi)實(shi)現中華民族偉大復興(xing)中國夢(meng)的重要內容。國土是(shi)生(sheng)態文明(ming)(ming)建設的空間載體，統籌(chou)謀劃搞好頂層設計，首(shou)先要把國土空間開發格局設計好。

門(men)曉瑩說，希望廣大(da)高校師生(sheng)在發揮自(zi)身學(xue)科專業(ye)優勢(shi)的(de)基礎上(shang)，積極探索國(guo)(guo)土空間規劃相關學(xue)科、專業(ye)的(de)建(jian)設(she)，成(cheng)為國(guo)(guo)土空間規劃體(ti)系的(de)建(jian)設(she)者、生(sheng)態文(wen)明的(de)踐行(xing)者和(he)實現(xian)“兩(liang)個一百年”目標的(de)奮斗者。

大學(xue)是城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)高度(du)發展的產(chan)物(wu)，孕育于城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)、反(fan)哺于城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)。他說，高校為(wei)城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)添人(ren)氣(qi)、增活力(li)，為(wei)城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)的發展提供人(ren)才(cai)和創新的動力(li)，進而推動產(chan)城(cheng)(cheng)融合的發展。他也提到，這些年來各個城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)對人(ren)才(cai)的爭奪高潮迭起，擁(yong)有一流大學(xue)也成為(wei)了各個城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)向往的目標。

賴(lai)明勇表示，一直(zhi)以(yi)來湖(hu)南始終把“科教(jiao)強省(sheng)”建設擺在(zai)重(zhong)要的戰略位置(zhi)，高度重(zhong)視大(da)(da)學在(zai)全省(sheng)經(jing)濟社會(hui)發(fa)展(zhan)和(he)城(cheng)(cheng)市建設中(zhong)的戰略作用(yong)。湖(hu)南正在(zai)湘(xiang)江之濱(bin)、岳(yue)麓(lu)之畔，依(yi)托湖(hu)南大(da)(da)學、中(zhong)南大(da)(da)學、湖(hu)南師(shi)范(fan)大(da)(da)學等(deng)多所高校(xiao)，精心(xin)謀劃、大(da)(da)力推(tui)進岳(yue)麓(lu)山大(da)(da)學科技城(cheng)(cheng)的建設，推(tui)動高校(xiao)和(he)城(cheng)(cheng)市產生更深層次的化學反應，打造湖(hu)南省(sheng)新經(jing)濟發(fa)展(zhan)的標志性示范(fan)區。

金(jin)勇章提到(dao)，城市與高校是國土(tu)空(kong)間開發(fa)(fa)(fa)中(zhong)的重(zhong)要元素，影響甚至決(jue)定著國土(tu)空(kong)間的布局(ju)和發(fa)(fa)(fa)展格(ge)局(ju)，所(suo)以一定會在推動城市與高校良性(xing)互動、區域協(xie)同發(fa)(fa)(fa)展，在加快(kuai)構建(jian)國內大循(xun)環(huan)為(wei)主體、國際國內雙循(xun)環(huan)相互促(cu)(cu)進的新發(fa)(fa)(fa)展格(ge)局(ju)中(zhong)，起到(dao)很好的促(cu)(cu)進作用(yong)。

關于(yu)推動(dong)城(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)市(shi)(shi)與(yu)大(da)學共(gong)生(sheng)、共(gong)興、共(gong)榮發展(zhan)，鄧衛(wei)也(ye)談幾(ji)點自己的(de)認(ren)識：首先(xian)，要(yao)夯實城(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)市(shi)(shi)與(yu)高(gao)校共(gong)生(sheng)的(de)基礎。共(gong)生(sheng)就是相互(hu)依存、相互(hu)支撐，彼此在對方(fang)的(de)發展(zhan)中起著不可(ke)或缺的(de)作用。其次，要(yao)把(ba)好城(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)市(shi)(shi)與(yu)高(gao)校共(gong)興的(de)脈搏。第三，要(yao)堅持城(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)市(shi)(shi)與(yu)高(gao)校共(gong)榮的(de)目(mu)標(biao)。

同濟大(da)學副校(xiao)(xiao)長吳志強院(yuan)士在致辭中(zhong)表示，城(cheng)市(shi)孕(yun)育了(le)大(da)學，大(da)學也滋養(yang)了(le)城(cheng)市(shi)。他說，非常高興(xing)“城(cheng)市(shi)與(yu)高校(xiao)(xiao)協同發(fa)(fa)展(zhan)指數框架(jia)”將在本次(ci)論壇上發(fa)(fa)布(bu)，這將對提升中(zhong)國城(cheng)市(shi)未(wei)來發(fa)(fa)展(zhan)質量(liang)，以及高校(xiao)(xiao)通(tong)過服務社會、滋養(yang)城(cheng)市(shi)提高學科(ke)品質，都有歷史(shi)性(xing)的意義(yi)。

城市與(yu)高校(xiao)應該是一種“你中有我，我中有你”的共(gong)生(sheng)關系。城市滋養著高校(xiao)，為(wei)高校(xiao)提供生(sheng)存環境和(he)(he)生(sheng)長養分，而高校(xiao)又能反哺于城市，尤其在城市發(fa)展(zhan)中扮演著重要角色(se)，高校(xiao)通(tong)過(guo)培養人才、技(ji)術研(yan)發(fa)、科技(ji)轉化、文化輸(shu)出，為(wei)城市提供人才和(he)(he)智力(li)支持以及全(quan)方位的科研(yan)支撐。

