各省、自治(zhi)區、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chan)建設兵團教育局，部內各司局、各直屬單(dan)位：

　　為深(shen)入貫徹落實黨(dang)的十八大及十八屆三中、四中、五中全(quan)會和習近平總書記系列重要(yao)(yao)講話精神，按照第二(er)次全(quan)國教育信息化(hua)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)電視電話會議的工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)部署，我部研究(jiu)制定了(le)《2016年(nian)教育信息化(hua)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)要(yao)(yao)點(dian)》，現印發(fa)給(gei)你們(men)，請(qing)結合(he)本(ben)地本(ben)單位工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)實際貫徹執行(xing)。

教育部辦公廳

2016年2月2日

2016年教育信息化工作要點

　　一、工作思路

　　深(shen)(shen)入學習(xi)貫徹黨的十八(ba)大及十八(ba)屆三中、四中、五(wu)中全會和(he)習(xi)近平總(zong)書記(ji)系列重(zhong)(zhong)要講話精神，以創(chuang)新、協調(diao)、綠色、開放、共享的發展理(li)(li)念為引領，貫徹落實劉延東副總(zong)理(li)(li)在第二次全國(guo)教(jiao)育(yu)信(xin)息(xi)化工(gong)作(zuo)(zuo)電視電話會議上的重(zhong)(zhong)要講話精神，堅(jian)持“服務全局、融合創(chuang)新、深(shen)(shen)化應(ying)用(yong)、完(wan)善(shan)機制”的原則，按(an)照“規劃引領、統(tong)籌(chou)部署，鞏固成果、創(chuang)新拓展，深(shen)(shen)化應(ying)用(yong)、突出(chu)重(zhong)(zhong)點(dian)，強化培(pei)(pei)訓、示范(fan)引導”的工(gong)作(zuo)(zuo)方針，全面(mian)完(wan)善(shan)“三通兩平臺”建設與應(ying)用(yong)，重(zhong)(zhong)點(dian)推(tui)動“網絡學習(xi)空(kong)間人(ren)人(ren)通”，深(shen)(shen)化普及“一師一優課(ke)、一課(ke)一名師”活動，加大教(jiao)育(yu)信(xin)息(xi)化培(pei)(pei)訓和(he)典型示范(fan)推(tui)廣力(li)度，為“十三五(wu)”教(jiao)育(yu)信(xin)息(xi)化工(gong)作(zuo)(zuo)謀好(hao)篇、開好(hao)局。

　　二、核心目標

　　一是(shi)實(shi)現(xian)全國(guo)中小學互聯(lian)網接入(ru)(ru)率達到(dao)(dao)(dao)95%，其中10M以(yi)(yi)上寬帶接入(ru)(ru)比例(li)達到(dao)(dao)(dao)60%以(yi)(yi)上；基本實(shi)現(xian)全國(guo)中小學都擁有(you)多(duo)媒體教學條件，學校普(pu)通教室(shi)全部配備多(duo)媒體教學設(she)備的城(cheng)鎮(zhen)和(he)農村中小學比例(li)分別(bie)達到(dao)(dao)(dao)80%和(he)50%。

　　二是“一(yi)師一(yi)優課、一(yi)課一(yi)名(ming)師”活(huo)動新增200萬名(ming)中小(xiao)學(xue)教(jiao)師參與、評選年度(du)“優課”2萬堂；全部班(ban)級使用(yong)數字教(jiao)育資源教(jiao)學(xue)的城(cheng)鎮和農村中小(xiao)學(xue)比(bi)例分別達到80%和50%。

　　三是網絡(luo)學習空間(jian)開通數量超過6500萬，80%以上的教師和50%初中以上的學生擁有實(shi)名空間(jian)，逐步實(shi)現“一生一空間(jian)、生生有特色”。開展“人人通”專項培訓(xun)(xun)，完成(cheng)培訓(xun)(xun)11200人。

　　四是國家教(jiao)(jiao)育(yu)資(zi)(zi)源(yuan)公共服(fu)(fu)務(wu)平(ping)臺(tai)實(shi)現(xian)與25個以(yi)上省級平(ping)臺(tai)及若(ruo)干市縣級平(ping)臺(tai)互聯互通(tong)，基本完成國家教(jiao)(jiao)育(yu)資(zi)(zi)源(yuan)公共服(fu)(fu)務(wu)體(ti)系建設(she)，注冊用戶(hu)達到6000萬人，提供(gong)超過500萬條的數字教(jiao)(jiao)育(yu)資(zi)(zi)源(yuan)，初(chu)步實(shi)現(xian)義(yi)務(wu)教(jiao)(jiao)育(yu)階段各(ge)學科教(jiao)(jiao)學資(zi)(zi)源(yuan)全覆蓋。

　　五是(shi)國(guo)家和省兩級教(jiao)育數(shu)據中(zhong)心全面完(wan)成(cheng)，重點管理信息系(xi)統全面應用。建成(cheng)覆(fu)蓋(gai)全國(guo)各(ge)教(jiao)育階段的(de)學(xue)生、教(jiao)師、學(xue)校資產及辦學(xue)條件數(shu)據庫并實現數(shu)據“伴(ban)隨式”收集(ji)、分層次(ci)開放共享(xiang)。

　　六是示范(fan)推(tui)廣教(jiao)育信(xin)息(xi)化典型案例和經驗模式，在基礎(chu)教(jiao)育領域(yu)形成30個區域(yu)和60個學(xue)校(xiao)示范(fan)案例，出版案例集(ji)。引導(dao)各(ge)級各(ge)類學(xue)校(xiao)開(kai)展(zhan)利(li)用(yong)信(xin)息(xi)技(ji)術轉變教(jiao)學(xue)模式、改(gai)進教(jiao)學(xue)管理的數字校(xiao)園/智慧校(xiao)園應(ying)用(yong)。

　　七是深入實(shi)施全國(guo)中小學(xue)教師信息技術應用能力提升工程，完成不(bu)少于200萬名(ming)中小學(xue)、幼兒(er)園教師的專項培(pei)訓(xun)。繼續(xu)舉辦教育(yu)廳(ting)局長(chang)教育(yu)信息化專題培(pei)訓(xun)班，培(pei)訓(xun)800人；舉辦高等學(xue)校教育(yu)信息化專題研討班。

