河(he)(he)(he)南開放(fang)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)是(shi)(shi)經教育部(bu)批(pi)準，河(he)(he)(he)南省人民(min)政府主辦(ban)的(de)新型本科高等學(xue)(xue)(xue)校。前身是(shi)(shi)創(chuang)辦(ban)于1979年的(de)河(he)(he)(he)南廣播電(dian)視大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)，2020年11月(yue)正式(shi)更名(ming)為(wei)河(he)(he)(he)南開放(fang)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)。學(xue)(xue)(xue)校以促進(jin)全(quan)民(min)終身學(xue)(xue)(xue)習(xi)和(he)技能社會建設為(wei)使命、以現代(dai)信息技術為(wei)支撐、以“互聯(lian)網+”為(wei)特征，面向社會開展學(xue)(xue)(xue)歷教育和(he)非學(xue)(xue)(xue)歷教育。2009年，經省政府同意，學(xue)(xue)(xue)校代(dai)管(guan)一所公(gong)辦(ban)全(quan)日制普通高職(zhi)(zhi)院校——鄭州信息科技職(zhi)(zhi)業學(xue)(xue)(xue)院。

河南開(kai)(kai)(kai)放大(da)(da)(da)學實行(xing)系統辦學，現有(you)市級電大(da)(da)(da)22所(suo)（含省(sheng)直(zhi)(zhi)電大(da)(da)(da)和(he)3所(suo)行(xing)業(ye)(ye)電大(da)(da)(da)）、直(zhi)(zhi)屬學習中(zhong)(zhong)心1所(suo)、縣(xian)級電大(da)(da)(da)91所(suo)（含3所(suo)直(zhi)(zhi)管縣(xian)級電大(da)(da)(da)）、其他類型(xing)學習中(zhong)(zhong)心19個(ge)(ge)(ge)。學校(xiao)(xiao)現有(you)東(dong)、西兩個(ge)(ge)(ge)校(xiao)(xiao)區，占地總面積(ji)500畝，設有(you)8個(ge)(ge)(ge)學院、3個(ge)(ge)(ge)書院，開(kai)(kai)(kai)放教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)開(kai)(kai)(kai)設本專(zhuan)科專(zhuan)業(ye)(ye)65個(ge)(ge)(ge)，職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)開(kai)(kai)(kai)設專(zhuan)業(ye)(ye)32個(ge)(ge)(ge)；學校(xiao)(xiao)現有(you)教(jiao)(jiao)職工705人(ren)(ren)(ren)(ren)，各(ge)類在校(xiao)(xiao)生(sheng)(sheng)(sheng)28萬余人(ren)(ren)(ren)(ren)（開(kai)(kai)(kai)放教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)本專(zhuan)科23萬余人(ren)(ren)(ren)(ren)、網絡教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)3.1萬余人(ren)(ren)(ren)(ren)、全日制高(gao)職教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)10342人(ren)(ren)(ren)(ren)、高(gao)職擴招6182人(ren)(ren)(ren)(ren)、中(zhong)(zhong)專(zhuan)4675人(ren)(ren)(ren)(ren)）。建(jian)校(xiao)(xiao)以來(lai)，培(pei)養本專(zhuan)科畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)98萬余人(ren)(ren)(ren)(ren)，中(zhong)(zhong)專(zhuan)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)18.2萬余人(ren)(ren)(ren)(ren)，開(kai)(kai)(kai)展非學歷(li)(li)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)培(pei)訓(xun)(xun)服務400余萬人(ren)(ren)(ren)(ren)次(ci)，非學歷(li)(li)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)崗(gang)位培(pei)訓(xun)(xun)、職業(ye)(ye)資格培(pei)訓(xun)(xun)和(he)考試規(gui)模穩(wen)定在每年4萬人(ren)(ren)(ren)(ren)次(ci)左右,為滿足各(ge)類人(ren)(ren)(ren)(ren)員學歷(li)(li)和(he)履職能力(li)提升需求、加快我省(sheng)高(gao)等教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)大(da)(da)(da)眾化進程、服務我省(sheng)學習型(xing)社會建(jian)設作出(chu)了較大(da)(da)(da)貢獻。

