吉林開放大學(xue)是在吉林廣播電視大學(xue)基礎上建立的(de)一(yi)所新(xin)型高等(deng)學(xue)校，是黨和政府集中力量發展全民(min)終身(shen)教育(yu)的(de)一(yi)個重要創舉。

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)位于吉(ji)林(lin)(lin)省(sheng)(sheng)省(sheng)(sheng)會長春市(shi)，按照(zhao)“省(sheng)(sheng)級統籌，分級辦學(xue)(xue)(xue)”要(yao)求，實行省(sheng)(sheng)、市(shi)、縣三級辦學(xue)(xue)(xue)，教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)功能(neng)覆蓋全(quan)省(sheng)(sheng)城(cheng)鄉，有(you)(you)9所市(shi)（州）分校(xiao)(xiao)(xiao)（含長白山管委會分校(xiao)(xiao)(xiao)）、34所縣（市(shi)、區(qu)）學(xue)(xue)(xue)院和(he)1所附設中等專業學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)為全(quan)省(sheng)(sheng)各(ge)類(lei)求學(xue)(xue)(xue)者提供繼續教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)和(he)終(zhong)身(shen)學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)支持(chi)服務，同(tong)時履行吉(ji)林(lin)(lin)省(sheng)(sheng)社區(qu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)指導(dao)中心(xin)、吉(ji)林(lin)(lin)省(sheng)(sheng)終(zhong)身(shen)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)分銀(yin)行、國(guo)家開放(fang)大(da)學(xue)(xue)(xue)（吉(ji)林(lin)(lin)）老年開放(fang)大(da)學(xue)(xue)(xue)、吉(ji)林(lin)(lin)省(sheng)(sheng)干部教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)網苑(yuan)等職能(neng)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)堅持(chi)學(xue)(xue)(xue)歷教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)與非學(xue)(xue)(xue)歷教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)并重，積極探索(suo)出一條具有(you)(you)吉(ji)林(lin)(lin)特色的(de)現代(dai)遠(yuan)程(cheng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發(fa)展道路，初步形成了“互聯(lian)網+教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)”的(de)新模式(shi)，成為吉(ji)林(lin)(lin)省(sheng)(sheng)高(gao)等教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)重要(yao)組成部分、現代(dai)遠(yuan)程(cheng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)骨(gu)干力量(liang)、推進(jin)全(quan)民(min)學(xue)(xue)(xue)習(xi)和(he)終(zhong)身(shen)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)重要(yao)支撐。

全省辦學體系共(gong)有校舍建(jian)筑總(zong)面(mian)積31.5萬(wan)平方(fang)米(mi)，教職(zhi)工1670人。吉林開放大(da)學本部占地8469平方(fang)米(mi)，建(jian)筑面(mian)積1.96萬(wan)平方(fang)米(mi)，在職(zhi)教職(zhi)工162人，其中副高(gao)級以(yi)上職(zhi)稱(cheng)58人，碩士(shi)以(yi)上學歷86人，學校擁有豐富的網上教學資源和(he)數字圖書資源。

建(jian)校(xiao)(xiao)以(yi)來，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)認(ren)真貫徹黨的教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)方(fang)針，堅持面向地(di)方(fang)、面向基層(ceng)、面向農村、面向邊遠(yuan)和民族地(di)區(qu)，多(duo)(duo)層(ceng)次、多(duo)(duo)規格(ge)、多(duo)(duo)功能、多(duo)(duo)形式辦學(xue)(xue)，形成(cheng)了(le)以(yi)遠(yuan)程開(kai)放教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)為主體，多(duo)(duo)種學(xue)(xue)歷(li)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)與非學(xue)(xue)歷(li)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)協調發展的辦學(xue)(xue)格(ge)局，培養了(le)一大(da)批“下得去、留得住、用得上(shang)”的應用型人(ren)(ren)才，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)實行“注冊入(ru)學(xue)(xue)，寬進(jin)嚴(yan)出(chu)”的學(xue)(xue)習制(zhi)度，是一所“沒有(you)門檻，沒有(you)圍墻”的大(da)學(xue)(xue)。目前，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)開(kai)設開(kai)放教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)36個(ge)(ge)本(ben)科(ke)專(zhuan)(zhuan)業、56個(ge)(ge)專(zhuan)(zhuan)科(ke)專(zhuan)(zhuan)業、成(cheng)人(ren)(ren)專(zhuan)(zhuan)科(ke)45個(ge)(ge)專(zhuan)(zhuan)業以(yi)及(ji)中職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)18個(ge)(ge)專(zhuan)(zhuan)業。已累(lei)計(ji)培養各級(ji)各類(lei)學(xue)(xue)歷(li)繼續教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)畢業生46.4萬人(ren)(ren)，其(qi)中，開(kai)放教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)18.4萬人(ren)(ren)，高職(zhi)和成(cheng)人(ren)(ren)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)17.5萬人(ren)(ren)，中職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)7.1萬人(ren)(ren)，高校(xiao)(xiao)網絡教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)3.4萬人(ren)(ren)。非學(xue)(xue)歷(li)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)涵(han)蓋社(she)區(qu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、老(lao)年教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)和各種社(she)會培訓總計(ji)450余萬人(ren)(ren)次。

面向“十四五”的(de)(de)吉林(lin)開(kai)放大學(xue)(xue)(xue)將(jiang)按照“建設高質(zhi)量教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)體(ti)系”的(de)(de)要(yao)求，積極主(zhu)動適應數字化(hua)(hua)、智能(neng)化(hua)(hua)、終(zhong)(zhong)身化(hua)(hua)、融合(he)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發展趨勢，實現(xian)(xian)學(xue)(xue)(xue)歷(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)和(he)非學(xue)(xue)(xue)歷(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)并重發展，推動治(zhi)理體(ti)系和(he)治(zhi)理能(neng)力(li)現(xian)(xian)代化(hua)(hua)，加強全(quan)省(sheng)(sheng)一體(ti)化(hua)(hua)辦學(xue)(xue)(xue)體(ti)系建設，基于吉林(lin)“構(gou)建服(fu)務全(quan)民(min)終(zhong)(zhong)身學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)體(ti)系”，使吉林(lin)開(kai)放大學(xue)(xue)(xue)成為吉林(lin)終(zhong)(zhong)身教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)主(zhu)要(yao)平臺(tai)、在線教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)主(zhu)要(yao)平臺(tai)、靈(ling)活教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)平臺(tai)、對外合(he)作的(de)(de)平臺(tai)，為吉林(lin)省(sheng)(sheng)構(gou)建全(quan)民(min)終(zhong)(zhong)身教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)體(ti)系，為建設“人人皆學(xue)(xue)(xue)、處處能(neng)學(xue)(xue)(xue)、時時可學(xue)(xue)(xue)”的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習型社會，為全(quan)面建設社會主(zhu)義現(xian)(xian)代化(hua)(hua)新(xin)吉林(lin)做出新(xin)的(de)(de)更大貢獻。

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