首都師范大學招生代碼：052

（最終時間以教育部正式文件通知為準）

一、招生對象和報考條件    

1．遵守中華人民共(gong)和國憲(xian)法和法律。

2．國家承認學歷的(de)各類高、中等學校(xiao)在(zai)校(xiao)生以外的(de)從業人員和社會(hui)其他人員。    

3．身心健康(kang)，生(sheng)活能自(zi)理、行為能自(zi)律，不影響本人(ren)及他人(ren)學習（身體(ti)(ti)條(tiao)件參照《普(pu)通(tong)高等(deng)學校招生(sheng)體(ti)(ti)檢工作(zuo)指(zhi)導意(yi)見》）。    

4．報(bao)考(kao)(kao)高(gao)(gao)中(zhong)起(qi)點(dian)本(ben)(ben)科(ke)(ke)（以(yi)下簡稱(cheng)高(gao)(gao)起(qi)本(ben)(ben)）的(de)考(kao)(kao)生(sheng)，應為(wei)高(gao)(gao)級中(zhong)等教育(yu)學(xue)校畢業(ye)或(huo)者(zhe)具(ju)有同(tong)等學(xue)力。報(bao)考(kao)(kao)專(zhuan)科(ke)(ke)起(qi)點(dian)升本(ben)(ben)科(ke)(ke)（以(yi)下簡稱(cheng)專(zhuan)升本(ben)(ben)）的(de)考(kao)(kao)生(sheng)，須為(wei)已取得(de)經(jing)教育(yu)部審定核準(zhun)的(de)國民教育(yu)系列高(gao)(gao)等學(xue)校、高(gao)(gao)等教育(yu)自學(xue)考(kao)(kao)試機構頒發的(de)專(zhuan)科(ke)(ke)畢業(ye)證(zheng)書、本(ben)(ben)科(ke)(ke)結業(ye)證(zheng)書或(huo)以(yi)上(shang)證(zheng)書的(de)人員。報(bao)考(kao)(kao)專(zhuan)業(ye)原則上(shang)應與第一(yi)學(xue)歷(li)所(suo)學(xue)專(zhuan)業(ye)或(huo)現(xian)在(zai)所(suo)從事的(de)專(zhuan)業(ye)對口。    

5．京(jing)籍人員須(xu)持有(you)(you)有(you)(you)效期(qi)內的(de)(de)居民(min)身份證(zheng)；非京(jing)籍人員須(xu)持有(you)(you)有(you)(you)效期(qi)內的(de)(de)居民(min)身份證(zheng)和北京(jing)市(shi)居住證(zheng)（有(you)(you)效期(qi)起(qi)始(shi)時間為(wei)2023年(nian)8月至2024年(nian)8月之間的(de)(de)北京(jing)市(shi)居住證(zheng)視為(wei)有(you)(you)效）。 

在中國(guo)定居(ju)(ju)并符(fu)合上(shang)述(shu)報名條(tiao)件的(de)港(gang)(gang)澳居(ju)(ju)民(min)(min)(min)須(xu)持(chi)《港(gang)(gang)澳居(ju)(ju)民(min)(min)(min)來往(wang)內地通(tong)行證(zheng)(zheng)或(huo)港(gang)(gang)澳居(ju)(ju)民(min)(min)(min)居(ju)(ju)住(zhu)證(zheng)(zheng)》、《臺灣居(ju)(ju)民(min)(min)(min)須(xu)持(chi)臺灣居(ju)(ju)民(min)(min)(min)來往(wang)大陸通(tong)行證(zheng)(zheng)或(huo)臺灣居(ju)(ju)民(min)(min)(min)居(ju)(ju)住(zhu)證(zheng)(zheng)》、《外國(guo)僑民(min)(min)(min)須(xu)持(chi)外國(guo)人永久居(ju)(ju)留身份(fen)證(zheng)(zheng)》。    

6．報(bao)考(kao)本(ben)校(xiao)藝術類(lei)專業(ye)考(kao)生應具備所報(bao)專業(ye)的基本(ben)素質，且(qie)必(bi)須(xu)參(can)加我校(xiao)組織的專業(ye)加試考(kao)試。    

7．報(bao)考專升本的考生，其學歷(li)證(zheng)(zheng)書的相關信息(xi)要經教育(yu)部高等(deng)教育(yu)學生信息(xi)網進行比對和審(shen)驗(yan)，通過(guo)后才(cai)能確認報(bao)名信息(xi)。不能通過(guo)網上驗(yan)證(zheng)(zheng)的考生，在新生注冊復核時按學校要求提供學歷(li)證(zheng)(zheng)書原件或書面的認證(zheng)(zheng)報(bao)告（證(zheng)(zheng)明）。

  注：2024年我校繼續開展《》 

二、學籍、學歷、學位與畢業（含招生試點項目相應人員）    

1．根據(ju)教(jiao)育部(bu)統一要求，本年(nian)度經正式(shi)錄取的學(xue)(xue)(xue)員學(xue)(xue)(xue)籍記為2025級(ji)，并由學(xue)(xue)(xue)校(xiao)報(bao)教(jiao)育部(bu)進行學(xue)(xue)(xue)籍電子(zi)(zi)注冊(ce)。通過(guo)教(jiao)育部(bu)學(xue)(xue)(xue)籍電子(zi)(zi)注冊(ce)、完成(cheng)規(gui)定教(jiao)學(xue)(xue)(xue)計劃的學(xue)(xue)(xue)員，可獲得(de)經教(jiao)育部(bu)注冊(ce)的、國家承認學(xue)(xue)(xue)歷(li)的相應本畢業(ye)證(zheng)書。    

2．本科（專升本、高起本）學(xue)員可根據有關規定于畢(bi)業時在我校申(shen)請獲得學(xue)士學(xue)位(wei)。    

3．所有考生均不遷(qian)移戶口，畢業后不負責分配工作(zuo)。

三、報名（招生院校代碼為：052）    

1. 信息填報（考生信息須由考生本人填報）

(1)網上信息填(tian)報時間：

考試(shi)生：2024年8月底    

免試(shi)生(sheng)：2024年8月底    

逾(yu)期不予辦理。    

(2)填(tian)報網(wang)址：//www.bjeea.cn或//www.bjeea.edu.cn    

(3)注意事(shi)項(xiang)：須(xu)由(you)考生(sheng)本人(ren)依據招生(sheng)政策和(he)報(bao)名(ming)辦(ban)法(fa)如(ru)實(shi)、認真、準確、詳細地輸入本人(ren)的(de)基(ji)本信(xin)息(xi)和(he)志愿(yuan)信(xin)息(xi)，上傳本人(ren)近期免冠正面藍底彩色人(ren)像證件照及身份(fen)證件照片(pian)，以作(zuo)為(wei)錄(lu)取聯絡、通(tong)知(zhi)書寄發、學籍(ji)電子注冊(ce)等工作(zuo)依據，因個人(ren)填報(bao)信(xin)息(xi)不(bu)全或不(bu)準確而造成影響的(de)，由(you)考生(sheng)個人(ren)承擔全部(bu)責任。    

