教(jiao)高函(han)〔2011〕6號

部屬有關高等(deng)學校、中央廣播電視大(da)學：

　　根(gen)據《教(jiao)(jiao)育部(bu)財(cai)政部(bu)關(guan)于(yu)實施高等學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)本科教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量(liang)與教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革工程的(de)意見》（教(jiao)(jiao)高〔2007〕1號(hao)），經研究(jiu)，現批(pi)準“終(zhong)身學(xue)(xue)習服(fu)務(wu)體系的(de)建設(she)(she)與示(shi)范”系列項目，包括(kuo)“高等學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)繼續(xu)(xu)教(jiao)(jiao)育示(shi)范基地建設(she)(she)”、“終(zhong)身學(xue)(xue)習公共服(fu)務(wu)平臺模(mo)式研究(jiu)及(ji)示(shi)范應(ying)用(yong)”、“高等學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)繼續(xu)(xu)教(jiao)(jiao)育課程學(xue)(xue)分(fen)標準及(ji)質(zhi)量(liang)內(nei)涵和學(xue)(xue)分(fen)轉移(yi)制(zhi)(zhi)度與機(ji)制(zhi)(zhi)的(de)研究(jiu)及(ji)應(ying)用(yong)”和“普通高等學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)繼續(xu)(xu)教(jiao)(jiao)育數字(zi)化學(xue)(xue)習資(zi)源開放(fang)服(fu)務(wu)模(mo)式的(de)研究(jiu)及(ji)應(ying)用(yong)”四類項目，并將有關(guan)事宜通知(zhi)如下：

　　一(yi)、“高等學(xue)校繼續(xu)教育示范基(ji)地建設”項(xiang)(xiang)目。研究并實(shi)踐高等學(xue)校繼續(xu)教育基(ji)地的建設模式與(yu)機制、人才培養模式、遠程開放辦(ban)學(xue)與(yu)服務模式，引(yin)導不同層次類型的高等學(xue)校面向行業或(huo)區域分層分類開展繼續(xu)教育。本項(xiang)(xiang)目由清華大(da)學(xue)承擔(dan)。

　　二、“終身(shen)學(xue)(xue)習(xi)公共(gong)服(fu)務(wu)平(ping)臺模(mo)式研究及示范應用”項目(mu)。研究并實踐(jian)不同層級廣(guang)播電(dian)視(shi)(shi)大(da)學(xue)(xue)面向學(xue)(xue)習(xi)型(xing)(xing)城市和(he)(he)學(xue)(xue)習(xi)型(xing)(xing)行業建設終身(shen)學(xue)(xue)習(xi)公共(gong)服(fu)務(wu)平(ping)臺的(de)建設模(mo)式和(he)(he)運行機制、數字化學(xue)(xue)習(xi)資源整合與共(gong)享(xiang)機制，搭建多網(wang)合一(yi)的(de)數字化學(xue)(xue)習(xi)系統平(ping)臺及服(fu)務(wu)體系，開(kai)展典型(xing)(xing)示范應用，充分(fen)發揮廣(guang)播電(dian)視(shi)(shi)大(da)學(xue)(xue)在學(xue)(xue)習(xi)型(xing)(xing)城市建設中的(de)支撐作用。本項目(mu)由中央廣(guang)播電(dian)視(shi)(shi)大(da)學(xue)(xue)承擔(dan)。

　　三、“高等(deng)(deng)學(xue)(xue)(xue)校繼(ji)續教(jiao)育(yu)課程學(xue)(xue)(xue)分標準(zhun)及(ji)質量(liang)內涵(han)和學(xue)(xue)(xue)分轉移(yi)制度(du)與機(ji)制的研(yan)究及(ji)應用”項(xiang)目。通過國際(ji)比較研(yan)究，研(yan)究并實踐不(bu)同(tong)層次類型高等(deng)(deng)學(xue)(xue)(xue)校的本(ben)、專科及(ji)非學(xue)(xue)(xue)歷繼(ji)續教(jiao)育(yu)課程的學(xue)(xue)(xue)分標準(zhun)及(ji)質量(liang)內涵(han)和學(xue)(xue)(xue)分轉移(yi)制度(du)與機(ji)制，搭建(jian)學(xue)(xue)(xue)分轉移(yi)信(xin)息化公共(gong)服(fu)務系統平臺(tai)；研(yan)究建(jian)立學(xue)(xue)(xue)習成(cheng)果認證和“學(xue)(xue)(xue)分銀行(xing)”制度(du)；研(yan)究中國開放(fang)大(da)學(xue)(xue)(xue)體系的整(zheng)體架構與建(jian)設模式等(deng)(deng)。本(ben)項(xiang)目由北京師(shi)范大(da)學(xue)(xue)(xue)承擔。

