滄(cang)(cang)州(zhou)開(kai)放大(da)(da)學(xue)是滄(cang)(cang)州(zhou)市唯一一所(suo)基于(yu)現代信息(xi)技(ji)(ji)術(shu)和多媒體技(ji)(ji)術(shu)實(shi)施遠程(cheng)教育的(de)開(kai)放大(da)(da)學(xue)，是市屬成人高等院校(xiao)。學(xue)校(xiao)前身是創立于(yu)1979年的(de)滄(cang)(cang)州(zhou)廣播電(dian)視大(da)(da)學(xue)。2021年10月(yue)，經省教育廳批準，正式更名為滄(cang)(cang)州(zhou)開(kai)放大(da)(da)學(xue)。

學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)位(wei)于滄州(zhou)市(shi)運河區新華西路3號(hao)，毗鄰(lin)市(shi)中心醫院、人(ren)民公園，具有(you)(you)(you)得天獨厚(hou)的區位(wei)優勢和(he)(he)交通便利條件。占地面(mian)積(ji)30余畝，建(jian)筑(zhu)面(mian)積(ji)9000余平方米(mi)。配備有(you)(you)(you)云教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)、電子備課(ke)室(shi)(shi)、雙向(xiang)視(shi)頻錄播(bo)廳、微課(ke)制作室(shi)(shi)、多(duo)(duo)媒體教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)等現(xian)代化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)設施設備。現(xian)有(you)(you)(you)教(jiao)(jiao)(jiao)職工100人(ren)，其中高級(ji)(ji)職稱(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)23人(ren)，中級(ji)(ji)職稱(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)27人(ren)。實行(xing)(xing)系(xi)統(tong)辦學(xue)，下轄15個(ge)縣級(ji)(ji)分校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)和(he)(he)工作站(zhan)，系(xi)統(tong)共(gong)有(you)(you)(you)教(jiao)(jiao)(jiao)職工315人(ren)。共(gong)開(kai)設法(fa)學(xue)、行(xing)(xing)政管理等70余個(ge)專業，做為(wei)百姓身邊的大(da)學(xue)，四十(shi)年(nian)來(lai)，為(wei)滄州(zhou)培養30萬余名高等應用人(ren)才。2014年(nian)至(zhi)今，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)連續多(duo)(duo)年(nian)被評為(wei)“省級(ji)(ji)文明校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園”和(he)(he)“市(shi)級(ji)(ji)文明校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園”。

學(xue)(xue)(xue)校扎根滄州大地(di)，在長期的(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)探(tan)(tan)索中(zhong)(zhong)，形成了(le)“統(tong)(tong)一管理(li)制度，優(you)質教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)資(zi)源、優(you)秀教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)名師，先(xian)(xian)進(jin)辦學(xue)(xue)(xue)理(li)念(nian)、先(xian)(xian)進(jin)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)手段、先(xian)(xian)進(jin)學(xue)(xue)(xue)習平(ping)臺”的(de)(de)“一二三”發(fa)展模式，形成了(le)嚴格要(yao)求、注重實(shi)踐(jian)的(de)(de)優(you)良辦學(xue)(xue)(xue)傳統(tong)(tong)。在河北開放大學(xue)(xue)(xue)系(xi)統(tong)(tong)中(zhong)(zhong)，多次被評為“教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)先(xian)(xian)進(jin)單位(wei)”、“網(wang)(wang)絡(luo)教(jiao)(jiao)育先(xian)(xian)進(jin)集體”、”招生(sheng)優(you)秀集體”、”優(you)秀考務管理(li)單位(wei)”。2012年至(zhi)2016年，與天津師范(fan)大學(xue)(xue)(xue)聯合培(pei)養(yang)的(de)(de)187名公(gong)共管理(li)碩士(shi)畢業生(sheng)已成為滄州各(ge)行各(ge)業的(de)(de)中(zhong)(zhong)堅力量(liang)。在八年“一村(cun)一大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)計劃”探(tan)(tan)索的(de)(de)基(ji)(ji)礎(chu)上，2020年，在全省(sheng)率(lv)先(xian)(xian)推(tui)行“農村(cun)黨(dang)員干(gan)部學(xue)(xue)(xue)歷培(pei)訓項(xiang)目“，充實(shi)基(ji)(ji)層黨(dang)組織的(de)(de)后備力量(liang)，助力鄉(xiang)村(cun)振興，經驗被全省(sheng)電(dian)大系(xi)統(tong)(tong)推(tui)廣。與中(zhong)(zhong)國農業大學(xue)(xue)(xue)、北京語言大學(xue)(xue)(xue)等10余所高校合作(zuo)的(de)(de)網(wang)(wang)絡(luo)教(jiao)(jiao)育項(xiang)目在全省(sheng)電(dian)大系(xi)統(tong)(tong)中(zhong)(zhong)始終(zhong)保持優(you)勢地(di)位(wei)，為學(xue)(xue)(xue)校對(dui)外合作(zuo)發(fa)展奠定了(le)堅實(shi)的(de)(de)基(ji)(ji)礎(chu)。