2. 志愿填報  

考生(sheng)在填報(bao)專(zhuan)升本藝(yi)術類的專(zhuan)業時，只能選報(bao)一所志愿學校(xiao)(xiao)，該志愿學校(xiao)(xiao)只能選報(bao)一個專(zhuan)業；    

在填報(bao)專升本、高(gao)起本非(fei)藝(yi)術類(lei)專業時(shi)，每(mei)個層(ceng)次只能選(xuan)報(bao)一所志愿(yuan)學(xue)校(xiao)，該志愿(yuan)學(xue)校(xiao)可選(xuan)報(bao)兩個專業。    

考生(sheng)在報考志(zhi)愿信息(xi)中，須選擇調(diao)(diao)劑(ji)方式(shi)：不(bu)同(tong)意(yi)調(diao)(diao)劑(ji)或(huo)同(tong)意(yi)校內(nei)調(diao)(diao)劑(ji)。不(bu)同(tong)意(yi)調(diao)(diao)劑(ji)，代(dai)表本人不(bu)同(tong)意(yi)在本志(zhi)愿學校內(nei)錄取(qu)到未(wei)填報的專業(ye)；同(tong)意(yi)校內(nei)調(diao)(diao)劑(ji)，代(dai)表服從(cong)本志(zhi)愿學校錄取(qu)到其(qi)他未(wei)填報的專業(ye)。

3. 網上繳費  

(1) 繳費時間：2024年9月初，逾(yu)期不(bu)予(yu)辦理。    

(2)繳費網址：//www.bjeea.cn或//www.bjeea.edu.cn    

(3)繳費成功后(hou)，下載《2024年北京成人高考(kao)考(kao)生報(bao)(bao)名登(deng)記表(biao)》并留存，此時報(bao)(bao)名成功。未進行網上繳費的考(kao)生報(bao)(bao)名無效(xiao)。    

(4)注意事項：完成信息填報(bao)和(he)志(zhi)愿填報(bao)的考(kao)生(sheng)，北(bei)京教(jiao)育考(kao)試院、北(bei)京市公安局和(he)中國人民解放軍等相關部(bu)門共同進行報(bao)名資格審(shen)驗(yan)。資格審(shen)驗(yan)通過后，考(kao)生(sheng)方可進行網(wang)上繳費。     

4. 專業加試報名  

(1)報名(ming)范圍：網上繳費成(cheng)功(gong)的報考我校藝術類音樂(le)學專業(ye)的考試生及免試生    

(2)報(bao)名時(shi)間：2024年9月13日（周五）    

(3)報名地點：首(shou)都(dou)師(shi)范大學北二區教學樓208室（海(hai)淀區西三(san)環(huan)北路56號）    

(4)所(suo)需材料：《2024年北京(jing)成人(ren)高考考生報(bao)名登記表》，身份證原件，交納專業加試報(bao)名考務(wu)費（現金100元(yuan)/人(ren)）    

注：未完成(cheng)網上報(bao)名、專業(ye)加試報(bao)名手續或(huo)專業(ye)加試成(cheng)績不(bu)(bu)合格(ge)的各類生源(yuan)，一(yi)律不(bu)(bu)能被我(wo)校(xiao)錄取。  

四、考試時間和考試科目    

1. 考試時間：   

(1) 報考本校藝術類音樂學專業的考生于9月25日前網絡提交相關作品視頻及作品照片。

(2) 2024年全(quan)國成人高等學校招生統一考(kao)試以教育部通(tong)知為準(zhun)。

特別提醒：考生參加考試時，須攜帶本人準考證和身份證。

2．專升本考試科目（各科滿分成績為150分，各科考試時間為150分鐘）：

3．高起本考試科目（各科滿分成績為150分，各科考試時間為120分鐘）：      

4．學校專業加試科目：      

專業加試科目說明：

音樂(le)學(xue)：“聲樂(le)”為自備一首(shou)(shou)歌曲，“鋼琴或(huo)器(qi)樂(le)”為準備一首(shou)(shou)練習(xi)曲或(huo)樂(le)曲，要求(qiu)背譜演奏(zou)。

5．考(kao)試大(da)綱：根據教育部通知，統(tong)考(kao)科目使用(yong)《全國各類成人高等學(xue)校招生(sheng)考(kao)試大(da)綱（2024年版）》，高中(zhong)起點升本(ben)、專(zhuan)(zhuan)科和專(zhuan)(zhuan)科起點升本(ben)科兩類，其中(zhong)高中(zhong)起點升本(ben)、專(zhuan)(zhuan)科大(da)綱1冊(ce)，專(zhuan)(zhuan)科起點升本(ben)科大(da)綱按報考(kao)學(xue)科專(zhuan)(zhuan)業不同分為5冊(ce)。6冊(ce)大(da)綱由高等教育出版社(she)出版發行(xing)。

五、考試成績    

1．考生應(ying)按北(bei)京教育考試(shi)院公布的時(shi)間和(he)方式進行(xing)查詢(xun)和(he)領取國家統考文化(hua)課成(cheng)績。

2．藝術類考生須于11月15日(ri)至(zhi)30日(ri)撥打聲(sheng)訊電(dian)話(hua)68901570查詢(xun)專業加試成績，過期將不再提供成績查詢(xun)。

六、錄取工作    

本(ben)校(xiao)成人(ren)(ren)高等教育招生以“公平、公正、公開”為(wei)原(yuan)則，在北京市成人(ren)(ren)招生主管部(bu)門的監督下，學(xue)校(xiao)具(ju)有根(gen)據上(shang)線考(kao)生人(ren)(ren)數等實(shi)際情況調整專業招生計劃或合(he)并、停辦（上(shang)線考(kao)生數小于30人(ren)(ren)時）部(bu)分專業的辦學(xue)自主權(quan)。  ;  

1．錄取原則 

(1)在達到(dao)北京市(shi)招生(sheng)考(kao)試委員會所確定的相應(ying)專(zhuan)業類(lei)別(bie)最低錄取控制線的考(kao)生(sheng)范圍內(nei)，根據招生(sheng)計(ji)劃(hua)，分專(zhuan)業按(an)考(kao)試成績由(you)高到(dao)低擇(ze)優錄取或調劑錄取。其中(zhong)：    

① 藝術類專業(ye)在統(tong)考總分上線、專業(ye)加試成(cheng)績(ji)合(he)格的基礎上，按專業(ye)加試成(cheng)績(ji)由高到低(di)在招生計劃數內擇優錄取；    

② 專(zhuan)(zhuan)升本外語類專(zhuan)(zhuan)業在統(tong)考總(zong)(zong)分上線且外語單科成績(ji)合格的基礎上，按統(tong)考總(zong)(zong)分由(you)高(gao)到低在招(zhao)生(sheng)計(ji)劃數內擇優錄取(qu)。    

