達(da)(da)州(zhou)開放(fang)大(da)學(xue)(xue)（原達(da)(da)州(zhou)廣(guang)播電視大(da)學(xue)(xue)、達(da)(da)州(zhou)繼續教(jiao)育(yu)大(da)學(xue)(xue)）是一(yi)所廣(guang)泛(fan)運用現代教(jiao)育(yu)手段，集(ji)廣(guang)播電視、文(wen)字教(jiao)材、音像教(jiao)材、多媒體(ti)課件等各種優質教(jiao)育(yu)資源為一(yi)體(ti)、多種教(jiao)育(yu)類型(xing)協(xie)調發(fa)展的(de)成人高等學(xue)(xue)校，是我市最早(zao)實施現代遠程教(jiao)育(yu)的(de)學(xue)(xue)校。學(xue)(xue)校搭建了完善的(de)數字化、交互式的(de)遠程教(jiao)學(xue)(xue)平(ping)臺(tai)，是達(da)(da)州(zhou)市構建終身學(xue)(xue)習平(ping)臺(tai)、建設全民學(xue)(xue)習型(xing)社(she)會的(de)重要力(li)量。

學(xue)校(xiao)(xiao)地(di)(di)處(chu)達(da)州市西外(wai)金龍大(da)道105號，交通便(bian)利，辦學(xue)優勢突出。學(xue)校(xiao)(xiao)占地(di)(di)78.79畝，校(xiao)(xiao)舍建筑面積近40000平方(fang)米，建有完善(shan)的(de)教學(xue)大(da)樓、實訓大(da)樓、多媒體教室、閱覽(lan)室、圖書館、運動場等配套(tao)的(de)軟硬件設施。學(xue)校(xiao)(xiao)具有一支學(xue)識豐(feng)富、業務精良的(de)教師隊伍(wu)，目前(qian)教職工81人。

學(xue)校(xiao)(xiao)主要(yao)承擔高等學(xue)歷教(jiao)(jiao)育和服(fu)務(wu)(wu)市民終身學(xue)習的(de)重(zhong)要(yao)任務(wu)(wu)，肩負著達州市終身學(xue)習遠程(cheng)服(fu)務(wu)(wu)中心建設(she)的(de)任務(wu)(wu)。學(xue)校(xiao)(xiao)采用(yong)靈(ling)活多樣的(de)辦學(xue)方(fang)式，已經形成了本科、專科、中職、短期(qi)培訓等多層次開放辦學(xue)的(de)格局。學(xue)校(xiao)(xiao)始終堅持面(mian)(mian)向各(ge)行業、面(mian)(mian)向農村(cun)和社(she)區的(de)辦學(xue)方(fang)向，把優質的(de)教(jiao)(jiao)育資(zi)源送到了基層、農村(cun)、邊遠山區，為彰顯教(jiao)(jiao)育公(gong)平、縮(suo)小教(jiao)(jiao)育差距和加快我市高等教(jiao)(jiao)育大眾化進(jin)程(cheng)作(zuo)出了重(zhong)要(yao)貢獻。

新(xin)時(shi)期，國(guo)家構(gou)建(jian)(jian)全民學(xue)(xue)習(xi)和(he)終身學(xue)(xue)習(xi)型(xing)社會(hui)(hui)的(de)(de)(de)宏偉目標(biao)已(yi)經發(fa)出召喚(huan)，學(xue)(xue)校明(ming)確了“將努(nu)(nu)力建(jian)(jian)設(she)川(chuan)渝鄂陜結(jie)(jie)合部(bu)區域遠(yuan)程(cheng)(cheng)教(jiao)育中心，切(qie)實建(jian)(jian)好開(kai)放大(da)學(xue)(xue)、積極開(kai)展職業培訓(xun)，為(wei)達(da)州建(jian)(jian)設(she)川(chuan)渝鄂陜結(jie)(jie)合部(bu)區域中心城市(shi)提(ti)供人才(cai)支撐”的(de)(de)(de)發(fa)展目標(biao)。學(xue)(xue)校面臨新(xin)的(de)(de)(de)機遇與(yu)挑戰，我(wo)們(men)將以(yi)開(kai)放的(de)(de)(de)姿態迎接新(xin)的(de)(de)(de)挑戰，繼續深化(hua)改(gai)革，與(yu)時(shi)俱進(jin)，開(kai)拓(tuo)創新(xin)，以(yi)構(gou)建(jian)(jian)終身教(jiao)育體系和(he)學(xue)(xue)習(xi)型(xing)社會(hui)(hui)理念為(wei)先導，不斷探索(suo)多(duo)層次(ci)、多(duo)形式、多(duo)規格辦(ban)學(xue)(xue)模式，堅持各類教(jiao)育協調發(fa)展的(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)思路(lu)，主動適應(ying)社會(hui)(hui)和(he)求(qiu)學(xue)(xue)者的(de)(de)(de)需求(qiu)，努(nu)(nu)力培養更多(duo)的(de)(de)(de)應(ying)用(yong)型(xing)人才(cai)，為(wei)創建(jian)(jian)達(da)州市(shi)全民學(xue)(xue)習(xi)型(xing)社會(hui)(hui)、構(gou)建(jian)(jian)終身教(jiao)育體系作出新(xin)的(de)(de)(de)貢獻，朝著建(jian)(jian)設(she)一(yi)流現代遠(yuan)程(cheng)(cheng)開(kai)放大(da)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)目標(biao)努(nu)(nu)力奮進(jin)！