　　八是基本完成教育行業信(xin)息(xi)(xi)系統（網(wang)站）的(de)定級備案和第三級及以上信(xin)息(xi)(xi)系統（網(wang)站）的(de)測評整改(gai)，完善信(xin)息(xi)(xi)技(ji)術安全通報機制(zhi)，制(zhi)訂信(xin)息(xi)(xi)技(ji)術安全應急預案，信(xin)息(xi)(xi)技(ji)術安全保(bao)障(zhang)能力進(jin)一步增(zeng)強。

　　三、重點任務

　　（一）加強教(jiao)育(yu)信(xin)息化統(tong)籌部署(shu)。

　　1. 做(zuo)好教(jiao)育信息化(hua)統籌規(gui)劃與(yu)指導。

　　印發《教育信(xin)息化(hua)(hua)(hua)“十三五(wu)”規劃》，貫徹落(luo)實(shi)第二次全(quan)國教育信(xin)息化(hua)(hua)(hua)工作會議精神。指導各地進一步完善(shan)教育信(xin)息化(hua)(hua)(hua)管理體制(zhi)，統(tong)籌部署(shu)、創新機制(zhi)、深化(hua)(hua)(hua)應用。（責任單(dan)位：科技司）

　　落(luo)實(shi)中(zhong)央網絡(luo)安全和(he)信息化領導小組和(he)國務院有關(guan)“互聯網+”、大數據(ju)、云計算、智慧城市、信息惠(hui)民、寬帶中(zhong)國、農村(cun)扶貧開發(fa)等(deng)重大戰略對人才培養等(deng)工作的部署。（責任單(dan)位：科技司、相關(guan)業(ye)務司局）

　　召開基礎(chu)教育信息化應用(yong)現場會(hui)，交流推(tui)廣(guang)區域(yu)整體(ti)推(tui)進“三通兩平(ping)臺(tai)”經(jing)驗和信息化教學應用(yong)典型(xing)案例(li)。（責任單位：基礎(chu)二(er)司(si)、科技(ji)司(si)）

　　召開(kai)邊(bian)(bian)遠、民(min)族(zu)地區教(jiao)(jiao)育信(xin)息(xi)(xi)化(hua)推(tui)進工作現場(chang)會，研討邊(bian)(bian)遠、民(min)族(zu)地區教(jiao)(jiao)育信(xin)息(xi)(xi)化(hua)推(tui)進策略和有效模式。（責任單位(wei)：科技司(si)、民(min)族(zu)司(si)、基礎(chu)二(er)司(si)、民(min)族(zu)教(jiao)(jiao)育中心）

　　（二）推(tui)進教育(yu)信息(xi)化(hua)基礎支(zhi)撐(cheng)能力建設。

　　2.加快推(tui)進中小學“寬帶網絡校校通(tong)”。

　　推動將信息(xi)化基(ji)礎設(she)(she)施納入(ru)學(xue)校(xiao)建(jian)設(she)(she)標準和(he)基(ji)本辦學(xue)條(tiao)(tiao)件(jian)(jian)。結合精準扶(fu)貧(pin)、寬(kuan)帶中國和(he)貧(pin)困(kun)村(cun)信息(xi)化等(deng)工作，加快推進薄弱(ruo)校(xiao)互聯網接入(ru)，實現全(quan)國中小(xiao)學(xue)互聯網接入(ru)率達到(dao)95%，其中10M以上(shang)寬(kuan)帶接入(ru)比例達到(dao)60%以上(shang)。督促各地(di)在“全(quan)面(mian)改善貧(pin)困(kun)地(di)區義務教育薄弱(ruo)學(xue)校(xiao)基(ji)本辦學(xue)條(tiao)(tiao)件(jian)(jian)”工作中重點保障農村(cun)邊遠地(di)區學(xue)校(xiao)信息(xi)化建(jian)設(she)(she)投入(ru)，基(ji)本實現全(quan)國中小(xiao)學(xue)都擁有多媒體教學(xue)條(tiao)(tiao)件(jian)(jian)，普通(tong)教室全(quan)部配備多媒體教學(xue)設(she)(she)備的(de)城(cheng)鎮(zhen)和(he)農村(cun)中小(xiao)學(xue)比例分別達到(dao)80%和(he)50%。（責任單位：科技司、財務司、督導辦、規劃司）

　　（三(san)）豐富(fu)數字(zi)教育資源，推(tui)進(jin)信息化(hua)教學應用。

　　3.全面推進基礎教育信息化教學(xue)模(mo)式普及，擴大優質教育資源(yuan)覆(fu)蓋面。

　　深(shen)入推進(jin)“一(yi)師(shi)一(yi)優課(ke)、一(yi)課(ke)一(yi)名師(shi)”活動，普及基礎(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)信息(xi)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)常(chang)態化應用(yong)，新(xin)(xin)(xin)增參(can)與活動中小(xiao)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)200萬(wan)名，新(xin)(xin)(xin)增“曬(shai)課(ke)”200萬(wan)堂(tang)(tang)，評選年(nian)度“優課(ke)”2萬(wan)堂(tang)(tang)。啟動小(xiao)學(xue)(xue)英語(yu)、音樂(le)、美(mei)術(shu)新(xin)(xin)(xin)課(ke)標(biao)審定教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材4年(nian)級(ji)1個版(ban)本資(zi)源(yuan)(yuan)的(de)重(zhong)新(xin)(xin)(xin)開(kai)發(fa)與整合，用(yong)好存量數字教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)資(zi)源(yuan)(yuan)，采取多(duo)種方(fang)式(shi)為教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)應用(yong)提(ti)供服(fu)務，特別(bie)是為農村、邊遠(yuan)、貧(pin)困、民族地區(qu)提(ti)供免費(fei)服(fu)務。深(shen)入推進(jin)“三個課(ke)堂(tang)(tang)”建設(she)應用(yong)，推廣“優質學(xue)(xue)校帶(dai)薄弱(ruo)學(xue)(xue)校、優秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)帶(dai)普通教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)”模式(shi)，不斷擴大優質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)資(zi)源(yuan)(yuan)覆蓋(gai)面(mian)。（責任單位：基礎(chu)二司、中央電教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)館、地方(fang)各級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)行政部(bu)門）