藝術類專(zhuan)業加試及專(zhuan)升(sheng)本外語類外語單(dan)科合格(ge)成(cheng)績(ji)由(you)本校根據實際情況劃定。    

(2) 達到北京市招生(sheng)考試(shi)委員會所確定的最低錄(lu)取(qu)(qu)(qu)控制線(xian)，但未被(bei)本校所報志愿(yuan)專(zhuan)(zhuan)業(ye)錄(lu)取(qu)(qu)(qu)（志愿(yuan)專(zhuan)(zhuan)業(ye)已錄(lu)取(qu)(qu)(qu)滿額(e)或志愿(yuan)專(zhuan)(zhuan)業(ye)被(bei)撤(che)并等原因）且選擇(ze)(ze)調(diao)劑錄(lu)取(qu)(qu)(qu)的考生(sheng)，學(xue)校將(jiang)遵循北京市招生(sheng)主(zhu)管部門的相(xiang)關錄(lu)取(qu)(qu)(qu)規定，在本校同類(lei)別其他專(zhuan)(zhuan)業(ye)中擇(ze)(ze)優(you)調(diao)劑錄(lu)取(qu)(qu)(qu)或退(tui)檔；選擇(ze)(ze)不(bu)同意(yi)調(diao)劑錄(lu)取(qu)(qu)(qu)的考生(sheng)，學(xue)校將(jiang)直接(jie)退(tui)檔。被(bei)退(tui)檔的考生(sheng)，可在規定時間內(nei)登陸北京教(jiao)育考試(shi)院網站參加有招生(sheng)計劃剩余名額(e)學(xue)校的調(diao)劑錄(lu)取(qu)(qu)(qu)。    

2．對(dui)符合(he)國家和北京(jing)市(shi)(shi)招生(sheng)(sheng)主(zhu)(zhu)管(guan)部(bu)門(men)照顧或(huo)免試錄取政(zheng)策(ce)條(tiao)件(jian)的考(kao)生(sheng)(sheng)，我校將參照相(xiang)關規定進行照顧錄取。符合(he)條(tiao)件(jian)的考(kao)生(sheng)(sheng)需在考(kao)試報(bao)名時(shi)按相(xiang)關規定提交相(xiang)應(ying)證明材料，北京(jing)市(shi)(shi)招生(sheng)(sheng)主(zhu)(zhu)管(guan)部(bu)門(men)對(dui)考(kao)生(sheng)(sheng)資格進行審(shen)核(he)，學校配合(he)北京(jing)市(shi)(shi)招生(sheng)(sheng)主(zhu)(zhu)管(guan)部(bu)門(men)對(dui)免試生(sheng)(sheng)信息(xi)進行網上公示(shi)。

七、新生入學及資格復查    

1．學(xue)生(sheng)錄取(qu)后，須按本校新生(sheng)錄取(qu)通知的時(shi)間、地點和(he)要求(qiu)完成交(jiao)費、報到(dao)和(he)注冊，對逾(yu)期十個(ge)工(gong)作日未(wei)報到(dao)、未(wei)繳費且又未(wei)辦理請假手續或請假未(wei)獲(huo)批(pi)準者視為(wei)自愿放(fang)棄學(xue)籍，學(xue)校將取(qu)消其入學(xue)資格。    

2．學(xue)生在(zai)校期間，學(xue)校將按要求對學(xue)生情(qing)況(kuang)進(jin)行全面復查(cha)，有以下情(qing)況(kuang)之一者，將被取消入學(xue)資格或不能取得相應畢業（結業）證(zheng)書，責任由學(xue)生本人獨自(zi)承(cheng)擔。    

(1) 不符合報名或錄取條件、有弄虛作假、違紀舞弊行為(wei)者；    

(2) 報名或入(ru)學后(hou)提供(gong)的(de)本(ben)人大學專科或以上層次畢業證書（證明）不能被中國高等(deng)教育學生信(xin)息網（學信(xin)網）承認，無法(fa)通過學信(xin)網學生學籍電子注冊的(de)專升(sheng)本(ben)科新生。

八、附則    

1．本簡(jian)章中內(nei)容如(ru)與教(jiao)育部及北(bei)京市招生(sheng)主管部門的規定或公布的招生(sheng)信息有不(bu)符之處，本校將參照修改，不(bu)再另(ling)發通(tong)知。    

2．2024年本(ben)校各類(lei)招生專(zhuan)業參(can)考學費標準如下（實(shi)收按(an)北京市教委審批的標準執行），專(zhuan)升本(ben)按(an)年度分三(san)次收取(qu)（第三(san)次按(an)實(shi)際情況計費），高起本(ben)按(an)年度分五(wu)次收取(qu)：     

(1) 高起(qi)本(ben)： 2200-2900元/學(xue)年；  ;  

(2) 專(zhuan)升本： 非藝術(shu)類專(zhuan)業2400-3200元(yuan)/學(xue)年；     

  藝術類專業3900-4000元/學年。    

3．本(ben)校現招收的(de)所有成人高(gao)等學歷教育(yu)學員(yuan)均為走讀，學校不安(an)排住宿。    

4．本(ben)校(xiao)成人教(jiao)育招(zhao)生以(yi)考(kao)生自愿報(bao)考(kao)為(wei)基(ji)礎，招(zhao)生咨(zi)詢人員的建議或(huo)意見僅(jin)供參考(kao)，均(jun)不屬于本(ben)校(xiao)的招(zhao)生或(huo)錄取(qu)承(cheng)諾(nuo)。    

5．本簡章的解釋權在首都(dou)師范大學繼續教(jiao)育學院(yuan)招生辦公室。

2024年首都師范大學成人高等教育（北京）招生專業目錄

（最終(zhong)以北(bei)京教育(yu)考試院公布的招生專業(ye)目錄(lu)為準）

  一、高中起點本科（學制： 5年，學習形式：業余，招生范圍：社會）      

  二、專科起點本科（學制：2.5年，學習形式：業余，招生范圍：社會）      

   注(zhu)：

    (1) 按照教育部統一規定，2024年各(ge)專業招生人數(shu)在考生預報(bao)名(ming)后依報(bao)考人數(shu)和本(ben)校實際情(qing)況確定，本(ben)校可(ke)以根據(ju)報(bao)名(ming)情(qing)況調整招生專業。      

    (2) 計劃代碼為05266的日語(yu)專業(ye)要求考生需(xu)滿足(zu)下列條(tiao)件之一：    

① 已獲得國際日語能力考試N3合格證書。                ② 正規學校或培訓機構日語培訓不少于500學時。      

首都師范大學成人高等教育主要招生專業簡介

（僅(jin)供參考，以本(ben)校教學計劃為(wei)準）

一、高中起點本科

1．日語     

培養目(mu)標(biao)及專(zhuan)業(ye)特(te)色：培養具(ju)(ju)(ju)有(you)基(ji)本(ben)(ben)人(ren)文(wen)底蘊(yun)和(he)人(ren)文(wen)科學(xue)(xue)基(ji)礎、具(ju)(ju)(ju)有(you)日語(yu)語(yu)言文(wen)學(xue)(xue)專(zhuan)業(ye)實踐(jian)技能，具(ju)(ju)(ju)有(you)日本(ben)(ben)學(xue)(xue)研究的(de)專(zhuan)業(ye)基(ji)礎知識的(de)人(ren)才(cai)。突出(chu)語(yu)言既是交(jiao)流工具(ju)(ju)(ju)，也(ye)是文(wen)化結晶的(de)本(ben)(ben)質，語(yu)言教學(xue)(xue)從(cong)單一(yi)高(gao)效(xiao)的(de)技能訓練向在(zai)文(wen)化交(jiao)流學(xue)(xue)習中(zhong)掌握(wo)語(yu)言工具(ju)(ju)(ju)的(de)教學(xue)(xue)方向轉變。    

