吉林開放大(da)學(xue)是(shi)在吉林廣播電視大(da)學(xue)基礎上建立的(de)一(yi)所(suo)新型(xing)高等學(xue)校(xiao)，是(shi)黨和政府集中力量發展全民(min)終身(shen)教育的(de)一(yi)個重要創舉。

學(xue)(xue)(xue)校位于吉(ji)林省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)會(hui)長(chang)(chang)春市，按照“省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)級統籌，分(fen)(fen)級辦(ban)學(xue)(xue)(xue)”要(yao)求，實行(xing)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)、市、縣三級辦(ban)學(xue)(xue)(xue)，教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)功能(neng)覆蓋全省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)城(cheng)鄉，有(you)9所市（州(zhou)）分(fen)(fen)校（含長(chang)(chang)白(bai)山管委(wei)會(hui)分(fen)(fen)校）、34所縣（市、區）學(xue)(xue)(xue)院和(he)1所附(fu)設中等專業學(xue)(xue)(xue)校。學(xue)(xue)(xue)校為(wei)全省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)各類求學(xue)(xue)(xue)者提供繼(ji)續教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)和(he)終身(shen)學(xue)(xue)(xue)習的(de)支持服(fu)務，同(tong)時履(lv)行(xing)吉(ji)林省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)社區教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)指導(dao)中心、吉(ji)林省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)終身(shen)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)分(fen)(fen)銀行(xing)、國家(jia)開(kai)放大學(xue)(xue)(xue)（吉(ji)林）老年(nian)開(kai)放大學(xue)(xue)(xue)、吉(ji)林省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)干部(bu)(bu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)網苑等職能(neng)。學(xue)(xue)(xue)校堅(jian)持學(xue)(xue)(xue)歷(li)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)與非學(xue)(xue)(xue)歷(li)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)并重，積極探索出一條(tiao)具有(you)吉(ji)林特色的(de)現(xian)代遠(yuan)程(cheng)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)發展道路，初(chu)步形成(cheng)了“互聯(lian)網+教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)”的(de)新模式，成(cheng)為(wei)吉(ji)林省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)高等教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)重要(yao)組成(cheng)部(bu)(bu)分(fen)(fen)、現(xian)代遠(yuan)程(cheng)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)骨干力(li)量、推(tui)進全民(min)學(xue)(xue)(xue)習和(he)終身(shen)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)重要(yao)支撐(cheng)。

全省辦學體系共有校舍(she)建筑總面積31.5萬(wan)平方(fang)米(mi)(mi)，教(jiao)職工1670人。吉林(lin)開放大學本部(bu)占(zhan)地8469平方(fang)米(mi)(mi)，建筑面積1.96萬(wan)平方(fang)米(mi)(mi)，在(zai)職教(jiao)職工162人，其中副高級以(yi)(yi)上職稱58人，碩士以(yi)(yi)上學歷(li)86人，學校擁有豐(feng)富的網上教(jiao)學資源(yuan)和數字圖書資源(yuan)。

建校(xiao)以(yi)來，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)認真貫徹黨(dang)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)方針，堅持面(mian)向(xiang)(xiang)地(di)方、面(mian)向(xiang)(xiang)基層、面(mian)向(xiang)(xiang)農村、面(mian)向(xiang)(xiang)邊(bian)遠和民族地(di)區，多(duo)(duo)層次、多(duo)(duo)規格、多(duo)(duo)功能(neng)、多(duo)(duo)形(xing)式辦學(xue)(xue)(xue)，形(xing)成了以(yi)遠程開(kai)放(fang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)為(wei)主體，多(duo)(duo)種學(xue)(xue)(xue)歷教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與非(fei)(fei)學(xue)(xue)(xue)歷教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)協調發展的(de)辦學(xue)(xue)(xue)格局，培(pei)(pei)養了一大批“下得(de)去(qu)、留得(de)住、用得(de)上(shang)”的(de)應用型人(ren)(ren)才，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)實行“注冊入學(xue)(xue)(xue)，寬進嚴出(chu)”的(de)學(xue)(xue)(xue)習制度，是(shi)一所“沒有門檻，沒有圍墻”的(de)大學(xue)(xue)(xue)。目(mu)前(qian)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)開(kai)設開(kai)放(fang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)36個(ge)本科(ke)專(zhuan)(zhuan)業、56個(ge)專(zhuan)(zhuan)科(ke)專(zhuan)(zhuan)業、成人(ren)(ren)專(zhuan)(zhuan)科(ke)45個(ge)專(zhuan)(zhuan)業以(yi)及中(zhong)職教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)18個(ge)專(zhuan)(zhuan)業。已累計(ji)培(pei)(pei)養各級各類學(xue)(xue)(xue)歷繼續(xu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)畢業生(sheng)46.4萬(wan)(wan)人(ren)(ren)，其中(zhong)，開(kai)放(fang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)18.4萬(wan)(wan)人(ren)(ren)，高(gao)職和成人(ren)(ren)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)17.5萬(wan)(wan)人(ren)(ren)，中(zhong)職教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)7.1萬(wan)(wan)人(ren)(ren)，高(gao)校(xiao)網絡教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)3.4萬(wan)(wan)人(ren)(ren)。非(fei)(fei)學(xue)(xue)(xue)歷教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)涵蓋社區教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、老年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)和各種社會培(pei)(pei)訓總計(ji)450余萬(wan)(wan)人(ren)(ren)次。

面向“十四五”的吉林(lin)(lin)開(kai)(kai)放大學(xue)將(jiang)按照“建(jian)(jian)設(she)高質量(liang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)體(ti)系(xi)”的要求，積極(ji)主(zhu)(zhu)動(dong)適應數字化(hua)、智能(neng)化(hua)、終身(shen)化(hua)、融合(he)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)發展趨勢，實現(xian)(xian)學(xue)歷教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)和非學(xue)歷教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)并重發展，推動(dong)治(zhi)理(li)體(ti)系(xi)和治(zhi)理(li)能(neng)力現(xian)(xian)代化(hua)，加強(qiang)全(quan)(quan)省一體(ti)化(hua)辦(ban)學(xue)體(ti)系(xi)建(jian)(jian)設(she)，基(ji)于(yu)吉林(lin)(lin)“構(gou)建(jian)(jian)服務(wu)全(quan)(quan)民(min)終身(shen)學(xue)習的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)體(ti)系(xi)”，使(shi)吉林(lin)(lin)開(kai)(kai)放大學(xue)成為吉林(lin)(lin)終身(shen)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的主(zhu)(zhu)要平(ping)臺、在線(xian)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的主(zhu)(zhu)要平(ping)臺、靈活教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的平(ping)臺、對外合(he)作的平(ping)臺，為吉林(lin)(lin)省構(gou)建(jian)(jian)全(quan)(quan)民(min)終身(shen)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)體(ti)系(xi)，為建(jian)(jian)設(she)“人(ren)人(ren)皆(jie)學(xue)、處處能(neng)學(xue)、時(shi)時(shi)可學(xue)”的學(xue)習型社會，為全(quan)(quan)面建(jian)(jian)設(she)社會主(zhu)(zhu)義現(xian)(xian)代化(hua)新(xin)吉林(lin)(lin)做(zuo)出(chu)新(xin)的更大貢獻。

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