　　通過(guo)政(zheng)府購(gou)買(mai)服務、后補助等方式，鼓勵企業和(he)社會機構根據教(jiao)育教(jiao)學改革(ge)方向和(he)師(shi)生教(jiao)學需求，開發一批專業化教(jiao)學應用工(gong)具(ju)軟件，并(bing)通過(guo)教(jiao)育資(zi)源(yuan)平臺提(ti)供資(zi)源(yuan)服務，推廣普及應用。（責任單位(wei)：科(ke)技司、基(ji)礎二司、中央電教(jiao)館、地(di)方各級教(jiao)育行政(zheng)部門）

　　系統開發(fa)教(jiao)師備課和學生學習(xi)的(de)優質(zhi)基(ji)礎(chu)性資(zi)源(yuan)，更(geng)新“人(ren)教(jiao)數字教(jiao)材”，做好“數字教(jiao)材”相關標準研制與(yu)應用(yong)工作。（責任(ren)單位：人(ren)教(jiao)社(she)）

　　推(tui)動(dong)落實財教(jiao)〔2013〕342號、343號和財教(jiao)〔2014〕47號文件關于(yu)“滿足學校(xiao)信息技術和教(jiao)師培訓等方面的開支需求”的要求，建立學校(xiao)生均公用經費用于(yu)購買信息化資(zi)源和服(fu)務(wu)的政策措施。（責任單位：科技司(si)、財務(wu)司(si)、地(di)方各級教(jiao)育行(xing)政部(bu)門）

　　4.大力推(tui)進職業教(jiao)育優質數字教(jiao)育資(zi)源(yuan)開(kai)發與應用(yong)。

　　辦好全(quan)國(guo)職業(ye)院(yuan)校(xiao)信(xin)息(xi)化(hua)教學大賽。成立(li)職業(ye)教育資源庫共(gong)建共(gong)享(xiang)聯盟，探索成果認證、積累和轉換機制(zhi)。進(jin)一步做(zuo)好國(guo)家示范(fan)性職業(ye)學校(xiao)數字化(hua)資源共(gong)建共(gong)享(xiang)計(ji)劃(hua)。（責任單位(wei)：職成司）

　　5.加強高等教(jiao)育優質數字教(jiao)育資(zi)源(yuan)開(kai)發與(yu)應用。

　　繼續(xu)建(jian)設800門左(zuo)右優(you)質(zhi)在線開(kai)放課(ke)程(cheng)(cheng)，鼓勵高校(xiao)廣泛共享；指導高校(xiao)利用在線開(kai)放課(ke)程(cheng)(cheng)探索翻轉課(ke)堂(tang)、混合(he)式教學等教學方式改革；推(tui)動中(zhong)國優(you)質(zhi)在線開(kai)放課(ke)程(cheng)(cheng)走向世界(jie)。建(jian)立健(jian)全在線開(kai)放課(ke)程(cheng)(cheng)建(jian)設主(zhu)體(ti)和(he)(he)課(ke)程(cheng)(cheng)平臺的(de)自我管理(li)(li)機制，落實(shi)課(ke)程(cheng)(cheng)建(jian)設、應用、引進和(he)(he)對(dui)外(wai)推(tui)廣的(de)工作(zuo)規范(fan)，對(dui)課(ke)程(cheng)(cheng)平臺的(de)安全、運行(xing)及服務進行(xing)規范(fan)管理(li)(li)。（責任(ren)單位：高教司、思政司）

　　繼(ji)續建設(she)100個左右的國(guo)家(jia)級虛(xu)擬仿真(zhen)實(shi)驗教(jiao)學中(zhong)心，試(shi)點(dian)開展優質虛(xu)擬仿真(zhen)實(shi)驗教(jiao)學項目(mu)資源庫建設(she)。繼(ji)續指導CALIS和(he)CADAL項目(mu)管理中(zhong)心研究項目(mu)發(fa)展和(he)運行(xing)維護機制。（責任單位：高(gao)教(jiao)司）

　　繼(ji)續實施(shi)“易班”推(tui)廣行動計(ji)劃和中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)大(da)學生在線引領工(gong)程。會同中(zhong)(zhong)央網(wang)(wang)信辦(ban)推(tui)進全(quan)國(guo)(guo)高(gao)(gao)(gao)校(xiao)網(wang)(wang)絡(luo)文化(hua)研究評(ping)(ping)價中(zhong)(zhong)心(xin)建設，繼(ji)續參(can)與國(guo)(guo)家網(wang)(wang)絡(luo)安全(quan)宣傳(chuan)周。加(jia)強大(da)學生網(wang)(wang)絡(luo)文化(hua)工(gong)作(zuo)室建設督導。繼(ji)續推(tui)動全(quan)國(guo)(guo)高(gao)(gao)(gao)校(xiao)校(xiao)園網(wang)(wang)站(zhan)聯(lian)盟建設，指導聯(lian)盟舉(ju)辦(ban)“全(quan)國(guo)(guo)大(da)學生網(wang)(wang)絡(luo)文化(hua)節”和“全(quan)國(guo)(guo)高(gao)(gao)(gao)校(xiao)網(wang)(wang)絡(luo)宣傳(chuan)思想教育(yu)優秀作(zuo)品推(tui)選展示”活動。指導開展“全(quan)國(guo)(guo)高(gao)(gao)(gao)校(xiao)名站(zhan)名欄評(ping)(ping)選”，著力建設一批有影(ying)響(xiang)、有特色的高(gao)(gao)(gao)校(xiao)校(xiao)園網(wang)(wang)絡(luo)平臺。（責任(ren)單位(wei)：思政(zheng)司）

　　6.切(qie)實做好繼(ji)續教育優質(zhi)數字教育資(zi)源開發與應用。

　　出(chu)臺落實(shi)取消(xiao)“利用互聯網實(shi)施遠程高等學歷教育的(de)教育網校審批”有關政策文件，明確(que)審批項取消(xiao)后的(de)監管措施。繼續(xu)推進高校繼續(xu)教育數字(zi)化資源開放與在線(xian)教育聯盟工作，探索高校間資源共享、學分(fen)互認(ren)，推進高校加大繼續(xu)教育信(xin)息化投入，推動繼續(xu)教育轉型發展。（責任單位：職成(cheng)司(si)）