主(zhu)要(yao)課程：基(ji)礎(chu)(chu)日(ri)語(yu)(yu)(yu)(yu)一(yi)(yi)、日(ri)本(ben)概況(kuang)、基(ji)礎(chu)(chu)日(ri)語(yu)(yu)(yu)(yu)二、日(ri)本(ben)會(hui)話(hua)、日(ri)語(yu)(yu)(yu)(yu)作(zuo)文、中級日(ri)語(yu)(yu)(yu)(yu)一(yi)(yi)、日(ri)語(yu)(yu)(yu)(yu)泛讀、中級日(ri)語(yu)(yu)(yu)(yu)二、跨文化交際、高(gao)級日(ri)語(yu)(yu)(yu)(yu)一(yi)(yi)、日(ri)本(ben)語(yu)(yu)(yu)(yu)言與文化、日(ri)本(ben)閱讀與翻譯(yi)、高(gao)級日(ri)語(yu)(yu)(yu)(yu)二、日(ri)本(ben)文學與作(zuo)品賞析、高(gao)級日(ri)語(yu)(yu)(yu)(yu)三、文獻研究(jiu)一(yi)(yi)、日(ri)語(yu)(yu)(yu)(yu)能力(li)訓(xun)練(lian)(lian)一(yi)(yi)、高(gao)級日(ri)語(yu)(yu)(yu)(yu)四、文獻研究(jiu)二、中日(ri)互譯(yi)、日(ri)語(yu)(yu)(yu)(yu)新聞聽與練(lian)(lian)、日(ri)語(yu)(yu)(yu)(yu)能力(li)訓(xun)練(lian)(lian)二。    

社會需求及就業(ye)(ye)方向：畢業(ye)(ye)生(sheng)可(ke)從事外經貿、旅游、翻譯等(deng)企(qi)事業(ye)(ye)單位。

二、專科起點本科

1.學前教(jiao)育(yu)  

培養目標及(ji)專(zhuan)業(ye)特(te)色：本專(zhuan)業(ye)以習近平新時代(dai)中國特(te)色社(she)會主義(yi)思想為指導，踐行(xing)社(she)會主義(yi)核心價值(zhi)觀，堅持和(he)貫徹(che)黨的(de)教(jiao)(jiao)育方(fang)針與(yu)國家的(de)教(jiao)(jiao)育政策(ce)，落實(shi)“立德樹(shu)人”根本任務，培養適應社(she)會和(he)學前教(jiao)(jiao)育發展需要，具備(bei)正確的(de)教(jiao)(jiao)育理(li)念和(he)良(liang)好(hao)師德、掌握(wo)一定的(de)學前教(jiao)(jiao)育理(li)論知識，具備(bei)環境創設與(yu)利用、一日生活(huo)的(de)組織與(yu)保育、游戲活(huo)動的(de)支(zhi)持與(yu)引導、教(jiao)(jiao)育活(huo)動的(de)計劃與(yu)實(shi)施(shi)等(deng)專(zhuan)業(ye)能力(li)，具備(bei)良(liang)好(hao)人文和(he)科技素養，身心健康及(ji)良(liang)好(hao)溝通(tong)能力(li)的(de)應用型專(zhuan)門人才(cai)。  

主要課程：教(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)、教(jiao)(jiao)育(yu)心(xin)(xin)理學(xue)(xue)(xue)(xue)、學(xue)(xue)(xue)(xue)前衛生學(xue)(xue)(xue)(xue)、學(xue)(xue)(xue)(xue)前教(jiao)(jiao)育(yu)原(yuan)理、幼兒(er)游(you)戲理論與實(shi)踐(jian)、兒(er)童發(fa)展心(xin)(xin)理學(xue)(xue)(xue)(xue)、學(xue)(xue)(xue)(xue)前兒(er)童科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育(yu)、學(xue)(xue)(xue)(xue)前兒(er)童語言(yan)教(jiao)(jiao)育(yu)、學(xue)(xue)(xue)(xue)前兒(er)童藝(yi)術教(jiao)(jiao)育(yu)、學(xue)(xue)(xue)(xue)前兒(er)童健(jian)康(kang)教(jiao)(jiao)育(yu)、幼兒(er)園課程概(gai)論、教(jiao)(jiao)育(yu)研究方法、學(xue)(xue)(xue)(xue)前兒(er)童社會(hui)教(jiao)(jiao)育(yu)。  

社會(hui)需(xu)(xu)求(qiu)及就業方向：社會(hui)需(xu)(xu)求(qiu)較(jiao)大(da)，無論(lun)是(shi)在職幼兒園(yuan)教師的學歷提(ti)升，還(huan)是(shi)高職應屆畢業的繼(ji)續升學，都為(wei)本專業提(ti)供了(le)充足(zu)的生涯(ya)。本專業培養的人(ren)才可對口(kou)進入各(ge)類幼兒園(yuan)、學前教育(yu)機構(gou)從(cong)事幼兒園(yuan)教育(yu)教學或管理工(gong)作(zuo)。  

2.學(xue)前教育(yu)(0-3歲嬰幼(you)兒托育(yu))   

培養(yang)(yang)目(mu)標(biao)及專業特(te)色：本專業以(yi)習近平新時代(dai)中國(guo)特(te)色社(she)會主(zhu)義思想為(wei)指導，踐行社(she)會主(zhu)義核心價值觀，堅持(chi)和貫徹黨的(de)(de)教(jiao)育方針與國(guo)家的(de)(de)教(jiao)育政(zheng)策，落實“立(li)德樹人(ren)”根本任(ren)務，以(yi)培養(yang)(yang)新時代(dai)“四有(you)好(hao)老(lao)師”為(wei)己任(ren)，立(li)足北京、輻射(she)京津冀、面向(xiang)全國(guo)，以(yi)服務新時代(dai)托育事業高(gao)質量發展(zhan)(zhan)為(wei)導向(xiang)，秉承首都(dou)師范大學(xue)“厚植基礎，激發潛能，完善人(ren)格，追(zhui)求(qiu)卓越”的(de)(de)育人(ren)思想，堅持(chi)“兒(er)童為(wei)本、教(jiao)育求(qiu)真(zhen)”，著力(li)培養(yang)(yang)：德行高(gao)尚、教(jiao)育情懷深厚、綜(zong)合(he)素(su)養(yang)(yang)優良(liang)，具有(you)扎實的(de)(de)嬰幼兒(er)保(bao)教(jiao)理(li)(li)論知識、較強的(de)(de)保(bao)教(jiao)實踐能力(li)、綜(zong)合(he)育人(ren)能力(li)、教(jiao)科(ke)研能力(li)、組織(zhi)管(guan)理(li)(li)能力(li)，了解學(xue)科(ke)前沿和發展(zhan)(zhan)趨(qu)勢，具有(you)本土和國(guo)際(ji)視野、創新能力(li)與終身發展(zhan)(zhan)能力(li)的(de)(de)高(gao)素(su)質專業化嬰幼兒(er)照護服務與管(guan)理(li)(li)人(ren)才。  

