興(xing)趣所(suo)在(zai)往往決定了專注(zhu)時間(jian)的長短與(yu)深度,而(er)特(te)(te)長往往是(shi)(shi)一(yi)個人的強項與(yu)優勢(shi)。挖掘興(xing)趣特(te)(te)長所(suo)在(zai),有助(zhu)(zhu)于(yu)規(gui)劃(hua)發展方向,可借助(zhu)(zhu)霍蘭德職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)興(xing)趣測(ce)試(shi)、MBTI測(ce)試(shi),找出匹配(pei)的職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)興(xing)趣所(suo)在(zai)。無論對(dui)于(yu)就業(ye)(ye)(ye)還是(shi)(shi)搞科研(yan),興(xing)趣都有助(zhu)(zhu)于(yu)激發個人潛能。結(jie)合興(xing)趣特(te)(te)長報專業(ye)(ye)(ye),有助(zhu)(zhu)于(yu)考生(sheng)在(zai)特(te)(te)定領域(yu)深入探索并有所(suo)收獲。
自我定位
全面客(ke)觀剖析(xi)自(zi)我,深(shen)度挖掘自(zi)身優勢劣勢,揚(yang)長(chang)避短定(ding)方向(xiang)。從(cong)實(shi)際出發評估(gu)實(shi)力,理性選擇,精準定(ding)位。
專業定位
全面客觀剖析自我,深度(du)挖掘自身(shen)優(you)勢(shi)劣勢(shi),揚(yang)長避短定方向。從實際出發評估實力,理性選擇(ze),精準(zhun)定位。
一般而言(yan),高(gao)校(xiao)在社會上的(de)(de)(de)認可度(du)越(yue)高(gao),越(yue)有(you)利(li)于學生(sheng)的(de)(de)(de)長遠發展,對考(kao)(kao)(kao)生(sheng)繼(ji)續深造與就(jiu)業(ye)都會產生(sheng)深遠影響,因此(ci)各類(lei)院(yuan)(yuan)校(xiao)排名會成(cheng)為(wei)考(kao)(kao)(kao)生(sheng)熱衷的(de)(de)(de)參考(kao)(kao)(kao)標(biao)準,"211、985、34所(suo)"院(yuan)(yuan)校(xiao)自(zi)是參考(kao)(kao)(kao)熱點(dian)。此(ci)外,高(gao)校(xiao)科研實力、學術氛圍、師資隊(dui)伍、設施建(jian)設等因素同樣是重(zhong)要(yao)參考(kao)(kao)(kao)點(dian)。具有(you)名校(xiao)情結(jie)的(de)(de)(de)考(kao)(kao)(kao)生(sheng)一定要(yao)慎重(zhong),結(jie)合自(zi)我定位與專業(ye)定位,選(xuan)出夠(gou)得(de)著考(kao)(kao)(kao)得(de)進的(de)(de)(de)名校(xiao)或普通(tong)院(yuan)(yuan)校(xiao),擇校(xiao)要(yao)依自(zi)身(shen)實力而定。
院校定位
全(quan)面(mian)客觀剖(pou)析(xi)自(zi)我,深度挖掘(jue)自(zi)身(shen)優勢劣勢,揚長(chang)避短定方向。從實際出發評估實力(li),理性選擇,精(jing)準定位。
報(bao)錄比(bi)(bi)是指報(bao)考(kao)人(ren)數(shu)與招(zhao)錄人(ren)數(shu)的(de)比(bi)(bi)例(li)。報(bao)錄比(bi)(bi)的(de)參考(kao)價值(zhi)在(zai)于(yu)(yu)衡量(liang)院(yuan)(yuan)校專業的(de)水平、社會對(dui)于(yu)(yu)院(yuan)(yuan)校專業的(de)需(xu)求認可(ke)度(du),更(geng)為(wei)實(shi)際的(de)價值(zhi)則在(zai)于(yu)(yu)預估院(yuan)(yuan)校專業是否容易考(kao)入。在(zai)報(bao)錄比(bi)(bi)中,招(zhao)錄人(ren)數(shu)尤(you)為(wei)重要。如(ru)果某個院(yuan)(yuan)系招(zhao)生人(ren)數(shu)在(zai)個位(wei)數(shu),那么分配到(dao)具體專業的(de)人(ren)數(shu)可(ke)以想(xiang)見。另外,需(xu)要注意招(zhao)錄生源(yuan)推免保送(song)名額比(bi)(bi)例(li)及人(ren)數(shu),如(ru)果某院(yuan)(yuan)系專業招(zhao)錄生源(yuan)多(duo)為(wei)推免生,那么考(kao)進去(qu)的(de)幾率仍是比(bi)(bi)較低(di)的(de)。
目標鎖定
全面客觀剖(pou)析自我,深度(du)挖(wa)掘自身優勢(shi)劣勢(shi),揚(yang)長(chang)避短定方向。從實(shi)際出發評估實(shi)力,理性(xing)選擇,精準定位(wei)。
![]() |
這個專題對你是否有用?你來決定! | ![]() |



