　　繼(ji)續推進(jin)國(guo)家開(kai)(kai)放大(da)學云教(jiao)室(shi)建設與應(ying)用。啟動(dong)國(guo)家開(kai)(kai)放大(da)學1萬(wan)門(men)五分鐘課(ke)程(cheng)建設。啟動(dong)2016年度非統設課(ke)程(cheng)、西部(bu)特色(se)(se)課(ke)程(cheng)和三農特色(se)(se)課(ke)程(cheng)教(jiao)學資(zi)源(yuan)共(gong)建項目(mu)。啟動(dong)1500學時視頻課(ke)程(cheng)學習資(zi)源(yuan)和“國(guo)家開(kai)(kai)放大(da)學文獻數(shu)據索引(yin)庫”建設，完善國(guo)家開(kai)(kai)放大(da)學遠程(cheng)教(jiao)育文獻資(zi)源(yuan)體(ti)系。（責任單位(wei)：國(guo)家開(kai)(kai)放大(da)學）

　　試點建設教育部老年開放大學。（責任單位：離(li)退(tui)休局）

　　7.做好特殊需求數字教育資源和(he)專題教育資源開發(fa)與應用。

　　鞏固(gu)“教(jiao)(jiao)學點數(shu)字教(jiao)(jiao)育(yu)資源(yuan)(yuan)全覆蓋(gai)”項目成果，完(wan)成已整合資源(yuan)(yuan)10%的更(geng)新提升，做(zuo)好語(yu)文(wen)、品德與生活（社(she)會）新課標審(shen)定教(jiao)(jiao)材1個年級(ji)1個版本(ben)資源(yuan)(yuan)40%的重新開發，繼(ji)續做(zuo)好資源(yuan)(yuan)網絡推(tui)送與衛星播發，組織專家開展應用指(zhi)導，利用資源(yuan)(yuan)開好課程。探索衛星雙(shuang)向應用試點，在(zai)200所邊遠(yuan)地區學校開展雙(shuang)向互動傳送服務。（責任單位：基礎二司、中(zhong)央電(dian)教(jiao)(jiao)館、教(jiao)(jiao)育(yu)電(dian)視臺）

　　完(wan)成民族地區(qu)理(li)科(ke)基(ji)礎教(jiao)(jiao)育數字資(zi)源(yuan)建(jian)設和應(ying)用需求分(fen)析報告。完(wan)成與(yu)新疆地區(qu)義務教(jiao)(jiao)育階段新課標數學教(jiao)(jiao)材（1～6年級，共12冊(ce)）配套(tao)的雙語(yu)數字教(jiao)(jiao)育資(zi)源(yuan)建(jian)設并開展應(ying)用。（責任單(dan)位：民族司、基(ji)礎二(er)司、中央電教(jiao)(jiao)館、人教(jiao)(jiao)社(she)）

　　交流展(zhan)示(shi)“中國夢—行動(dong)有(you)我”中小(xiao)學生微視(shi)頻征(zheng)集展(zhan)播活動(dong)和學科德育(yu)精品課(ke)程展(zhan)示(shi)活動(dong)作(zuo)品。在(zai)國家平(ping)臺上部(bu)署優秀專(zhuan)題(ti)教育(yu)學習網站(zhan)資源。發(fa)布《2015年精品專(zhuan)題(ti)教育(yu)社(she)(she)區(qu)建(jian)設與(yu)應(ying)用報告》和《國家精品專(zhuan)題(ti)教育(yu)社(she)(she)區(qu)案例(li)與(yu)評析(xi)》。繼續(xu)開發(fa)涵(han)蓋中小(xiao)學各年級的法(fa)治教育(yu)數字資源。（責任單(dan)位：基礎一司、政法(fa)司、中央電教館）

　　8.推(tui)動中(zhong)華語言文(wen)(wen)字(zi)和優(you)秀文(wen)(wen)化的傳播與推(tui)廣。

　　啟(qi)動全球漢(han)語(yu)漢(han)字(zi)和中(zhong)(zhong)華傳(chuan)統(tong)文(wen)化(hua)學習網絡平(ping)臺(tai)建(jian)設(she)。開(kai)展(zhan)(zhan)“中(zhong)(zhong)華經典資(zi)(zi)(zi)源庫”數字(zi)化(hua)工作，完成第一期資(zi)(zi)(zi)源庫網絡發布。開(kai)展(zhan)(zhan)中(zhong)(zhong)國語(yu)言資(zi)(zi)(zi)源采(cai)錄與展(zhan)(zhan)示平(ping)臺(tai)建(jian)設(she)。完善(shan)普(pu)通話水平(ping)測試信(xin)息化(hua)管(guan)理(li)系統(tong)，啟(qi)動智(zhi)能化(hua)測試試點。啟(qi)動語(yu)言文(wen)字(zi)數字(zi)博物館建(jian)設(she)。（責(ze)任單位：語(yu)用司、語(yu)信(xin)司、人(ren)教社）

　　加強(qiang)網(wang)絡孔(kong)子(zi)學(xue)(xue)院建(jian)設，進一步豐(feng)富(fu)網(wang)絡漢語教(jiao)學(xue)(xue)資(zi)源，優化在(zai)線(xian)課程平臺，實現網(wang)站(zhan)注(zhu)冊總(zong)人數超過(guo)1000萬(wan)(wan)人、注(zhu)冊學(xue)(xue)員60萬(wan)(wan)人、在(zai)線(xian)課程30萬(wan)(wan)節，與(yu)5家海(hai)外孔(kong)子(zi)學(xue)(xue)院合作(zuo)開展O2O教(jiao)學(xue)(xue)。（責任(ren)單(dan)位：國家漢辦）