　　四、“普通高(gao)等學(xue)校(xiao)繼(ji)續教育(yu)(yu)數字化(hua)學(xue)習(xi)資源(yuan)開(kai)放(fang)服(fu)(fu)務模(mo)(mo)式的(de)研究及應(ying)用(yong)”項目。探索建立不同(tong)層次類(lei)型(xing)(xing)普通高(gao)等學(xue)校(xiao)充分利(li)用(yong)現代(dai)信息技術手段，整合與開(kai)放(fang)繼(ji)續教育(yu)(yu)數字化(hua)學(xue)習(xi)資源(yuan)的(de)模(mo)(mo)式及機制，搭建共享平臺，整合優質普通高(gao)等學(xue)校(xiao)繼(ji)續教育(yu)(yu)數字化(hua)學(xue)習(xi)資源(yuan)，并向全(quan)社(she)會開(kai)放(fang)服(fu)(fu)務（含免費(fei)開(kai)放(fang)和市場化(hua)開(kai)放(fang)服(fu)(fu)務），服(fu)(fu)務于學(xue)習(xi)型(xing)(xing)社(she)會建設。本項目由北京(jing)大學(xue)承擔。

　　五、該(gai)系列項(xiang)目管理按照(zhao)《教(jiao)(jiao)(jiao)育部財政部關于實施(shi)高(gao)等學(xue)校(xiao)(xiao)本科教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)量與教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)工(gong)(gong)程的意見》（教(jiao)(jiao)(jiao)高(gao)〔2007〕1號）和(he)《高(gao)等學(xue)校(xiao)(xiao)本科教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)量與教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)工(gong)(gong)程項(xiang)目管理暫行(xing)辦法》（教(jiao)(jiao)(jiao)高(gao)〔2007〕14號）執(zhi)行(xing)。經費管理按照(zhao)《高(gao)等學(xue)校(xiao)(xiao)本科教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)量與教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)工(gong)(gong)程專項(xiang)資(zi)金管理暫行(xing)辦法》（財教(jiao)(jiao)(jiao)〔2007〕376號）執(zhi)行(xing)。

　　六、該系(xi)列(lie)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)之間要(yao)加強聯(lian)動(dong)，并要(yao)結合國家教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)體(ti)(ti)制(zhi)改革領導小組有關教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)體(ti)(ti)制(zhi)改革重(zhong)點(dian)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)聯(lian)動(dong)實(shi)(shi)施。在教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部的指(zhi)導下，各項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)承擔單(dan)位要(yao)組織(zhi)有關參與(yu)單(dan)位，形成(cheng)聯(lian)盟，并成(cheng)立專(zhuan)家委員會和秘書(shu)處，依照項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)的有關要(yao)求和規定，研究制(zhi)定項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)實(shi)(shi)施方案并組織(zhi)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)實(shi)(shi)施等工作(zuo)，把握項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)總體(ti)(ti)水平和項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)計(ji)劃實(shi)(shi)施進度。同時，編制(zhi)《“終身學習服(fu)務體(ti)(ti)系(xi)的建設與(yu)示范”項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)任務書(shu)》（一(yi)式兩份），并于2011年3月10日前報教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部高等教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)司。

　　七、各(ge)項(xiang)目(mu)承(cheng)擔(dan)單(dan)位要高度(du)重視(shi)，加(jia)強領(ling)導，充分溝通(tong)，密切合作，認真履行職責，落(luo)實(shi)配套經費和(he)有關(guan)政策，確保項(xiang)目(mu)順利實(shi)施(shi)，并加(jia)強成果的宣(xuan)傳推廣，充分發揮(hui)項(xiang)目(mu)的示范作用。該(gai)項(xiang)目(mu)實(shi)施(shi)時(shi)間為兩年，質量工(gong)程領(ling)導小組辦公(gong)室負責對各(ge)項(xiang)目(mu)進(jin)行檢查和(he)驗收(shou)。

　　附件：“終身學習服務體系的建設與示范(fan)”系列項目立(li)項名單(dan)

中華(hua)人民共(gong)和(he)國教育部

中華人民共和國財政部

二(er)○一(yi)一(yi)年一(yi)月二(er)十八(ba)日

附件：

“終身學習服務體系的建設與示范”系列項目立項名單

　　1．高等學校繼續教育(yu)示(shi)范(fan)基地建設

　　項目(mu)承擔單位：清(qing)華大(da)學(xue)

　　項目負責人：程(cheng)建平(ping)

　　2．終身學習(xi)公(gong)共服務平臺模式研(yan)究及示范應用

　　項目承擔單(dan)位：中央廣播電視大(da)學

　　項目負責人：楊志堅(jian)

　　3．高等(deng)學校(xiao)繼續教育課(ke)程學分標(biao)準及質(zhi)量內涵和(he)學分轉(zhuan)移制度與機(ji)制的研(yan)究及應用(yong)

　　項(xiang)目承擔(dan)單位：北京(jing)師范大學

　　項目負責人：鐘(zhong)秉林

　　4．普(pu)通高等(deng)學校繼續教育數字化學習資源開放服務模式(shi)的研究及應用

　　項目承(cheng)擔單位：北京大學

　　項(xiang)目負(fu)責人：王(wang)恩哥