“時至今日，高(gao)校與(yu)城(cheng)市的良性互動使兩(liang)者(zhe)成(cheng)為一個(ge)休戚相關的命運共(gong)同(tong)體，這已然成(cheng)為一種世界(jie)性共(gong)識。”成(cheng)升魁表(biao)示，在社會(hui)發(fa)(fa)展的新階段，希望通過城(cheng)市與(yu)高(gao)校的協同(tong)發(fa)(fa)展，實現共(gong)生共(gong)興共(gong)榮，讓社會(hui)更(geng)和諧，讓生活(huo)更(geng)美好。

對于(yu)高校(xiao)與(yu)(yu)城(cheng)市(shi)(shi)之間的(de)(de)關系(xi)，石楠從(cong)三(san)個視(shi)角進行了(le)探(tan)討。一是(shi)(shi)從(cong)治理現代(dai)化(hua)(hua)的(de)(de)視(shi)角來看(kan)，城(cheng)市(shi)(shi)是(shi)(shi)國家治理現代(dai)化(hua)(hua)的(de)(de)核心(xin)，而(er)高校(xiao)是(shi)(shi)城(cheng)市(shi)(shi)治理非常重要的(de)(de)一支力(li)量(liang)。二是(shi)(shi)從(cong)特定歷史時期的(de)(de)視(shi)角來看(kan)，高校(xiao)和城(cheng)市(shi)(shi)都進入了(le)高質量(liang)發展的(de)(de)階段，今天探(tan)討兩者之間的(de)(de)關系(xi)與(yu)(yu)十年前甚至是(shi)(shi)百年前會有很大不同。三(san)是(shi)(shi)從(cong)創(chuang)(chuang)新(xin)發展的(de)(de)視(shi)角來看(kan)，創(chuang)(chuang)新(xin)驅(qu)動作為國家發展的(de)(de)第一驅(qu)動力(li)，城(cheng)市(shi)(shi)顯然是(shi)(shi)國家創(chuang)(chuang)新(xin)發展的(de)(de)基(ji)地，而(er)高校(xiao)是(shi)(shi)創(chuang)(chuang)新(xin)發展最核心(xin)的(de)(de)力(li)量(liang)。

書院是我國歷史上(shang)獨特的教育(yu)組(zu)織形式，有別于(yu)官(guan)學(xue)(xue)，也不屬于(yu)私學(xue)(xue)。創辦(ban)于(yu)公元976年(nian)的岳麓書院就(jiu)是我國書院的代(dai)表之一，歷經宋、元、明、清，有“千年(nian)學(xue)(xue)府(fu)”的美譽。

唐亞陽(yang)提到(dao)，在歷史(shi)上(shang)，岳麓書(shu)院(yuan)的(de)(de)師生(sheng)曾多次參與重大(da)政(zheng)治事件，如抗元斗爭、維新運動，也孕育了近(jin)代(dai)以來五大(da)政(zheng)治人才群體。他說，從(cong)昨天、今天到(dao)明天，岳麓書(shu)院(yuan)對長沙城(cheng)市的(de)(de)發展有(you)著非常深遠的(de)(de)影響(xiang)。

魏春(chun)雨說，大(da)學(xue)和城(cheng)(cheng)市(shi)是一個很宏(hong)大(da)的(de)(de)命(ming)題，無論是協同(tong)發(fa)展(zhan)還是共(gong)(gong)生共(gong)(gong)榮，大(da)學(xue)與城(cheng)(cheng)市(shi)都(dou)有(you)千(qian)絲萬(wan)縷的(de)(de)關系。但(dan)他(ta)也表示，希望能基于自己的(de)(de)專業，在顯性空(kong)間的(de)(de)設計上(shang)，為(wei)城(cheng)(cheng)市(shi)發(fa)展(zhan)做一些(xie)分內的(de)(de)工作，將自己所學(xue)與城(cheng)(cheng)市(shi)關聯起來。

湖南大學(xue)建筑學(xue)院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)長徐峰教(jiao)授(shou)發(fa)布“城市(shi)與(yu)高校(xiao)協同(tong)發(fa)展指(zhi)(zhi)數框架(jia)”。據他介紹，“城市(shi)與(yu)高校(xiao)協同(tong)發(fa)展指(zhi)(zhi)數框架(jia)”分(fen)為(wei)兩個(ge)指(zhi)(zhi)標(biao)(biao)(biao)體(ti)系，一個(ge)是城市(shi)的指(zhi)(zhi)標(biao)(biao)(biao)體(ti)系，一個(ge)是高校(xiao)的指(zhi)(zhi)標(biao)(biao)(biao)體(ti)系。城市(shi)的指(zhi)(zhi)標(biao)(biao)(biao)體(ti)系主要包(bao)含環境、經濟(ji)、文化、管理四(si)個(ge)一級指(zhi)(zhi)標(biao)(biao)(biao)，高校(xiao)的指(zhi)(zhi)標(biao)(biao)(biao)體(ti)系主要包(bao)含空間、人才、研發(fa)、交流(liu)、管理五個(ge)一級指(zhi)(zhi)標(biao)(biao)(biao)。

他說，目(mu)前(qian)該框架仍是建議，希望在未來(lai)能不斷修(xiu)正(zheng)、改進，推(tui)進指數的(de)修(xiu)訂和發展。