為適應(ying)學(xue)(xue)(xue)習型(xing)社(she)會(hui)建設(she)(she)和應(ying)對老(lao)(lao)齡(ling)化社(she)會(hui)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)需要，在市委(wei)、市政(zheng)府的(de)支持下，2014年(nian)(nian)，學(xue)(xue)(xue)校掛牌成立了(le)滄(cang)州社(she)區(qu)(qu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)院和滄(cang)州市社(she)區(qu)(qu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)指導中心，成功(gong)探(tan)索實(shi)(shi)踐了(le)資源整合、骨干(gan)培育(yu)(yu)(yu)、教(jiao)育(yu)(yu)(yu)植入(ru)社(she)區(qu)(qu)，實(shi)(shi)現輻射裂變的(de)社(she)區(qu)(qu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)和老(lao)(lao)年(nian)(nian)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)模(mo)式。先(xian)后建設(she)(she)了(le)14個(ge)(ge)省級社(she)區(qu)(qu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)基地，2個(ge)(ge)省級社(she)區(qu)(qu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)項目，每年(nian)(nian)組織開(kai)展“全民終(zhong)身學(xue)(xue)(xue)習活(huo)動周”活(huo)動，社(she)區(qu)(qu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)成果豐(feng)碩。2021年(nian)(nian)，啟動并實(shi)(shi)施了(le)老(lao)(lao)年(nian)(nian)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)項目，開(kai)設(she)(she)書法、繪畫、醫療(liao)保健、智能(neng)手機等(deng)19個(ge)(ge)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)班，招收400多名學(xue)(xue)(xue)員(yuan)，受到了(le)社(she)會(hui)普遍關注和贊譽。

滄(cang)州(zhou)開(kai)放大(da)(da)學(xue)(xue)始(shi)終(zhong)堅持以國(guo)家(jia)開(kai)放大(da)(da)學(xue)(xue)的(de)終(zhong)身教育(yu)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)思(si)想為引領，按照開(kai)放性(xing)、適(shi)應(ying)性(xing)、共(gong)建(jian)性(xing)和(he)(he)創新性(xing)的(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)原則，牢固樹立開(kai)放、靈活、優質、便(bian)捷的(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)理(li)念，立足(zu)于服務地方(fang)經濟和(he)(he)社(she)會(hui)發展(zhan)對(dui)人才的(de)需求，堅持面(mian)(mian)向(xiang)(xiang)農村、面(mian)(mian)向(xiang)(xiang)基層、面(mian)(mian)向(xiang)(xiang)社(she)會(hui)、面(mian)(mian)向(xiang)(xiang)大(da)(da)眾(zhong)的(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)方(fang)向(xiang)(xiang)，在(zai)人才培(pei)養、科學(xue)(xue)研究、社(she)會(hui)服務和(he)(he)文化引領等(deng)方(fang)面(mian)(mian)形(xing)成(cheng)了自己的(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)特色，已成(cheng)為構(gou)建(jian)滄(cang)州(zhou)市終(zhong)身教育(yu)體(ti)系(xi)和(he)(he)學(xue)(xue)習型社(she)會(hui)的(de)重要載體(ti)和(he)(he)促進高等(deng)教育(yu)大(da)(da)眾(zhong)化、普及化的(de)重要支撐。