主要課程：教(jiao)育學(xue)(xue)(xue)、教(jiao)育心(xin)理學(xue)(xue)(xue)、學(xue)(xue)(xue)前衛生學(xue)(xue)(xue)、學(xue)(xue)(xue)前教(jiao)育原理、幼(you)兒(er)游戲理論(lun)與實踐、兒(er)童發展(zhan)心(xin)理學(xue)(xue)(xue)、托(tuo)育機(ji)構組織(zhi)與管理、0-3歲嬰幼(you)兒(er)學(xue)(xue)(xue)習與發展(zhan)、嬰幼(you)兒(er)疾病預防、嬰幼(you)兒(er)觀(guan)察與評價、幼(you)兒(er)園課程概(gai)論(lun)、嬰幼(you)兒(er)運動與健康、教(jiao)育研究方法(fa)。  ;

社會(hui)需求(qiu)及就業(ye)方向：社會(hui)需求(qiu)較大，無(wu)論(lun)是在職幼(you)兒(er)園(yuan)托(tuo)班教師的學(xue)歷提(ti)升，還(huan)是中(zhong)高(gao)職應(ying)屆畢業(ye)的繼續升學(xue)，都為本專業(ye)提(ti)供了充足的生涯。本專業(ye)培養的人才可(ke)對口進入各類幼(you)兒(er)園(yuan)托(tuo)班、托(tuo)育(yu)機構、社區托(tuo)育(yu)點(dian)、家庭等從(cong)事幼(you)兒(er)0-3歲嬰(ying)幼(you)兒(er)托(tuo)育(yu)工作(zuo)。  

3.學前(qian)教育(美育)   

培養目(mu)標及專(zhuan)(zhuan)業特色：本(ben)專(zhuan)(zhuan)業以(yi)習近平(ping)新(xin)時代中國(guo)特色社會(hui)主義(yi)思(si)想為指導，踐行社會(hui)主義(yi)核心價(jia)值(zhi)觀，堅(jian)持和(he)貫徹黨的(de)(de)(de)教育(yu)方針與(yu)國(guo)家的(de)(de)(de)教育(yu)政策，落實(shi)“立德(de)樹人(ren)”根(gen)本(ben)任務，培養適應社會(hui)和(he)學前(qian)(qian)教育(yu)發展需要，具(ju)備正確(que)的(de)(de)(de)教育(yu)理(li)念(nian)和(he)良好師德(de)、掌握一定的(de)(de)(de)學前(qian)(qian)教育(yu)理(li)論知(zhi)識，具(ju)有(you)扎實(shi)的(de)(de)(de)美育(yu)理(li)論知(zhi)識、較強的(de)(de)(de)美育(yu)實(shi)踐能(neng)力(li)(li)、綜(zong)合(he)育(yu)人(ren)能(neng)力(li)(li)、組織管理(li)能(neng)力(li)(li)，了(le)解(jie)學科前(qian)(qian)沿和(he)發展趨勢，具(ju)有(you)創新(xin)能(neng)力(li)(li)與(yu)終身發展能(neng)力(li)(li)的(de)(de)(de)高素(su)質專(zhuan)(zhuan)業化學前(qian)(qian)美育(yu)人(ren)才。  

主要(yao)課(ke)程：教(jiao)育學(xue)(xue)、教(jiao)育心理(li)學(xue)(xue)、學(xue)(xue)前(qian)衛生學(xue)(xue)、學(xue)(xue)前(qian)教(jiao)育原理(li)、幼兒(er)游戲理(li)論(lun)(lun)與(yu)實踐、兒(er)童發展心理(li)學(xue)(xue)、幼兒(er)園課(ke)程概論(lun)(lun)、教(jiao)育研(yan)究(jiu)方法(fa)  

以及美育課程模(mo)塊組：  

美(mei)術：幼兒材料創(chuang)意制作(zuo)與教(jiao)學、幼兒繪畫創(chuang)作(zuo)與教(jiao)學  

音(yin)(yin)樂：音(yin)(yin)樂美(mei)育基礎理論、幼兒園(yuan)實用音(yin)(yin)樂   

舞蹈(dao)：幼兒(er)(er)舞蹈(dao)教學指導(dao)(dao)（一）、幼兒(er)(er)舞蹈(dao)教學指導(dao)(dao)（二）   

戲(xi)劇：兒(er)童文(wen)學欣賞與應用   

      社會需求(qiu)及(ji)就業(ye)方向：根據對我國及(ji)北京地區學前教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)美育(yu)(yu)(yu)(yu)方向人才市場的供需分析，目前北京市及(ji)各區幼兒(er)(er)教(jiao)師美育(yu)(yu)(yu)(yu)素(su)養與美育(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)能力不高(gao)，學前教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)專業(ye)美育(yu)(yu)(yu)(yu)方向人才匱(kui)乏，遠不能滿足(zu)國家高(gao)質(zhi)量學前美育(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)發展的要求(qiu)。本專業(ye)培養的人才可(ke)對口進入(ru)各類幼兒(er)(er)園(yuan)、早教(jiao)中心(xin)、學前教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)機構(gou)從(cong)事幼兒(er)(er)園(yuan)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)學或藝(yi)術培訓(xun)機構(gou)。  

4．小學教(jiao)育(文科師資)  

培(pei)養目(mu)標及(ji)專業特色：本專業立足首都(dou)基礎教育(yu)(yu)(yu)改革與未來教育(yu)(yu)(yu)發展的(de)(de)需要，傳承百(bai)年師范(fan)精神，培(pei)養師德優秀、熱愛小學(xue)教育(yu)(yu)(yu)事業，以兒童為本、全(quan)面育(yu)(yu)(yu)人，素養綜合、勝(sheng)任小學(xue)教育(yu)(yu)(yu)教學(xue)、管理(li)工作，具有現代教育(yu)(yu)(yu)理(li)念(nian)并能從事小學(xue)語文等學(xue)科教學(xue)、科研的(de)(de)教育(yu)(yu)(yu)工作者(zhe)。  

