四(si)川開放(fang)大(da)學(xue)（以(yi)下簡稱學(xue)校）創建于2020年12月，經省人民政府批復(fu)同意，由原四(si)川廣播電視大(da)學(xue)更名成立。四(si)川開放(fang)大(da)學(xue)是省政府舉辦，以(yi)促進終身學(xue)習為使命(ming)、以(yi)現代(dai)信息技術為支撐、以(yi)“互(hu)聯網(wang)＋”為特征，面向(xiang)社(she)會(hui)成員(yuan)開展以(yi)開放(fang)教(jiao)育(yu)為主體(ti)的(de)學(xue)歷(li)和非(fei)學(xue)歷(li)繼續(xu)(xu)教(jiao)育(yu)的(de)省屬新型高等學(xue)校。主要承擔服(fu)務我(wo)省全(quan)民終身學(xue)習，推進四(si)川開放(fang)教(jiao)育(yu)體(ti)系建設(she)，探索高等教(jiao)育(yu)、職業教(jiao)育(yu)與繼續(xu)(xu)教(jiao)育(yu)融合發展的(de)職責。

原四(si)(si)(si)川廣(guang)播電視大學(xue)(xue)創建(jian)于1979年，是經中共(gong)四(si)(si)(si)川省(sheng)委、省(sheng)人(ren)民政府(fu)批準建(jian)立(li)，運(yun)用現代信息(xi)技術舉(ju)辦學(xue)(xue)歷(li)、非學(xue)(xue)歷(li)繼續教育，服務(wu)全民終身學(xue)(xue)習，培養(yang)技能(neng)型高(gao)等專門(men)人(ren)才和高(gao)素(su)質勞動者。鄧小平批示創辦的廣(guang)播電視大學(xue)(xue)在四(si)(si)(si)川走過44個春秋(qiu)，完成(cheng)了(le)辦學(xue)(xue)使命任務(wu)，為經濟(ji)社會(hui)發展(zhan)做出(chu)了(le)卓越貢(gong)獻。2020年底，更名成(cheng)立(li)四(si)(si)(si)川開放(fang)大學(xue)(xue)。

◆辦學定位

學(xue)(xue)校秉持“開放共享，育達終身”的辦(ban)學(xue)(xue)理念，以現代信息技術為(wei)支(zhi)撐(cheng)，匯(hui)集優質教(jiao)育資源，通過(guo)覆蓋(gai)全川的辦(ban)學(xue)(xue)系(xi)統和信息化(hua)支(zhi)撐(cheng)平(ping)臺，為(wei)各類學(xue)(xue)習者提供(gong)多樣(yang)化(hua)、多層次的學(xue)(xue)歷與(yu)非(fei)學(xue)(xue)歷繼續(xu)教(jiao)育，提供(gong)線(xian)上、線(xian)下學(xue)(xue)習支(zhi)持服務，助推“人人皆學(xue)(xue)、處(chu)處(chu)能學(xue)(xue)、時(shi)時(shi)可學(xue)(xue)”的學(xue)(xue)習型社會建設。