　　（四）擴大網絡學習(xi)空間應用覆蓋面(mian)。

　　9.大力推進“網絡學習空(kong)間人(ren)人(ren)通”。

　　督促和(he)指導各地和(he)各級各類學(xue)校(xiao)積(ji)極利(li)用成(cheng)熟技術(shu)和(he)平(ping)臺，統籌推進實名(ming)制、組織化、可管(guan)可控的(de)網(wang)絡(luo)學(xue)習(xi)(xi)空(kong)間建設，80%以(yi)上的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師和(he)50%初中以(yi)上的(de)學(xue)生(sheng)擁(yong)有網(wang)絡(luo)學(xue)習(xi)(xi)空(kong)間。鼓(gu)勵(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師應用空(kong)間開展(zhan)備課(ke)授課(ke)、家校(xiao)互動、網(wang)絡(luo)研修、學(xue)習(xi)(xi)指導等教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)活動；鼓(gu)勵(li)學(xue)生(sheng)應用空(kong)間開展(zhan)個(ge)性化學(xue)習(xi)(xi)、自主學(xue)習(xi)(xi)、協(xie)作學(xue)習(xi)(xi)，逐步實現(xian)“一(yi)生(sheng)一(yi)空(kong)間、生(sheng)生(sheng)有特色”；鼓(gu)勵(li)學(xue)校(xiao)應用空(kong)間開展(zhan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師考核管(guan)理(li)、班(ban)級組織管(guan)理(li)、學(xue)生(sheng)綜合評價、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)綜合分析。（責任單位：科(ke)技司(si)、基礎二司(si)、職(zhi)成(cheng)司(si)、高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)司(si)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師司(si)、中央電教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)館、國家開放大學(xue)）

　　舉辦“網(wang)絡學(xue)習(xi)空間人人通”專題(ti)研討班(ban)，組織不少于200名教育行政(zheng)部門管理人員(yuan)交流(liu)研討網(wang)絡學(xue)習(xi)空間的推進機(ji)制(zhi)、應用模(mo)式和經驗。（責任(ren)單位(wei)：科技司(si)(si)、人事司(si)(si)）

　　與中國電信(xin)、中國聯通、中國移(yi)動聯合(he)啟動實施(shi)“網絡學習空間人人通”專項培訓(xun)，計(ji)劃培訓(xun)職(zhi)業(ye)院校(xiao)校(xiao)長1000人、骨干教(jiao)師(shi)2000人，中小學校(xiao)長2000人、骨干教(jiao)師(shi)6000人。（責任單位：科技(ji)司、中央(yang)電教(jiao)館）

　　（五）完善(shan)教育資源云(yun)服務體系(xi)，提(ti)升資源服務能力。

　　10.統籌(chou)推(tui)進教(jiao)育(yu)資源(yuan)公共服務平臺建設。

　　印發(fa)國(guo)家(jia)教(jiao)育(yu)(yu)資(zi)(zi)源(yuan)公共(gong)服(fu)務(wu)體系建(jian)設(she)和(he)服(fu)務(wu)指導意見、資(zi)(zi)源(yuan)平(ping)臺(tai)(tai)互(hu)聯(lian)互(hu)通辦(ban)法。國(guo)家(jia)教(jiao)育(yu)(yu)資(zi)(zi)源(yuan)公共(gong)服(fu)務(wu)平(ping)臺(tai)(tai)實現與25個以上省級平(ping)臺(tai)(tai)互(hu)聯(lian)互(hu)通，平(ping)臺(tai)(tai)體系匯(hui)聚覆蓋(gai)義務(wu)教(jiao)育(yu)(yu)階段各學科主(zhu)流教(jiao)材的數(shu)字教(jiao)育(yu)(yu)資(zi)(zi)源(yuan)，服(fu)務(wu)教(jiao)師(shi)、學生(sheng)、家(jia)長總量達(da)到6000萬(wan)人，基本形成國(guo)家(jia)教(jiao)育(yu)(yu)資(zi)(zi)源(yuan)公共(gong)服(fu)務(wu)體系。開展國(guo)家(jia)平(ping)臺(tai)(tai)應用培訓和(he)推廣(guang)。完成國(guo)家(jia)科技支撐計劃“教(jiao)育(yu)(yu)云規(gui)模化應用示范”項(xiang)目建(jian)設(she)。（責任單位：科技司、中央電教(jiao)館）

　　（六(liu)）深入推進教育管(guan)理信(xin)息化。

　　11.完善教育(yu)管理公共服(fu)務平(ping)臺建設與服(fu)務。

　　完善國(guo)家級教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)數(shu)據中心(xin)建(jian)設，基本(ben)完成省級教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)數(shu)據中心(xin)建(jian)設。實現(xian)國(guo)家級和(he)部分省級數(shu)據中心(xin)異地(di)災備。做好已建(jian)管理信(xin)息系統(tong)運行維護，推動各(ge)系統(tong)整合與(yu)全面應用，基本(ben)建(jian)成覆蓋全國(guo)各(ge)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)階段(duan)的學生、教(jiao)(jiao)(jiao)師、學校經費資產及(ji)辦學條件數(shu)據庫，并(bing)實現(xian)數(shu)據的“伴隨式”收集、分層(ceng)次開放與(yu)共享。教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)管理公共服(fu)務(wu)平臺開始面向政府部門、學校、師生和(he)社會(hui)公眾提(ti)供服(fu)務(wu)。（責任(ren)單位：教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)管理信(xin)息中心(xin)、相關業務(wu)司局）

　　制訂(ding)《教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)數據(ju)管(guan)(guan)理(li)(li)辦(ban)法(fa)》，規(gui)范各類(lei)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)基礎數據(ju)的采集、存儲、共享、發布和使用。完善《學(xue)校(xiao)(xiao)（機構）代碼管(guan)(guan)理(li)(li)辦(ban)法(fa)》與(yu)相應(ying)管(guan)(guan)理(li)(li)信息系(xi)統，實(shi)現(xian)全(quan)國(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)機構“一(yi)校(xiao)(xiao)一(yi)碼”，實(shi)現(xian)學(xue)校(xiao)(xiao)設立、變更和中止的全(quan)過程(cheng)管(guan)(guan)理(li)(li)。繼續推進教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)統計基礎數據(ju)庫試(shi)點工(gong)作(zuo)。完善“國(guo)家教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)科學(xue)決策服務系(xi)統”建設與(yu)服務，推進省級應(ying)用。（責(ze)任單位：規(gui)劃司、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)管(guan)(guan)理(li)(li)信息中心、地方各級教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)行政部門）