主要課(ke)程(cheng)：中(zhong)(zhong)國(guo)古代(dai)文(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、中(zhong)(zhong)國(guo)現當代(dai)文(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、兒童文(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)作品賞析(xi)與(yu)(yu)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、漢字(zi)(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)與(yu)(yu)識字(zi)(zi)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、教育(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、漢語(yu)(yu)知識與(yu)(yu)應(ying)用、教育(yu)心(xin)理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教育(yu)研究(jiu)方法、小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)語(yu)(yu)文(wen)(wen)課(ke)程(cheng)標準與(yu)(yu)教材分析(xi)、教師語(yu)(yu)言(yan)、小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)語(yu)(yu)文(wen)(wen)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)設計與(yu)(yu)實施等。  

社會需(xu)(xu)求(qiu)及(ji)(ji)就業(ye)方向：本(ben)(ben)專業(ye)畢業(ye)生(sheng)遍(bian)及(ji)(ji)北京(jing)及(ji)(ji)京(jing)外(wai)省市，受到各地教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)委、小(xiao)學的(de)歡迎。畢業(ye)生(sheng)普遍(bian)反映所學與就業(ye)和社會需(xu)(xu)求(qiu)較(jiao)一(yi)致，在(zai)提(ti)升學歷的(de)同時(shi)也(ye)開闊(kuo)(kuo)了(le)專業(ye)視野(ye)，更新(xin)了(le)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育理念，提(ti)高(gao)了(le)學識水(shui)平、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學技能和科研能力。近(jin)年(nian)來社會對(dui)小(xiao)學教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)需(xu)(xu)求(qiu)越來越強烈(lie)，本(ben)(ben)專業(ye)的(de)發展前景廣闊(kuo)(kuo)，對(dui)專科層次(ci)的(de)在(zai)職(zhi)小(xiao)學教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師和致力于(yu)從事教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育事業(ye)的(de)社會其他人士來說，選擇本(ben)(ben)專業(ye)進修提(ti)高(gao)是較(jiao)好(hao)的(de)選擇。  

5．教(jiao)育(yu)學(xue)  

培養(yang)(yang)(yang)目(mu)標(biao)及(ji)專業(ye)特色：培養(yang)(yang)(yang)德(de)智體美(mei)全面發展(zhan)的(de)(de)社會主義建(jian)設者和接(jie)班(ban)人(ren)，引導學(xue)生(sheng)樹(shu)立正確(que)的(de)(de)世界觀、人(ren)生(sheng)觀和價值觀；以文(wen)化(hua)人(ren)，以德(de)育人(ren)，不(bu)斷提高學(xue)生(sheng)思想(xiang)水平、道德(de)品(pin)質、文(wen)化(hua)素養(yang)(yang)(yang)；培養(yang)(yang)(yang)學(xue)生(sheng)團結協作，遵紀守法，具有強烈的(de)(de)社會責任感(gan)和使命感(gan)，形成良好的(de)(de)思想(xiang)品(pin)德(de)、社會公德(de)和職業(ye)道德(de)。培養(yang)(yang)(yang)適應國家(jia)和北(bei)京市(shi)教育發展(zhan)的(de)(de)需要，具有扎(zha)實(shi)的(de)(de)教育理論基礎知識，良好的(de)(de)教育學(xue)素養(yang)(yang)(yang)、較強的(de)(de)實(shi)踐能力和創新(xin)精(jing)神(shen)，具有開闊的(de)(de)視(shi)野(ye)和廣泛適應性的(de)(de)教育工(gong)作者。  

主要(yao)課程：教(jiao)(jiao)育(yu)學原理、教(jiao)(jiao)育(yu)心理學、教(jiao)(jiao)育(yu)社會(hui)學、教(jiao)(jiao)育(yu)研(yan)究方法(fa)、中國(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)史、外國(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)史、教(jiao)(jiao)育(yu)管理學、課程教(jiao)(jiao)學理論、教(jiao)(jiao)師專(zhuan)業發(fa)展、教(jiao)(jiao)育(yu)政(zheng)策(ce)法(fa)規等。  

社會需(xu)求及就(jiu)業方向：主要面向基(ji)礎教育領域(yu)各類學校、機(ji)關、研究部門從事教學或教育管(guan)理工作的人員。  

6．文化遺(yi)產  

培養(yang)(yang)目標(biao)及專(zhuan)業特(te)色：主要(yao)依托(tuo)于(yu)歷史和考(kao)古學(xue)(xue)(xue)科(ke)，而我校擁有中國史、世界史和考(kao)古學(xue)(xue)(xue)三個一級(ji)學(xue)(xue)(xue)科(ke)等(deng)(deng)強大的(de)科(ke)研和教學(xue)(xue)(xue)力量。該專(zhuan)業使得文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)遺產人才(cai)(cai)(cai)培養(yang)(yang)迎來新的(de)發(fa)展機遇，滿(man)足(zu)國家(jia)對文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)遺產人才(cai)(cai)(cai)的(de)需要(yao)。通過歷史學(xue)(xue)(xue)、博(bo)物館學(xue)(xue)(xue)、考(kao)古學(xue)(xue)(xue)、文(wen)(wen)物學(xue)(xue)(xue)、文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)人類學(xue)(xue)(xue)及文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)遺產等(deng)(deng)相關課程的(de)教育，培養(yang)(yang)具(ju)備文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)遺產基礎(chu)知識(shi)，了(le)解(jie)國際(ji)及國內文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)遺產保護狀況，掌(zhang)握基礎(chu)研究理(li)論方(fang)法，掌(zhang)握文(wen)(wen)物（玉石器、青(qing)銅(tong)器、陶瓷器、雜項等(deng)(deng)）鑒定與修(xiu)復，具(ju)備文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)遺產保護、修(xiu)復與管理(li)的(de)復合(he)型人才(cai)(cai)(cai)。  

主要課(ke)程：文(wen)(wen)化遺產概(gai)論(lun)(lun)(lun)、博物(wu)(wu)館學、考古(gu)(gu)學：公眾考古(gu)(gu)/田(tian)野(ye)考古(gu)(gu)、中國文(wen)(wen)化遺產概(gai)覽(lan)、青銅器、玉石器、陶瓷器、文(wen)(wen)物(wu)(wu)修復、文(wen)(wen)化遺產規劃與管(guan)理、非物(wu)(wu)質文(wen)(wen)化遺產概(gai)論(lun)(lun)(lun)、文(wen)(wen)化遺產保(bao)護(hu)技術、文(wen)(wen)物(wu)(wu)學概(gai)論(lun)(lun)(lun)、信(xin)息化建設：博物(wu)(wu)館專題。  

社(she)會(hui)需求及就業(ye)方(fang)向：主要為文(wen)化部門、旅(lv)游(you)部門、考古部門、博(bo)物(wu)館部門、文(wen)物(wu)管理(li)機構等(deng)(deng)單(dan)位培養具(ju)有扎實文(wen)化遺(yi)產(chan)保護理(li)論、較強實踐技能、專業(ye)特點突出(chu)(chu)、適應面(mian)廣的復合型、應用(yong)型人(ren)(ren)才。畢業(ye)生可(ke)到國家、北京(jing)市文(wen)化管理(li)部門和文(wen)化企事業(ye)單(dan)位（如博(bo)物(wu)館、圖書館、電視臺、出(chu)(chu)版(ban)社(she)、文(wen)物(wu)局、報社(she)等(deng)(deng)）工作(zuo)(zuo)。可(ke)到從事旅(lv)游(you)、廣告、藝術品拍賣(mai)等(deng)(deng)公共和私人(ren)(ren)機構工作(zuo)(zuo)。  