學(xue)校(xiao)長(chang)期(qi)堅持(chi)“面(mian)向基層(ceng)、面(mian)向農村、面(mian)向邊(bian)遠(yuan)地區(qu)和(he)少(shao)數(shu)民族地區(qu)”的(de)辦(ban)學(xue)方向，將重(zhong)心下(xia)移，把普通高等教育(yu)(yu)(yu)較(jiao)難覆(fu)蓋的(de)基層(ceng)、農村、邊(bian)遠(yuan)山區(qu)和(he)少(shao)數(shu)民族地區(qu)作(zuo)為自(zi)(zi)己的(de)主(zhu)戰場，把培養對象(xiang)主(zhu)要(yao)定(ding)位(wei)于學(xue)校(xiao)教育(yu)(yu)(yu)后的(de)在職(zhi)(zhi)和(he)退(tui)休人(ren)員。作(zuo)為國(guo)(guo)家(jia)開(kai)放大(da)(da)學(xue)辦(ban)學(xue)體系的(de)組成部分，主(zhu)要(yao)舉(ju)辦(ban)國(guo)(guo)家(jia)開(kai)放大(da)(da)學(xue)學(xue)歷繼續教育(yu)(yu)(yu)，自(zi)(zi)主(zhu)舉(ju)辦(ban)成人(ren)高等學(xue)歷繼續教育(yu)(yu)(yu)、高等職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)(yu)、中職(zhi)(zhi)教育(yu)(yu)(yu)。在主(zhu)要(yao)舉(ju)辦(ban)國(guo)(guo)家(jia)開(kai)放大(da)(da)學(xue)開(kai)放教育(yu)(yu)(yu)本專科(ke)(ke)專業(ye)的(de)基礎上，依(yi)法依(yi)規自(zi)(zi)主(zhu)設(she)置(zhi)應(ying)用型、技能型學(xue)科(ke)(ke)專業(ye)。各(ge)類學(xue)歷繼續教育(yu)(yu)(yu)共(gong)開(kai)設(she)大(da)(da)學(xue)本科(ke)(ke)、專科(ke)(ke)、中專等層(ceng)次(ci)的(de)8大(da)(da)科(ke)(ke)類160余(yu)個(ge)專業(ye)。

學(xue)歷繼(ji)續教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)主要采用非全日制(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)形式，實行注冊(ce)入(ru)學(xue)、完全學(xue)分制(zhi)和寬(kuan)進嚴出的學(xue)習管理制(zhi)度，頒(ban)發相應學(xue)歷教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)證(zheng)書，依法申(shen)請學(xue)士學(xue)位(wei)授予權，探索研究(jiu)生教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。服務國家戰略和地方經濟社會發展，以(yi)職(zhi)業需求為導向、以(yi)實踐能(neng)力培養為重點，面向農村帶頭人(ren)、產業工(gong)人(ren)、社區工(gong)作(zuo)者、城(cheng)市輔(fu)警(jing)、城(cheng)管人(ren)員(yuan)、退役軍人(ren)、城(cheng)鄉(xiang)創業人(ren)員(yuan)等(deng)各類群(qun)體，開展學(xue)歷提升和職(zhi)業能(neng)力培訓(xun)。

學校(xiao)積極滿足社(she)會需求(qiu)，大(da)力(li)發(fa)展(zhan)(zhan)社(she)區(qu)(qu)(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、老年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)及非學歷培(pei)訓(xun)，加(jia)大(da)短期靈活教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，加(jia)強(qiang)與(yu)社(she)區(qu)(qu)(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)老年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)對接、融合，拓展(zhan)(zhan)社(she)區(qu)(qu)(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，擴大(da)社(she)會培(pei)訓(xun)，辦好(hao)老年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。搭建學術研究(jiu)平(ping)臺(tai)，開(kai)展(zhan)(zhan)終(zhong)(zhong)身(shen)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、在(zai)線(xian)(xian)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、繼續教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)等科學研究(jiu)，提(ti)供決策咨詢與(yu)公(gong)共服(fu)務(wu)。承擔(dan)四(si)(si)(si)(si)川(chuan)省終(zhong)(zhong)身(shen)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學分銀行、四(si)(si)(si)(si)川(chuan)省社(she)區(qu)(qu)(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)服(fu)務(wu)指(zhi)導中(zhong)(zhong)心(xin)、四(si)(si)(si)(si)川(chuan)老年(nian)開(kai)放大(da)學、四(si)(si)(si)(si)川(chuan)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)干部網絡培(pei)訓(xun)中(zhong)(zhong)心(xin)和四(si)(si)(si)(si)川(chuan)終(zhong)(zhong)身(shen)學習數字化(hua)公(gong)共服(fu)務(wu)平(ping)臺(tai)的(de)(de)建設(she)任務(wu)及工作職(zhi)責。探(tan)索國際化(hua)辦學，加(jia)強(qiang)與(yu)“一(yi)帶一(yi)路”沿線(xian)(xian)國家（地區(qu)(qu)(qu)）間終(zhong)(zhong)身(shen)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)領域的(de)(de)交流(liu)與(yu)合作。

