貴州廣播電視大學(xue)(xue)遵義分(fen)校位于“遵義會(hui)議”紀念廣場西南側，于1986年(nian)經(jing)省(sheng)政府批準成(cheng)立。其前身為1979年(nian)2月成(cheng)立的(de)(de)遵義地區電大工作站。作為中(zhong)國廣播電視大學(xue)(xue)系統網絡(luo)地（市）級節點，經(jing)過(guo)四十(shi)多年(nian)的(de)(de)風雨歷程(cheng)，遵義電大建立了以(yi)分(fen)校為中(zhong)心，十(shi)二個縣（市）工作站為骨干的(de)(de)全(quan)市電大教(jiao)(jiao)(jiao)育網絡(luo)，以(yi)先進的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)設施(shi)，雄厚的(de)(de)師資(zi)隊伍、嚴格(ge)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)管理、靈活的(de)(de)學(xue)(xue)科設置(zhi)、開放的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育形式、豐富的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)資(zi)源、有力的(de)(de)支持服(fu)務(wu)，面(mian)向基層、面(mian)向農村辦學(xue)(xue)，取得了明(ming)顯的(de)(de)社(she)會(hui)效益。

四十多(duo)年來(lai)，遵(zun)(zun)義(yi)電(dian)大已發展(zhan)成為(wei)以舉(ju)辦高等學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)歷教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)為(wei)主(zhu)的(de)多(duo)層(ceng)次、多(duo)規格(ge)、多(duo)功能、多(duo)形式的(de)現代化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實體。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)先后共(gong)開設(she)了文法財(cai)經、理工農(nong)醫、師范三大類，70余(yu)個專業(ye)，為(wei)國家培養(yang)了本、專科(ke)及中(zhong)專畢業(ye)生(sheng)共(gong)33000余(yu)人，廣大畢業(ye)生(sheng)已成為(wei)我市經濟建設(she)和社(she)會發展(zhan)的(de)一支(zhi)重要(yao)的(de)有生(sheng)力量。遵(zun)(zun)義(yi)電(dian)大以多(duo)層(ceng)次的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)歷教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，靈(ling)活的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習方式，豐富(fu)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)資源(yuan)，完善的(de)支(zhi)持服(fu)務，可靠的(de)質量保證，贏得了良(liang)好的(de)社(she)會聲譽(yu)。

1999年(nian)(nian)，遵(zun)(zun)義(yi)(yi)市(shi)委、市(shi)政府(fu)《關于深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改(gai)革、全(quan)(quan)面推進(jin)素(su)質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)決(jue)定》明(ming)確指出(chu)：“把遵(zun)(zun)義(yi)(yi)電(dian)(dian)大(da)(da)(da)建(jian)成(cheng)面向全(quan)(quan)市(shi)的(de)(de)(de)遠程(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)中心(xin)”，極(ji)大(da)(da)(da)地(di)推進(jin)了(le)遵(zun)(zun)義(yi)(yi)電(dian)(dian)大(da)(da)(da)的(de)(de)(de)建(jian)設和(he)發展(zhan)。1999至(zhi)2000年(nian)(nian)，遵(zun)(zun)義(yi)(yi)電(dian)(dian)大(da)(da)(da)在市(shi)委、市(shi)政府(fu)的(de)(de)(de)大(da)(da)(da)力(li)支(zhi)持(chi)下，投資380余(yu)萬(wan)元，加速以校園計算(suan)機網(wang)絡為核(he)心(xin)的(de)(de)(de)現代遠程(cheng)開放教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)基(ji)礎設施(shi)建(jian)設。2000年(nian)(nian)，遵(zun)(zun)義(yi)(yi)電(dian)(dian)大(da)(da)(da)參加了(le)國(guo)家教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部(bu)(bu)(bu)批準實(shi)(shi)施(shi)的(de)(de)(de)“中央電(dian)(dian)大(da)(da)(da)人才培(pei)養模(mo)(mo)式(shi)改(gai)革和(he)開放教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)試(shi)點”項目(mu)研究工(gong)作(zuo)(zuo)。2002年(nian)(nian)12月，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部(bu)(bu)(bu)專家組對(dui)遵(zun)(zun)義(yi)(yi)電(dian)(dian)大(da)(da)(da)進(jin)行了(le)中期(qi)評(ping)估(gu)。專家組對(dui)遵(zun)(zun)義(yi)(yi)電(dian)(dian)大(da)(da)(da)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)給予了(le)充分的(de)(de)(de)肯定，順利(li)通過(guo)了(le)評(ping)估(gu)。2005年(nian)(nian)，遵(zun)(zun)義(yi)(yi)電(dian)(dian)大(da)(da)(da)“中央電(dian)(dian)大(da)(da)(da)人才培(pei)養模(mo)(mo)式(shi)改(gai)革和(he)開放教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)試(shi)點項目(mu)”通過(guo)了(le)省(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)廳初評(ping)，接著通過(guo)了(le)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部(bu)(bu)(bu)、中央電(dian)(dian)大(da)(da)(da)總結性(xing)評(ping)估(gu)，被評(ping)為優秀。2006年(nian)(nian)，遵(zun)(zun)義(yi)(yi)電(dian)(dian)大(da)(da)(da)申請設立了(le)全(quan)(quan)國(guo)遠程(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)公共服務體系(xi)（奧(ao)鵬）學習中心(xin)，并與全(quan)(quan)國(guo)知(zhi)名(ming)高校聯合舉(ju)辦(ban)網(wang)絡教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。2007年(nian)(nian)，遵(zun)(zun)義(yi)(yi)電(dian)(dian)大(da)(da)(da)又按省(sheng)委組織(zhi)部(bu)(bu)(bu)、省(sheng)人事廳和(he)省(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)廳等(deng)七部(bu)(bu)(bu)（廳）的(de)(de)(de)統(tong)一部(bu)(bu)(bu)署，在全(quan)(quan)市(shi)各縣工(gong)作(zuo)(zuo)站逐(zhu)步實(shi)(shi)施(shi)了(le)“一村(cun)一名(ming)大(da)(da)(da)學生工(gong)程(cheng)”，開設了(le)農業經濟(ji)管(guan)理、設施(shi)農業技(ji)術、畜牧(mu)、畜牧(mu)獸醫等(deng)專業，現有在讀學員近千人。

四十多年來(lai)，遵(zun)義(yi)電(dian)大配合地方黨、政及(ji)政府(fu)相關(guan)部門進(jin)行了(le)“公務員通(tong)用技術能力培訓”、計算機能力培訓、人民銀行系(xi)統非學歷(li)教育培訓和其(qi)他短期(qi)培訓，培訓人數達四萬余人。同時還承擔了(le)保險代理(li)人考試(shi)、注冊會計師等社(she)會考試(shi)考務工作(zuo)，對地方經濟發展和社(she)會進(jin)步起到了(le)積極的推動作(zuo)用。