7．日語  

培養目(mu)標及(ji)專業(ye)特色：培養具(ju)有(you)(you)基(ji)本(ben)人(ren)文底蘊和人(ren)文科學(xue)(xue)(xue)基(ji)礎、具(ju)有(you)(you)日語(yu)語(yu)言(yan)(yan)文學(xue)(xue)(xue)專業(ye)實(shi)踐技能，具(ju)有(you)(you)日本(ben)學(xue)(xue)(xue)研(yan)究的專業(ye)基(ji)礎知識的人(ren)才。突出語(yu)言(yan)(yan)既是交流工具(ju)，也是文化結(jie)晶的本(ben)質，語(yu)言(yan)(yan)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)從(cong)單一高(gao)效(xiao)的技能訓練(lian)向(xiang)在(zai)文化交流學(xue)(xue)(xue)習中掌握語(yu)言(yan)(yan)工具(ju)的教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方向(xiang)轉(zhuan)變。  

主要課程：高級(ji)日(ri)語(yu)(yu)一(yi)、跨(kua)文(wen)(wen)(wen)化交(jiao)際、高級(ji)日(ri)語(yu)(yu)二、日(ri)本(ben)語(yu)(yu)言與(yu)文(wen)(wen)(wen)化、高級(ji)日(ri)語(yu)(yu)三、日(ri)本(ben)文(wen)(wen)(wen)學與(yu)作品賞析、高級(ji)日(ri)語(yu)(yu)四、日(ri)本(ben)閱(yue)讀與(yu)翻譯、文(wen)(wen)(wen)獻研(yan)究、中日(ri)互譯。  

社會需(xu)求及就業方(fang)向：畢(bi)業生可從事外經貿、旅游、翻譯等企事業單位。  

申報要求：要求考生滿足(zu)下列條件之一，                     ①                     已獲(huo)得(de)國(guo)際日(ri)語能力考試N3合格證書。                     ②                     正規學校(xiao)或(huo)培訓機構日(ri)語培訓不少于(yu)500學時。  

8．英語   

培(pei)養目(mu)標及專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)特色：培(pei)養具(ju)有扎(zha)實的(de)(de)(de)(de)(de)(de)英(ying)語(yu)(yu)語(yu)(yu)言基(ji)礎(chu)、較(jiao)強的(de)(de)(de)(de)(de)(de)英(ying)語(yu)(yu)聽(ting)、說、讀、寫、譯能(neng)(neng)力(li)、豐(feng)富的(de)(de)(de)(de)(de)(de)英(ying)語(yu)(yu)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)相(xiang)(xiang)關(guan)知(zhi)識(shi)和技能(neng)(neng)、廣闊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)國際視野(ye)、熟練的(de)(de)(de)(de)(de)(de)跨文(wen)化交際和溝(gou)通技巧，能(neng)(neng)熟練運用本(ben)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)知(zhi)識(shi)從事(shi)與(yu)英(ying)語(yu)(yu)相(xiang)(xiang)關(guan)行(xing)業(ye)(ye)(ye)工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，具(ju)備(bei)良好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習能(neng)(neng)力(li)、實踐(jian)能(neng)(neng)力(li)和創(chuang)新能(neng)(neng)力(li)，具(ju)備(bei)較(jiao)強的(de)(de)(de)(de)(de)(de)國際交流合(he)(he)作(zuo)能(neng)(neng)力(li)和溝(gou)通能(neng)(neng)力(li)，有理(li)想、有抱負的(de)(de)(de)(de)(de)(de)綜合(he)(he)型人(ren)才。專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)技能(neng)(neng)與(yu)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)知(zhi)識(shi)相(xiang)(xiang)結(jie)合(he)(he)，理(li)論(lun)與(yu)實踐(jian)相(xiang)(xiang)結(jie)合(he)(he)，強調綜合(he)(he)技能(neng)(neng)、突出(chu)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)實踐(jian)。培(pei)養既(ji)具(ju)備(bei)較(jiao)高專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)水平(ping)，又適合(he)(he)寬口徑工作(zuo)需要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)英(ying)語(yu)(yu)復(fu)合(he)(he)型人(ren)才。  

主要課程：英(ying)語(yu)(yu)(yu)精(jing)讀(du)一(yi)、高級口語(yu)(yu)(yu)一(yi)、視(shi)聽說一(yi)、英(ying)語(yu)(yu)(yu)精(jing)讀(du)二、高級口語(yu)(yu)(yu)二、視(shi)聽說二、高級英(ying)語(yu)(yu)(yu)一(yi)、報刊閱(yue)讀(du)、高級英(ying)語(yu)(yu)(yu)二、翻譯(yi)一(yi)、英(ying)語(yu)(yu)(yu)寫作、翻譯(yi)二、語(yu)(yu)(yu)言學。  

社會需求及就業方向：該專業基礎和專業課程設置合理，具有充足(zu)的(de)辦學經驗，滿足(zu)當今(jin)社會的(de)需求，有利于(yu)多層(ceng)次地培養復合型人才。  

9．英語(基(ji)礎教育師(shi)資(zi))  

培養(yang)目標及(ji)專業特色：本專業依托全日制本科英(ying)(ying)語（師(shi)范）專業的師(shi)資力(li)量和學科特色，旨(zhi)在培養(yang)具(ju)有扎實(shi)的英(ying)(ying)語語言基(ji)礎知識功底和較強的英(ying)(ying)語語言運用能力(li)，初步了(le)解和掌(zhang)握現代教育基(ji)本理念(nian)和方法，具(ju)備(bei)良好的思想道德品(pin)質和人文素養(yang)，能適應(ying)當今社會發展需要(yao)的本科應(ying)用型外語人才(cai)。  

通(tong)過(guo)聽、說(shuo)、讀、寫、譯等基本語言技能(neng)的(de)強化訓練全面提升學(xue)生的(de)表達和(he)交際能(neng)力；通(tong)過(guo)學(xue)習英語國家(jia)的(de)歷(li)史文化，進一(yi)步(bu)夯實學(xue)生的(de)學(xue)科(ke)和(he)人文素養。  

主要課程：英(ying)語(yu)精讀一(yi)、高級泛(fan)讀一(yi)、英(ying)語(yu)精讀二、高級泛(fan)讀二、英(ying)語(yu)視(shi)聽(ting)說(shuo)一(yi)、英(ying)語(yu)寫作、英(ying)漢互譯、英(ying)語(yu)視(shi)聽(ting)說(shuo)二、英(ying)語(yu)聽(ting)說(shuo)教法、英(ying)語(yu)讀寫教法。  

社(she)會需求及(ji)就業方向：在一定(ding)時期內，社(she)會對(dui)英語專業人才仍然保(bao)持較大(da)需求，特(te)別(bie)是學校師(shi)(shi)范特(te)色明顯，基礎教育師(shi)(shi)資(zi)培(pei)養有較大(da)優勢(shi)。  