◆辦學特色

專業的教學團隊

以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)、行業優(you)秀(xiu)專(zhuan)(zhuan)家為(wei)(wei)核(he)(he)心(xin)，組成專(zhuan)(zhuan)業教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)團(tuan)(tuan)隊(dui)，負(fu)責課程的建設、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)施與質量保(bao)障。近年來，學(xue)(xue)(xue)(xue)校堅持(chi)“專(zhuan)(zhuan)兼結(jie)合(he)、動態開(kai)(kai)放”原則，外(wai)引內培，鑄(zhu)強師資隊(dui)伍，79名(ming)國開(kai)(kai)大核(he)(he)心(xin)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)團(tuan)(tuan)隊(dui)成員引領全(quan)省開(kai)(kai)放大學(xue)(xue)(xue)(xue)系(xi)統數十(shi)個(ge)教(jiao)(jiao)師團(tuan)(tuan)隊(dui)及5241名(ming)專(zhuan)(zhuan)兼職教(jiao)(jiao)師，落實(shi)(shi)國開(kai)(kai)大要求(qiu)，全(quan)方位(wei)落實(shi)(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)過程，為(wei)(wei)遍(bian)布基(ji)層和農村(cun)的學(xue)(xue)(xue)(xue)員提(ti)供了個(ge)性化(hua)、系(xi)統化(hua)的學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)支持(chi)服務，網(wang)上教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)多項指標名(ming)列前茅。省校榮獲(huo)(huo)全(quan)國優(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)師1人(ren)(ren)(ren)，省級優(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)師2人(ren)(ren)(ren)，近三年來，獲(huo)(huo)得(de)“國家開(kai)(kai)放大學(xue)(xue)(xue)(xue)優(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)師”榮譽(yu)稱(cheng)號(hao)7人(ren)(ren)(ren)，獲(huo)(huo)得(de)“國家開(kai)(kai)放大學(xue)(xue)(xue)(xue)師德(de)(de)標兵(bing)”榮譽(yu)稱(cheng)號(hao)2人(ren)(ren)(ren)，獲(huo)(huo)得(de)“國家開(kai)(kai)放大學(xue)(xue)(xue)(xue)師德(de)(de)先進個(ge)人(ren)(ren)(ren)”榮譽(yu)稱(cheng)號(hao)4人(ren)(ren)(ren)，有(you)4人(ren)(ren)(ren)被(bei)選(xuan)評(ping)為(wei)(wei)國家開(kai)(kai)放大學(xue)(xue)(xue)(xue)首(shou)屆優(you)秀(xiu)青年教(jiao)(jiao)師。1人(ren)(ren)(ren)獲(huo)(huo)得(de)“四川(chuan)省首(shou)屆四有(you)好老師”榮譽(yu)稱(cheng)號(hao)。

卓越的質量體系

學(xue)(xue)校秉持(chi)(chi)“一切為(wei)(wei)了學(xue)(xue)生，為(wei)(wei)了學(xue)(xue)生的(de)一切”的(de)辦學(xue)(xue)理(li)(li)念，三級聯動、四位一體(ti)、多元(yuan)協同、持(chi)(chi)續改進，探索構建PDCA模式(shi)(shi)，逐步形成具有區域特色的(de)全(quan)面質量(liang)(liang)保證(zheng)體(ti)系。持(chi)(chi)續推進“三亂”治(zhi)(zhi)理(li)(li)，堅(jian)持(chi)(chi)從嚴(yan)治(zhi)(zhi)考(kao)。每學(xue)(xue)期(qi)數(shu)百人(ren)(ren)(ren)(ren)奔赴各地(di)巡考(kao)，確保考(kao)試(shi)規范有序。推行(xing)(xing)身(shen)份識別(bie)和人(ren)(ren)(ren)(ren)臉識別(bie)，確保學(xue)(xue)生真人(ren)(ren)(ren)(ren)真考(kao)。堅(jian)持(chi)(chi)以(yi)督導促整改、以(yi)評估促建設。省、市、縣質量(liang)(liang)管(guan)理(li)(li)團隊三級聯動，把質量(liang)(liang)管(guan)理(li)(li)落實到線(xian)上(shang)線(xian)下教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)各環(huan)節(jie)，切實保障人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)培養質量(liang)(liang)。堅(jian)持(chi)(chi)寬進嚴(yan)出(chu)、以(yi)用(yong)導學(xue)(xue)、學(xue)(xue)以(yi)致用(yong)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)培養模式(shi)(shi)，建立完善教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量(liang)(liang)保證(zheng)體(ti)系，對(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)與學(xue)(xue)全(quan)過程進行(xing)(xing)實時監(jian)測，確保教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量(liang)(liang)。