　　加快推(tui)進高考(kao)綜合改革網上錄取(qu)系統升級，確(que)保試點省份錄取(qu)工作順利進行。（責(ze)任單位：學生司(si)）

　　深化中外合作(zuo)辦(ban)學監管信息平臺和學校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)園網(wang)應用(yong)，公示辦(ban)學信息，加強學校(xiao)(xiao)辦(ban)學自律。（責任單位：國際司）

　　做(zuo)好(hao)中國教育(yu)經(jing)濟信息網（CEE）信息系統運行維護與服務(wu)。（責任單位：經(jing)費監管中心）

　　推進教育考試綜合管理系(xi)統的開發和相關實施(shi)工(gong)作。（責任單(dan)位(wei)：考試中心）

　　12.推動各級各類學校數字校園建設與應(ying)用。

　　充分發揮地方(fang)與(yu)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)積極性與(yu)主動(dong)性，引導學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)圍繞教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)和班級(ji)、教(jiao)(jiao)師、學(xue)(xue)生、教(jiao)(jiao)務(wu)、后勤(qin)組(zu)織管理及(ji)家校(xiao)(xiao)互(hu)動(dong)等方(fang)面，開展利(li)用(yong)信息技術轉變教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模式、改(gai)進教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)管理的數字校(xiao)(xiao)園(yuan)/智慧校(xiao)(xiao)園(yuan)應用(yong)。（責任(ren)單位(wei)：科技司(si)(si)、基礎(chu)一司(si)(si)、基礎(chu)二司(si)(si)、職成司(si)(si)、高教(jiao)(jiao)司(si)(si)，地方(fang)教(jiao)(jiao)育(yu)行政部門(men)）

　　繼續開展“職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)百所數字校(xiao)園(yuan)建(jian)(jian)設實驗校(xiao)”項目及《職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)數字校(xiao)園(yuan)建(jian)(jian)設規(gui)范》推廣工作，組(zu)織培訓交流，規(gui)范和推動職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)數字校(xiao)園(yuan)建(jian)(jian)設。（責任單(dan)位(wei)：職(zhi)成司、中央電教館）

　　13.加快(kuai)電子政務建設。

　　完善教(jiao)育(yu)(yu)(yu)電(dian)子政(zheng)務內網，開展教(jiao)育(yu)(yu)(yu)部電(dian)子公(gong)文安全可(ke)靠應(ying)(ying)用(yong)試點(dian)。推進密(mi)碼(ma)應(ying)(ying)用(yong)工(gong)作，完成教(jiao)育(yu)(yu)(yu)安全認(ren)證應(ying)(ying)用(yong)支撐體(ti)系建設(she)(she)，實(shi)現教(jiao)育(yu)(yu)(yu)數字身份認(ren)證、數據加密(mi)、電(dian)子簽(qian)章簽(qian)名等應(ying)(ying)用(yong)服(fu)務。建設(she)(she)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)部網上行政(zheng)審(shen)批(pi)平臺，實(shi)現教(jiao)育(yu)(yu)(yu)行政(zheng)審(shen)批(pi)網上預(yu)受理和預(yu)審(shen)查。啟動建設(she)(she)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)政(zheng)務信息資源庫、教(jiao)育(yu)(yu)(yu)網站信息采編共享(xiang)平臺。（責任單位：辦公(gong)廳、政(zheng)法司、教(jiao)育(yu)(yu)(yu)管理信息中心）

　　（七(qi)）持續做好教育信(xin)息化培訓。

　　14.深入(ru)推進實施中小學(xue)教師信息技術應(ying)用能力(li)提升工程。

　　落實(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)信息技(ji)(ji)術(shu)(shu)應(ying)用能(neng)力(li)標(biao)準(zhun)，開展教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)信息技(ji)(ji)術(shu)(shu)應(ying)用能(neng)力(li)測評(ping)，把教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)信息技(ji)(ji)術(shu)(shu)應(ying)用能(neng)力(li)納入(ru)到師(shi)范生培(pei)(pei)養和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)、校長的(de)(de)(de)考核評(ping)價體系。深入(ru)實(shi)施“全國中小學(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)信息技(ji)(ji)術(shu)(shu)應(ying)用能(neng)力(li)提升工程(cheng)”，建(jian)(jian)設500學(xue)時的(de)(de)(de)優質(zhi)(zhi)網絡課(ke)程(cheng)，征集加工200件優質(zhi)(zhi)培(pei)(pei)訓微(wei)課(ke)程(cheng)，把信息技(ji)(ji)術(shu)(shu)應(ying)用能(neng)力(li)和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)培(pei)(pei)訓緊密(mi)結(jie)合，完(wan)成(cheng)不少于200萬(wan)名中小學(xue)、幼兒園教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)專項培(pei)(pei)訓。推(tui)廣教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)信息技(ji)(ji)術(shu)(shu)應(ying)用創(chuang)新實(shi)驗區建(jian)(jian)設經驗。（責任單位：教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)司）

　　15.開展管理干部教育信息化專題培訓。

　　繼續舉(ju)辦教(jiao)育(yu)廳局長(chang)教(jiao)育(yu)信息化專(zhuan)題(ti)培(pei)訓(xun)班(ban)，以新(xin)任教(jiao)育(yu)局長(chang)為主，計(ji)劃培(pei)訓(xun)800人；舉(ju)辦高等學校教(jiao)育(yu)信息化專(zhuan)題(ti)研討班(ban)，計(ji)劃培(pei)訓(xun)150人。（責(ze)任單位：科技司、人事司）

　　地(di)(di)方各級教育(yu)(yu)行政部(bu)門繼續開展本地(di)(di)區教育(yu)(yu)信(xin)息化(hua)管理干部(bu)專題培訓工作，推進教育(yu)(yu)信(xin)息化(hua)深(shen)化(hua)應用、融合創新(xin)。（責任(ren)單位：地(di)(di)方各級教育(yu)(yu)行政部(bu)門）

