四(si)川開(kai)(kai)放(fang)大學(xue)(xue)（以(yi)下簡稱學(xue)(xue)校）創建于2020年12月，經省(sheng)(sheng)人民(min)政府批(pi)復同意，由原四(si)川廣播電(dian)視大學(xue)(xue)更名成立。四(si)川開(kai)(kai)放(fang)大學(xue)(xue)是省(sheng)(sheng)政府舉辦(ban)，以(yi)促進終身(shen)學(xue)(xue)習為使(shi)命、以(yi)現代信息技術為支撐、以(yi)“互聯網(wang)＋”為特征，面向社會成員開(kai)(kai)展(zhan)以(yi)開(kai)(kai)放(fang)教(jiao)育為主體的(de)學(xue)(xue)歷和非(fei)學(xue)(xue)歷繼(ji)續教(jiao)育的(de)省(sheng)(sheng)屬新型高等學(xue)(xue)校。主要承擔服務我省(sheng)(sheng)全民(min)終身(shen)學(xue)(xue)習，推進四(si)川開(kai)(kai)放(fang)教(jiao)育體系建設，探索高等教(jiao)育、職業教(jiao)育與繼(ji)續教(jiao)育融合發展(zhan)的(de)職責。

原(yuan)四川廣播電(dian)視大(da)學(xue)創建(jian)于(yu)1979年，是經中共四川省委(wei)、省人(ren)民政府(fu)批準建(jian)立(li)，運用現代信(xin)息技術舉辦學(xue)歷、非學(xue)歷繼續教(jiao)育，服務全民終身學(xue)習，培養技能型高(gao)等專(zhuan)門人(ren)才和高(gao)素質勞動者。鄧小平批示創辦的廣播電(dian)視大(da)學(xue)在(zai)四川走(zou)過44個(ge)春秋，完成了(le)(le)辦學(xue)使(shi)命(ming)任務，為(wei)經濟社會發展做出了(le)(le)卓越貢獻。2020年底，更名成立(li)四川開(kai)放大(da)學(xue)。

◆辦學定位

學(xue)校秉(bing)持“開放共享，育達終身”的辦學(xue)理念，以現代信(xin)息技術(shu)為支(zhi)撐(cheng)，匯集優質教育資源(yuan)，通過覆蓋(gai)全川的辦學(xue)系(xi)統和(he)信(xin)息化支(zhi)撐(cheng)平臺，為各類學(xue)習者提供多(duo)樣化、多(duo)層次的學(xue)歷與非學(xue)歷繼續教育，提供線(xian)上、線(xian)下學(xue)習支(zhi)持服務，助推“人(ren)人(ren)皆學(xue)、處處能學(xue)、時時可學(xue)”的學(xue)習型社(she)會(hui)建設。

學(xue)校長(chang)期堅持“面(mian)向(xiang)基(ji)層、面(mian)向(xiang)農(nong)村(cun)、面(mian)向(xiang)邊遠地區(qu)(qu)和(he)少(shao)數民(min)族(zu)地區(qu)(qu)”的(de)(de)辦學(xue)方向(xiang)，將重(zhong)心下移，把普通高(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)較難覆蓋的(de)(de)基(ji)層、農(nong)村(cun)、邊遠山區(qu)(qu)和(he)少(shao)數民(min)族(zu)地區(qu)(qu)作(zuo)為自己的(de)(de)主戰場，把培養對象主要定(ding)位于學(xue)校教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)后的(de)(de)在職(zhi)和(he)退休(xiu)人(ren)員(yuan)。作(zuo)為國家(jia)(jia)開放大(da)學(xue)辦學(xue)體(ti)系(xi)的(de)(de)組成部分，主要舉辦國家(jia)(jia)開放大(da)學(xue)學(xue)歷(li)繼(ji)續(xu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，自主舉辦成人(ren)高(gao)等(deng)學(xue)歷(li)繼(ji)續(xu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、高(gao)等(deng)職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、中(zhong)職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)。在主要舉辦國家(jia)(jia)開放大(da)學(xue)開放教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)本(ben)專(zhuan)科專(zhuan)業的(de)(de)基(ji)礎上，依(yi)法依(yi)規自主設(she)置應用型、技(ji)能(neng)型學(xue)科專(zhuan)業。各類(lei)學(xue)歷(li)繼(ji)續(xu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)共開設(she)大(da)學(xue)本(ben)科、專(zhuan)科、中(zhong)專(zhuan)等(deng)層次(ci)的(de)(de)8大(da)科類(lei)160余個專(zhuan)業。