完善的學習平臺

開(kai)放教育(yu)(yu)(yu)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工作(zuo)是學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)承(cheng)擔的中(zhong)心(xin)(xin)(xin)任務(wu)。全省(sheng)系統堅(jian)持以教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)為中(zhong)心(xin)(xin)(xin)，85萬平(ping)(ping)(ping)(ping)方米的校(xiao)舍(she)、8.7億元的資(zi)產，每年(nian)上(shang)億元的經費(fei)投入，為教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)施提供了(le)必要(yao)的條件保障。充分運用“互聯網(wang)(wang)+教育(yu)(yu)(yu)”信息技術，建立云教室，構建跨網(wang)(wang)絡、跨平(ping)(ping)(ping)(ping)臺(tai)、跨終端的網(wang)(wang)絡信息系統，實(shi)現四(si)川(chuan)開(kai)放大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)省(sheng)、市、縣(xian)三(san)級(ji)平(ping)(ping)(ping)(ping)臺(tai)的互聯互通(tong)，積極構建四(si)川(chuan)終身(shen)(shen)教育(yu)(yu)(yu)數(shu)字化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習平(ping)(ping)(ping)(ping)臺(tai)，推(tui)(tui)動各級(ji)電大、開(kai)大建設(she)智慧校(xiao)園。已建成(cheng)數(shu)據中(zhong)心(xin)(xin)(xin)、多(duo)媒(mei)體資(zi)源開(kai)發中(zhong)心(xin)(xin)(xin)、線上(shang)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)指(zhi)揮中(zhong)心(xin)(xin)(xin)，建有(you)50余個(ge)云教室、網(wang)(wang)上(shang)直播平(ping)(ping)(ping)(ping)臺(tai)和教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)管理(li)服務(wu)平(ping)(ping)(ping)(ping)臺(tai)，實(shi)現了(le)省(sheng)市縣(xian)三(san)級(ji)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)平(ping)(ping)(ping)(ping)臺(tai)的互聯互通(tong)，有(you)效(xiao)助推(tui)(tui)國家開(kai)放大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)“一網(wang)(wang)一平(ping)(ping)(ping)(ping)臺(tai)”在(zai)四(si)川(chuan)落(luo)地落(luo)實(shi)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)建設(she)四(si)川(chuan)終身(shen)(shen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習數(shu)字化(hua)公共(gong)服務(wu)平(ping)(ping)(ping)(ping)臺(tai)，創(chuang)設(she)“一平(ping)(ping)(ping)(ping)臺(tai)三(san)空間(jian)”，全省(sheng)系統協同作(zuo)戰，26萬在(zai)讀學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)歷教育(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)和數(shu)百萬社(she)區教育(yu)(yu)(yu)老年(nian)教育(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)樂學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)享學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，共(gong)同營造(zao)了(le)終身(shen)(shen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的濃厚氛圍。