　　（八）加(jia)快推(tui)進地方教(jiao)育信息化工作。

　　16.推動教育信息化(hua)應(ying)用典型(xing)示范。

　　總結(jie)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)信息化試點(dian)工(gong)(gong)作經驗，結(jie)合各(ge)地(di)(di)(di)推薦(jian)優秀案(an)例，遴選一批覆蓋不(bu)同地(di)(di)(di)區、不(bu)同學段、不(bu)同類型(xing)、不(bu)同應用模式的示范(fan)點(dian)，組織(zhi)專家(jia)重點(dian)指導，培育(yu)(yu)(yu)一批能夠發(fa)揮示范(fan)輻射(she)帶動(dong)作用的骨干學校(xiao)、教(jiao)師、課(ke)程，加(jia)以推廣；在基礎(chu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)領(ling)域(yu)形成(cheng)30個區域(yu)和(he)60個學校(xiao)示范(fan)案(an)例，出(chu)版案(an)例集(ji)。鼓勵(li)各(ge)地(di)(di)(di)積極開(kai)展典型(xing)示范(fan)工(gong)(gong)作，加(jia)快推廣以信息化手段促進教(jiao)育(yu)(yu)(yu)公平(ping)、提高教(jiao)育(yu)(yu)(yu)質(zhi)量(liang)的教(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)學模式。（責(ze)任單位：科技司、基礎(chu)二司、職成(cheng)司、高教(jiao)司、教(jiao)師司、地(di)(di)(di)方各(ge)級教(jiao)育(yu)(yu)(yu)行政部門(men)）

　　17.分層(ceng)推(tui)進教育(yu)信息化(hua)工作。

　　地(di)(di)(di)(di)方(fang)(fang)各(ge)級(ji)(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)行(xing)(xing)政(zheng)部(bu)(bu)門做好本地(di)(di)(di)(di)區(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)信(xin)(xin)(xin)息化(hua)(hua)“十三五”工作安排，統籌推(tui)進各(ge)級(ji)(ji)(ji)各(ge)類(lei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)信(xin)(xin)(xin)息化(hua)(hua)工作。各(ge)省(sheng)級(ji)(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)行(xing)(xing)政(zheng)部(bu)(bu)門在(zai)統籌推(tui)進的(de)(de)(de)基礎上，著力(li)(li)加(jia)強對(dui)(dui)(dui)本地(di)(di)(di)(di)薄弱地(di)(di)(di)(di)區(qu)、薄弱學(xue)(xue)校與(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)點的(de)(de)(de)支(zhi)持力(li)(li)度；在(zai)有效對(dui)(dui)(dui)接國家(jia)平臺的(de)(de)(de)基礎上，著力(li)(li)建設(she)具有地(di)(di)(di)(di)域特(te)點的(de)(de)(de)資源平臺和(he)(he)管(guan)(guan)理平臺，加(jia)強對(dui)(dui)(dui)區(qu)域內教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、管(guan)(guan)理決策和(he)(he)公共服務等的(de)(de)(de)有效支(zhi)撐(cheng)。地(di)(di)(di)(di)市(shi)、區(qu)縣教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)行(xing)(xing)政(zheng)部(bu)(bu)門著力(li)(li)加(jia)強對(dui)(dui)(dui)學(xue)(xue)校信(xin)(xin)(xin)息化(hua)(hua)建設(she)、應(ying)用(yong)(yong)的(de)(de)(de)指(zhi)導，督促學(xue)(xue)校大(da)力(li)(li)開展信(xin)(xin)(xin)息化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，指(zhi)導廣大(da)師生在(zai)日常教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)和(he)(he)學(xue)(xue)習活(huo)動(dong)中有針對(dui)(dui)(dui)性、創(chuang)造(zao)性地(di)(di)(di)(di)深(shen)度應(ying)用(yong)(yong)各(ge)類(lei)信(xin)(xin)(xin)息技(ji)術手段，同時(shi)加(jia)大(da)對(dui)(dui)(dui)校長和(he)(he)廣大(da)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)培訓(xun)力(li)(li)度。各(ge)級(ji)(ji)(ji)各(ge)類(lei)學(xue)(xue)校要主動(dong)把教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)信(xin)(xin)(xin)息化(hua)(hua)納(na)入本校總體(ti)規劃(hua)，制訂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師培訓(xun)與(yu)應(ying)用(yong)(yong)目標，在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)和(he)(he)管(guan)(guan)理方(fang)(fang)面充分發(fa)揮教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)信(xin)(xin)(xin)息化(hua)(hua)作用(yong)(yong)。（責任單位：地(di)(di)(di)(di)方(fang)(fang)各(ge)級(ji)(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)行(xing)(xing)政(zheng)部(bu)(bu)門）

　　（九）推進(jin)教(jiao)育行(xing)業網絡安全(quan)工作(zuo)。

　　18.加(jia)強(qiang)教育行業信息系統（網站(zhan)）安(an)全防(fang)護(hu)。

　　落(luo)實《教(jiao)育(yu)部(bu) 公(gong)安部(bu)關于全面推進(jin)教(jiao)育(yu)行業(ye)信(xin)息(xi)安全等級保(bao)護(hu)工作的(de)通知》，基本完成(cheng)教(jiao)育(yu)行業(ye)信(xin)息(xi)系(xi)統(tong)（網站）的(de)定級備案(an)和(he)第三級及(ji)以(yi)上(shang)信(xin)息(xi)系(xi)統(tong)（網站）的(de)測評(ping)整改。（責任單位：科(ke)技司(si)、教(jiao)育(yu)管理信(xin)息(xi)中心、地方各級教(jiao)育(yu)行政(zheng)部(bu)門）