學(xue)(xue)歷繼續教(jiao)(jiao)育主(zhu)要采用(yong)非(fei)全日(ri)制教(jiao)(jiao)育形(xing)式，實(shi)行注(zhu)冊入(ru)學(xue)(xue)、完(wan)全學(xue)(xue)分制和寬進嚴出的學(xue)(xue)習管理制度，頒(ban)發相應學(xue)(xue)歷教(jiao)(jiao)育證書，依法申請學(xue)(xue)士學(xue)(xue)位授予(yu)權，探索研究(jiu)生教(jiao)(jiao)育。服務國家戰略(lve)和地(di)方經濟社會(hui)發展(zhan)，以職(zhi)業需求(qiu)為(wei)導向、以實(shi)踐(jian)能力培養為(wei)重點，面向農村帶頭人(ren)(ren)(ren)、產業工人(ren)(ren)(ren)、社區(qu)工作者、城市輔警、城管人(ren)(ren)(ren)員、退役軍(jun)人(ren)(ren)(ren)、城鄉創(chuang)業人(ren)(ren)(ren)員等(deng)各類群體，開展(zhan)學(xue)(xue)歷提(ti)升和職(zhi)業能力培訓。

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)積極滿足社(she)會需求，大力發展社(she)區教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、老年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)及(ji)非學(xue)(xue)(xue)歷培訓，加大短期靈活教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，加強(qiang)與(yu)社(she)區教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)老年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的對接、融合，拓展社(she)區教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，擴大社(she)會培訓，辦好老年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。搭建(jian)學(xue)(xue)(xue)術研究平臺(tai)，開(kai)展終(zhong)身(shen)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、在線(xian)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、繼續教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)等科(ke)學(xue)(xue)(xue)研究，提供決策咨詢與(yu)公(gong)(gong)共服務(wu)。承(cheng)擔四(si)川(chuan)省終(zhong)身(shen)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)分銀行(xing)、四(si)川(chuan)省社(she)區教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)服務(wu)指(zhi)導中心、四(si)川(chuan)老年(nian)(nian)開(kai)放大學(xue)(xue)(xue)、四(si)川(chuan)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)干部網絡培訓中心和(he)四(si)川(chuan)終(zhong)身(shen)學(xue)(xue)(xue)習數(shu)字化(hua)公(gong)(gong)共服務(wu)平臺(tai)的建(jian)設任務(wu)及(ji)工作職責。探索國際化(hua)辦學(xue)(xue)(xue)，加強(qiang)與(yu)“一帶一路”沿線(xian)國家（地(di)區）間終(zhong)身(shen)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)領域的交流與(yu)合作。

◆辦學特色

專業的教學團隊

以學(xue)(xue)(xue)(xue)科、行業(ye)優(you)(you)(you)(you)秀(xiu)專(zhuan)(zhuan)家(jia)為核(he)(he)心(xin)，組成專(zhuan)(zhuan)業(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)團(tuan)隊，負責課程的(de)(de)建設、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)施與質量保障。近年來(lai)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校堅持“專(zhuan)(zhuan)兼結(jie)合、動態開(kai)(kai)(kai)(kai)放(fang)”原則，外引內培，鑄強師(shi)(shi)資隊伍，79名國(guo)開(kai)(kai)(kai)(kai)大核(he)(he)心(xin)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)團(tuan)隊成員引領全(quan)省(sheng)(sheng)開(kai)(kai)(kai)(kai)放(fang)大學(xue)(xue)(xue)(xue)系統數十個教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)團(tuan)隊及5241名專(zhuan)(zhuan)兼職教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，落實(shi)國(guo)開(kai)(kai)(kai)(kai)大要求，全(quan)方位落實(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)過程，為遍布基(ji)層和農村(cun)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)員提供了個性化(hua)、系統化(hua)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習支持服務，網(wang)上(shang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)多(duo)項指標名列(lie)前茅。省(sheng)(sheng)校榮獲(huo)(huo)全(quan)國(guo)優(you)(you)(you)(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)1人(ren)，省(sheng)(sheng)級優(you)(you)(you)(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)2人(ren)，近三年來(lai)，獲(huo)(huo)得(de)“國(guo)家(jia)開(kai)(kai)(kai)(kai)放(fang)大學(xue)(xue)(xue)(xue)優(you)(you)(you)(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)”榮譽(yu)(yu)稱(cheng)(cheng)號7人(ren)，獲(huo)(huo)得(de)“國(guo)家(jia)開(kai)(kai)(kai)(kai)放(fang)大學(xue)(xue)(xue)(xue)師(shi)(shi)德標兵”榮譽(yu)(yu)稱(cheng)(cheng)號2人(ren)，獲(huo)(huo)得(de)“國(guo)家(jia)開(kai)(kai)(kai)(kai)放(fang)大學(xue)(xue)(xue)(xue)師(shi)(shi)德先進(jin)個人(ren)”榮譽(yu)(yu)稱(cheng)(cheng)號4人(ren)，有4人(ren)被選評為國(guo)家(jia)開(kai)(kai)(kai)(kai)放(fang)大學(xue)(xue)(xue)(xue)首(shou)屆優(you)(you)(you)(you)秀(xiu)青(qing)年教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)。1人(ren)獲(huo)(huo)得(de)“四(si)川省(sheng)(sheng)首(shou)屆四(si)有好(hao)老師(shi)(shi)”榮譽(yu)(yu)稱(cheng)(cheng)號。