靈活的教學模式

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)落實(shi)(shi)“創(chuang)(chuang)優(you)提(ti)質(zhi)”戰略，創(chuang)(chuang)新開放(fang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模式(shi)，開展(zhan)“互聯網+”人(ren)才培(pei)養四川實(shi)(shi)踐(jian)，構(gou)建(jian)開放(fang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)一體化(hua)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)格(ge)局(ju)，網上(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)綜合(he)排名位(wei)居全國前列，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)案(an)例(li)榮獲(huo)國開大(da)“創(chuang)(chuang)優(you)提(ti)質(zhi)”三等獎。推動開放(fang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)四川實(shi)(shi)踐(jian)，探索形成線(xian)(xian)上(shang)線(xian)(xian)下相(xiang)結(jie)合(he)的(de)(de)(de)人(ren)才培(pei)養模式(shi)，全面(mian)提(ti)升體系辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)規范程度(du)和保障水平(ping)，助推內涵式(shi)高質(zhi)量(liang)發展(zhan)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)送教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)下基(ji)層，提(ti)升面(mian)授課(ke)(ke)效果。實(shi)(shi)施金課(ke)(ke)工程，豐富網上(shang)優(you)質(zhi)資源。上(shang)好直播課(ke)(ke)，提(ti)升網上(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)效果，為(wei)提(ti)升開放(fang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量(liang)奉獻(xian)了(le)四川的(de)(de)(de)智慧(hui)和力量(liang)。全方位(wei)推進(jin)實(shi)(shi)踐(jian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，提(ti)升學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生實(shi)(shi)踐(jian)能力。52個(ge)思政課(ke)(ke)實(shi)(shi)踐(jian)基(ji)地，95個(ge)專(zhuan)業(ye)課(ke)(ke)程實(shi)(shi)踐(jian)基(ji)地，還有25個(ge)專(zhuan)業(ye)（課(ke)(ke)程）虛擬實(shi)(shi)驗(yan)項目，為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生參與線(xian)(xian)上(shang)線(xian)(xian)下教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)踐(jian)搭建(jian)了(le)平(ping)臺(tai)。

完善的支持服務

建(jian)設(she)“發展(zhan)共(gong)(gong)同體(ti)”是全(quan)(quan)(quan)省(sheng)開(kai)(kai)放大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)系統(tong)(tong)奮斗的目標。實(shi)(shi)施系統(tong)(tong)建(jian)設(she)拓(tuo)展(zhan)提(ti)升三(san)年(nian)行(xing)動計劃，廣安、遂寧等地恢復(fu)建(jian)立(li)開(kai)(kai)放大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)，大(da)(da)部分縣級分校拓(tuo)展(zhan)提(ti)升了活力，一些空白縣建(jian)立(li)了分校，全(quan)(quan)(quan)省(sheng)開(kai)(kai)放大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)體(ti)系更加完善。“兩級統(tong)(tong)籌、四級辦學(xue)(xue)(xue)(xue)”是我們(men)的特色(se)。省(sheng)校、21所(suo)市(shi)（州、行(xing)業）開(kai)(kai)放大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、146所(suo)縣級分校相(xiang)繼更名成(cheng)立(li)，全(quan)(quan)(quan)省(sheng)開(kai)(kai)放大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)體(ti)系實(shi)(shi)現全(quan)(quan)(quan)省(sheng)全(quan)(quan)(quan)覆蓋，成(cheng)為(wei)(wei)“全(quan)(quan)(quan)國一盤棋”開(kai)(kai)放大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)體(ti)系的重要組成(cheng)部分。“開(kai)(kai)放共(gong)(gong)享(xiang)、系統(tong)(tong)聯(lian)動”是我們(men)的優勢。省(sheng)、市(shi)、縣三(san)級開(kai)(kai)放大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)同向同行(xing)、共(gong)(gong)建(jian)共(gong)(gong)享(xiang)，搭建(jian)終身(shen)教育數字化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)習平(ping)臺(tai)，建(jian)立(li)為(wei)(wei)遠程學(xue)(xue)(xue)(xue)習者(zhe)提(ti)供個(ge)性化(hua)、全(quan)(quan)(quan)過(guo)程、全(quan)(quan)(quan)方位的線上和線下學(xue)(xue)(xue)(xue)習支(zhi)持服務體(ti)系。無論您身(shen)在何(he)處，均可就近(jin)入學(xue)(xue)(xue)(xue)，成(cheng)為(wei)(wei)開(kai)(kai)放大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)的莘莘學(xue)(xue)(xue)(xue)子(zi)，獲(huo)得及(ji)時周到的學(xue)(xue)(xue)(xue)習支(zhi)持服務。