　　19.提(ti)升教育行業信息技術安全(quan)保障(zhang)能力。

　　按照分級管(guan)理、逐級負責的原則，健全(quan)信(xin)息(xi)技(ji)術(shu)安(an)全(quan)通(tong)報機制(zhi)，完(wan)善信(xin)息(xi)技(ji)術(shu)安(an)全(quan)工作管(guan)理信(xin)息(xi)系統，加強對信(xin)息(xi)技(ji)術(shu)安(an)全(quan)工作的統籌管(guan)理。研究(jiu)制(zhi)定(ding)信(xin)息(xi)技(ji)術(shu)安(an)全(quan)應急(ji)預(yu)案(an)。加強對信(xin)息(xi)系統（網站）的監測(ce)和(he)(he)預(yu)警能(neng)力，開展信(xin)息(xi)技(ji)術(shu)安(an)全(quan)評(ping)估。面向部(bu)(bu)直屬(shu)單位、直屬(shu)高校和(he)(he)各省級教育行政部(bu)(bu)門(men)的信(xin)息(xi)技(ji)術(shu)安(an)全(quan)支撐部(bu)(bu)門(men)負責人開展安(an)全(quan)管(guan)理和(he)(he)技(ji)術(shu)培訓，計劃培訓200人。（責任(ren)單位：科(ke)技(ji)司、教育管(guan)理信(xin)息(xi)中心、地方各級教育行政部(bu)(bu)門(men)）

　　（十）完善教育信息化支撐保障機制(zhi)。

　　20.完(wan)善多方參(can)與的教育信息化推進機制。

　　探索(suo)建立政(zheng)府和市場作用(yong)相互補(bu)充、相互促進(jin)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育信(xin)(xin)(xin)(xin)息化推進(jin)機制。教(jiao)(jiao)育部續(xu)簽(qian)與(yu)中國(guo)電信(xin)(xin)(xin)(xin)、中國(guo)移(yi)動的(de)(de)戰略合作協議，全面深化與(yu)三大電信(xin)(xin)(xin)(xin)運營商(shang)的(de)(de)合作。各級(ji)教(jiao)(jiao)育行(xing)政(zheng)部門(men)要加(jia)強與(yu)基(ji)礎電信(xin)(xin)(xin)(xin)運營企業合作，鼓勵社會力量積極支持教(jiao)(jiao)育信(xin)(xin)(xin)(xin)息化建設與(yu)應用(yong)。（責(ze)任單(dan)位：科技司、地方各級(ji)教(jiao)(jiao)育行(xing)政(zheng)部門(men)）

　　21.開展教育信息化專項督導(dao)。

　　開(kai)展針對(dui)“十二(er)五(wu)”教(jiao)育信(xin)息化工作的專項(xiang)督導，面向社會公(gong)開(kai)發(fa)布督導報(bao)告。（責任單位：督導辦、科技司）

　　22.加(jia)強教育信息化戰(zhan)略(lve)支撐能力。

　　推(tui)動教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)信(xin)(xin)息(xi)化(hua)研(yan)究基地建設(she)。繼(ji)續(xu)支持教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)信(xin)(xin)息(xi)化(hua)戰略(lve)研(yan)究和標準規(gui)范研(yan)制(zhi)。充分發揮(hui)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)信(xin)(xin)息(xi)化(hua)專家組(zu)等專家機構的作用。繼(ji)續(xu)發布(bu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)信(xin)(xin)息(xi)化(hua)年度發展(zhan)報(bao)告(gao)(gao)、教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)信(xin)(xin)息(xi)化(hua)國(guo)際進展(zhan)報(bao)告(gao)(gao)，組(zu)織編制(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)信(xin)(xin)息(xi)化(hua)應用案例集錦。（責任單位：科技司(si)）

　　開展“義務教(jiao)育(yu)階段學(xue)校信息化(hua)發(fa)展狀況監測、評(ping)估指標與方法實(shi)證研(yan)究”、教(jiao)育(yu)信息化(hua)專(zhuan)項督(du)導評(ping)估指標體系研(yan)究。啟動未來學(xue)校研(yan)究計劃。（責任單位：中(zhong)國教(jiao)科院）

　　研究制(zhi)(zhi)定(ding)義務教(jiao)(jiao)育階(jie)段學(xue)校信息化設(she)備配備標(biao)準、運維制(zhi)(zhi)度(du)與管(guan)理機制(zhi)(zhi)。完成《基(ji)(ji)礎教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)資(zi)源元數據》規范(fan)等(deng)的研發、培訓和推介(jie)，編(bian)制(zhi)(zhi)交互式電(dian)子白(bai)板(ban)等(deng)教(jiao)(jiao)學(xue)設(she)備教(jiao)(jiao)學(xue)功能規范(fan)。（責任(ren)單位：基(ji)(ji)礎一司(si)、基(ji)(ji)礎二(er)司(si)、裝備中心、中央電(dian)教(jiao)(jiao)館）

　　23.深化教育信息化國際交流與(yu)合作。

　　積極參(can)與實(shi)施(shi)首屆國(guo)際教(jiao)(jiao)育信(xin)息化(hua)(hua)大會《青島(dao)宣言》，深化(hua)(hua)與聯(lian)合國(guo)教(jiao)(jiao)科文(wen)組織的(de)合作(zuo)，落實(shi)教(jiao)(jiao)育信(xin)息化(hua)(hua)合作(zuo)備忘(wang)錄，積極參(can)加教(jiao)(jiao)育信(xin)息化(hua)(hua)領域(yu)的(de)準(zhun)則性(xing)文(wen)件(jian)制定、教(jiao)(jiao)材開發、典型案例推廣等國(guo)際活動。（責(ze)任(ren)單位：教(jiao)(jiao)科文(wen)秘書處、科技司(si)、國(guo)際司(si)）

　　24.加大教育信息化宣(xuan)傳(chuan)力度。

　　充分運用各類媒體(ti)、通過多種方式，深(shen)入宣傳(chuan)教(jiao)育(yu)(yu)信(xin)息化工作。《中(zhong)國教(jiao)育(yu)(yu)報(bao)》進(jin)一步加大報(bao)道(dao)力度(du)。中(zhong)國教(jiao)育(yu)(yu)電視臺(tai)(tai)充分發揮全媒體(ti)多平(ping)臺(tai)(tai)傳(chuan)播優(you)勢，為(wei)推(tui)進(jin)教(jiao)育(yu)(yu)信(xin)息化工作營造(zao)良好的輿論氛圍。（責任單(dan)位：科技司(si)、新聞辦、教(jiao)育(yu)(yu)電視臺(tai)(tai)、教(jiao)育(yu)(yu)報(bao)刊社）