10．漢語言(yan)文學  

培養目標及專業特(te)色(se)：主要學(xue)(xue)習漢(han)語言(yan)文(wen)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)基本理論(lun)和基本知識，通過(guo)系統(tong)教育和基本訓練，使學(xue)(xue)生具(ju)備從事(shi)本專業相關(guan)(guan)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)能(neng)力，具(ju)備較堅實的(de)(de)(de)理論(lun)基礎和合理的(de)(de)(de)知識結(jie)構(gou)，在(zai)(zai)教學(xue)(xue)過(guo)程中注重學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)“四大能(neng)力”培養即(ji)較強(qiang)的(de)(de)(de)文(wen)學(xue)(xue)鑒賞能(neng)力、寫作(zuo)能(neng)力、口頭(tou)表達(da)能(neng)力和初(chu)步的(de)(de)(de)研(yan)究能(neng)力，并(bing)具(ju)有(you)良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)人文(wen)素(su)養、職(zhi)業素(su)養和創(chuang)新精神。培養具(ju)有(you)漢(han)語言(yan)文(wen)學(xue)(xue)基本理論(lun)，基礎知識和基本技(ji)能(neng)，能(neng)夠在(zai)(zai)中學(xue)(xue)進(jin)行漢(han)語言(yan)文(wen)學(xue)(xue)教學(xue)(xue)和研(yan)究以及在(zai)(zai)新聞、出版(ban)、高校、機關(guan)(guan)、企事(shi)業單位(wei)從事(shi)文(wen)學(xue)(xue)評論(lun)、教學(xue)(xue)與(yu)科研(yan)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)高級專門人才。  

主要課程(cheng)：先(xian)秦兩漢文(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)、魏晉南北(bei)朝隋唐文(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)、宋元明(ming)清(qing)文(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)、現代(dai)文(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)、當(dang)代(dai)文(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)、外國文(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)、應(ying)用文(wen)(wen)寫(xie)作、文(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)理(li)論、古(gu)代(dai)漢語(yu)、現代(dai)漢語(yu)、大(da)學(xue)(xue)(xue)英語(yu)、音樂(le)與(yu)心(xin)靈的對話、中國古(gu)典戲曲賞析。  

社會需求及就(jiu)業(ye)方向(xiang)：中小(xiao)學(xue)教師(shi)、科研院(yuan)所、政府機關(guan)、新聞、出版(ban)單位等(deng)相關(guan)行業(ye)從事漢語言文學(xue)方面的研究、實際(ji)應用或管(guan)理等(deng)工作。  

11．音樂學  

培(pei)養(yang)(yang)目(mu)標及專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)特色：培(pei)養(yang)(yang)具有(you)系統的(de)音(yin)(yin)樂(le)(le)(le)(le)(le)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)、音(yin)(yin)樂(le)(le)(le)(le)(le)理(li)論素養(yang)(yang)和(he)音(yin)(yin)樂(le)(le)(le)(le)(le)表(biao)演(yan)(yan)(yan)技(ji)能(neng)，能(neng)夠在文(wen)化管理(li)、音(yin)(yin)樂(le)(le)(le)(le)(le)演(yan)(yan)(yan)出、影視制作、音(yin)(yin)樂(le)(le)(le)(le)(le)教(jiao)育(yu)等機(ji)構和(he)部(bu)門從事(shi)音(yin)(yin)樂(le)(le)(le)(le)(le)表(biao)演(yan)(yan)(yan)、音(yin)(yin)樂(le)(le)(le)(le)(le)創作、藝術管理(li)、音(yin)(yin)樂(le)(le)(le)(le)(le)教(jiao)學等與文(wen)化藝術有(you)關的(de)各類實際工(gong)作復(fu)合型專(zhuan)(zhuan)門人才。掌(zhang)(zhang)握(wo)音(yin)(yin)樂(le)(le)(le)(le)(le)的(de)基本(ben)理(li)論和(he)分析理(li)解中外音(yin)(yin)樂(le)(le)(le)(le)(le)作品的(de)基本(ben)能(neng)力，接受中國民(min)族音(yin)(yin)樂(le)(le)(le)(le)(le)和(he)世界民(min)族音(yin)(yin)樂(le)(le)(le)(le)(le)精粹、音(yin)(yin)樂(le)(le)(le)(le)(le)審(shen)美和(he)音(yin)(yin)樂(le)(le)(le)(le)(le)教(jiao)育(yu)思想(xiang)等方(fang)面的(de)系統教(jiao)育(yu)，接受科(ke)學的(de)音(yin)(yin)樂(le)(le)(le)(le)(le)演(yan)(yan)(yan)奏、演(yan)(yan)(yan)唱(chang)和(he)表(biao)演(yan)(yan)(yan)技(ji)能(neng)的(de)專(zhuan)(zhuan)門訓練；熟悉(xi)本(ben)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)的(de)基礎知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)和(he)前沿發展，掌(zhang)(zhang)握(wo)音(yin)(yin)樂(le)(le)(le)(le)(le)文(wen)獻閱讀、聽賞、檢索與資(zi)料查詢的(de)基本(ben)方(fang)法，具備終身學習和(he)提高(gao)的(de)能(neng)力；掌(zhang)(zhang)握(wo)科(ke)學的(de)體育(yu)健康(kang)與鍛(duan)(duan)煉(lian)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)，能(neng)夠科(ke)學合理(li)地進行體育(yu)鍛(duan)(duan)煉(lian)，形成(cheng)健康(kang)生活理(li)念。  

主要課(ke)程：中(zhong)國近現代史(shi)綱要、英語(yu)、視唱(chang)練耳與(yu)基本樂(le)(le)(le)理、聲(sheng)樂(le)(le)(le)技(ji)巧(qiao)大(da)課(ke)鋼琴技(ji)巧(qiao)大(da)課(ke) 合唱(chang)與(yu)樂(le)(le)(le)隊指揮、曲式(shi)與(yu)作(zuo)品分析、中(zhong)國音樂(le)(le)(le)史(shi)、外國音樂(le)(le)(le)史(shi)、西方20世紀(ji)音樂(le)(le)(le)、聲(sheng)樂(le)(le)(le)教學法、鋼琴即興伴奏、音樂(le)(le)(le)能力發展、音樂(le)(le)(le)教育研究與(yu)論文寫作(zuo)、中(zhong)國現當(dang)代音樂(le)(le)(le)等。  

社會需(xu)求(qiu)及就業(ye)方向(xiang)：中小學(xue)幼(you)兒園音樂教(jiao)師(shi)(shi)、青少年宮音樂教(jiao)師(shi)(shi)或文藝團體演員、傳媒機構音樂編輯(ji)、社會音樂文化工作者(zhe)等。  

專(zhuan)業加試：聲(sheng)樂（準備(bei)一首歌(ge)曲）；鋼琴或(huo)器樂（準備(bei)練習曲或(huo)樂曲一首）。