近年來，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)深入貫(guan)徹習(xi)近平新時代中(zhong)國(guo)特(te)色社會主義思(si)想和(he)習(xi)近平總(zong)書(shu)記關于教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)系列重(zhong)要講話精神,緊(jin)緊(jin)圍繞“構建(jian)全民終(zhong)身(shen)(shen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)體(ti)系”時代命題，積極(ji)探索并推(tui)進高等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)與繼續(xu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)融(rong)合(he)發(fa)展(zhan)之路，形成(cheng)了(le)多(duo)種辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)形式(shi)相互支撐、相互促(cu)進的(de)工(gong)(gong)作(zuo)格(ge)局。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)先后(hou)承(cheng)擔了(le)“國(guo)家(jia)數(shu)字化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)資(zi)源(yuan)中(zhong)心(xin)河南中(zhong)心(xin)”“河南遠程教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)中(zhong)心(xin)”“河南省社區(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)服務(wu)指導中(zhong)心(xin)”“河南省終(zhong)身(shen)(shen)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)分銀行”“河南干部網絡學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院”“河南教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)網絡學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院”等(deng)建(jian)設任務(wu)，持(chi)續(xu)擴大業(ye)務(wu)范(fan)(fan)(fan)圍，提升辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)內涵(han)，增強社會服務(wu)能(neng)力(li)；積極(ji)開展(zhan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)成(cheng)果認定(ding)與轉換試(shi)(shi)點(dian)(dian)工(gong)(gong)作(zuo)，探索搭建(jian)終(zhong)身(shen)(shen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)“立交(jiao)橋”；充分利用(yong)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)系統力(li)量(liang)，落實高職(zhi)(zhi)擴招(zhao)任務(wu)，打造了(le)線(xian)上線(xian)下結(jie)合(he)、校(xiao)(xiao)企多(duo)元實訓的(de)人(ren)(ren)(ren)才培(pei)養新模(mo)式(shi)；獲(huo)(huo)批(pi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)部第(di)二批(pi)人(ren)(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)能(neng)助推(tui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊(dui)伍建(jian)設試(shi)(shi)點(dian)(dian)項目(mu)，推(tui)動了(le)人(ren)(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)能(neng)與教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊(dui)伍建(jian)設的(de)全面融(rong)合(he)。高職(zhi)(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院先后(hou)被評(ping)為河南省職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)“品牌(pai)示范(fan)(fan)(fan)校(xiao)(xiao)”和(he)“優(you)質(zhi)校(xiao)(xiao)”，獲(huo)(huo)批(pi)河南省高等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)高水平專業(ye)建(jian)設學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，入選(xuan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)部現代學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)徒制試(shi)(shi)點(dian)(dian)和(he)全國(guo)“1+X”證書(shu)制度試(shi)(shi)點(dian)(dian)院校(xiao)(xiao)，成(cheng)立了(le)河南省人(ren)(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)能(neng)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)集(ji)團(tuan)和(he)鯤鵬(peng)產業(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院，獲(huo)(huo)批(pi)人(ren)(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)能(neng)技術(shu)及應用(yong)、智(zhi)能(neng)綠色建(jian)造等(deng)4個省級工(gong)(gong)程中(zhong)心(xin)，入選(xuan)“碼(ma)農計劃”第(di)二批(pi)試(shi)(shi)點(dian)(dian)院校(xiao)(xiao)，獲(huo)(huo)批(pi)省職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)示范(fan)(fan)(fan)性(xing)校(xiao)(xiao)企合(he)作(zuo)項目(mu)、省職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)示范(fan)(fan)(fan)性(xing)虛擬(ni)仿真(zhen)實訓基(ji)地。師(shi)生在各類競賽中(zhong)獲(huo)(huo)得(de)國(guo)家(jia)級獎(jiang)項50余(yu)項、省級獎(jiang)項近400項，在“互聯(lian)網+”大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生創新創業(ye)大賽、全國(guo)職(zhi)(zhi)業(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)技能(neng)大賽等(deng)多(duo)個國(guo)家(jia)級比賽中(zhong)取得(de)重(zhong)大突破。

河(he)南開放(fang)大(da)學(xue)(xue)(xue)將繼續扎根中原(yuan)大(da)地，牢牢把(ba)握“互聯(lian)網(wang)+教育(yu)”發展契機(ji)，進一步拓(tuo)展辦學(xue)(xue)(xue)職能、拓(tuo)寬服務范圍、提升服務能力,加(jia)快(kuai)構建(jian)面向人(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)、適合人(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)、更(geng)加(jia)開放(fang)靈活的(de)教育(yu)體系,打造人(ren)(ren)(ren)民(min)群(qun)眾身邊(bian)的(de)“互聯(lian)網(wang)大(da)學(xue)(xue)(xue)”，實現“人(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)皆學(xue)(xue)(xue)、時時可學(xue)(xue)(xue)、處處能學(xue)(xue)(xue)”，為河(he)南終身教育(yu)體系構建(jian)和技能社會建(jian)設作出新的(de)更(geng)大(da)貢獻。