卓越的質量體系

學(xue)(xue)校秉持“一(yi)(yi)切為(wei)了(le)學(xue)(xue)生，為(wei)了(le)學(xue)(xue)生的一(yi)(yi)切”的辦學(xue)(xue)理念，三(san)級聯動、四位一(yi)(yi)體、多元(yuan)協同(tong)、持續改進，探索(suo)構建PDCA模式，逐步形成具有(you)區域特色的全面質量保證(zheng)體系。持續推進“三(san)亂”治理，堅(jian)持從嚴治考。每學(xue)(xue)期數百人(ren)奔赴各地巡考，確(que)保考試規范有(you)序。推行(xing)身份識(shi)別和人(ren)臉識(shi)別，確(que)保學(xue)(xue)生真(zhen)人(ren)真(zhen)考。堅(jian)持以督(du)導(dao)促整改、以評估促建設(she)。省、市、縣質量管(guan)理團(tuan)隊三(san)級聯動，把質量管(guan)理落實(shi)到線上線下教(jiao)學(xue)(xue)各環(huan)節，切實(shi)保障人(ren)才(cai)培養質量。堅(jian)持寬(kuan)進嚴出(chu)、以用(yong)導(dao)學(xue)(xue)、學(xue)(xue)以致用(yong)人(ren)才(cai)培養模式，建立完善教(jiao)學(xue)(xue)質量保證(zheng)體系，對教(jiao)與學(xue)(xue)全過程進行(xing)實(shi)時監測，確(que)保教(jiao)學(xue)(xue)質量。

完善的學習平臺

開放教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作(zuo)是(shi)學(xue)(xue)校(xiao)承擔(dan)的(de)(de)(de)(de)中心(xin)任(ren)務(wu)。全(quan)省(sheng)(sheng)系統(tong)堅持以教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)為中心(xin)，85萬平(ping)方米的(de)(de)(de)(de)校(xiao)舍、8.7億(yi)(yi)元的(de)(de)(de)(de)資產(chan)，每年(nian)上億(yi)(yi)元的(de)(de)(de)(de)經費投入，為教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實施提供了(le)(le)必(bi)要的(de)(de)(de)(de)條件保障。充分運用(yong)“互聯網+教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)”信息(xi)技術(shu)，建(jian)立云(yun)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)，構(gou)建(jian)跨網絡(luo)、跨平(ping)臺(tai)(tai)、跨終(zhong)端的(de)(de)(de)(de)網絡(luo)信息(xi)系統(tong)，實現(xian)四川開放大(da)(da)學(xue)(xue)省(sheng)(sheng)、市、縣(xian)三級平(ping)臺(tai)(tai)的(de)(de)(de)(de)互聯互通(tong)，積(ji)極構(gou)建(jian)四川終(zhong)身(shen)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)數字化學(xue)(xue)習(xi)平(ping)臺(tai)(tai)，推(tui)動各級電大(da)(da)、開大(da)(da)建(jian)設智(zhi)慧校(xiao)園。已建(jian)成數據(ju)中心(xin)、多(duo)媒體資源(yuan)開發中心(xin)、線上教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)指揮中心(xin)，建(jian)有(you)50余個云(yun)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)、網上直播平(ping)臺(tai)(tai)和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)管理服務(wu)平(ping)臺(tai)(tai)，實現(xian)了(le)(le)省(sheng)(sheng)市縣(xian)三級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)平(ping)臺(tai)(tai)的(de)(de)(de)(de)互聯互通(tong)，有(you)效助(zhu)推(tui)國家開放大(da)(da)學(xue)(xue)“一(yi)網一(yi)平(ping)臺(tai)(tai)”在四川落地落實。學(xue)(xue)校(xiao)建(jian)設四川終(zhong)身(shen)學(xue)(xue)習(xi)數字化公(gong)共服務(wu)平(ping)臺(tai)(tai)，創設“一(yi)平(ping)臺(tai)(tai)三空(kong)間”，全(quan)省(sheng)(sheng)系統(tong)協同作(zuo)戰(zhan)，26萬在讀學(xue)(xue)歷教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)和(he)數百萬社區教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)老年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)樂學(xue)(xue)享學(xue)(xue)，共同營(ying)造了(le)(le)終(zhong)身(shen)學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)濃(nong)厚氛圍。

靈活的教學模式

學(xue)(xue)校落實(shi)“創(chuang)優提(ti)(ti)(ti)質(zhi)(zhi)”戰略，創(chuang)新開(kai)(kai)放(fang)教(jiao)(jiao)育辦(ban)學(xue)(xue)模(mo)(mo)式，開(kai)(kai)展“互(hu)聯網+”人才培(pei)養四(si)川實(shi)踐(jian)(jian)，構建開(kai)(kai)放(fang)教(jiao)(jiao)育一體化(hua)辦(ban)學(xue)(xue)格局，網上(shang)(shang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)綜合(he)排名(ming)位(wei)居(ju)全(quan)國前列，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)案(an)例榮獲國開(kai)(kai)大“創(chuang)優提(ti)(ti)(ti)質(zhi)(zhi)”三(san)等(deng)獎。推(tui)動開(kai)(kai)放(fang)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革四(si)川實(shi)踐(jian)(jian)，探索(suo)形成線(xian)上(shang)(shang)線(xian)下相(xiang)結合(he)的人才培(pei)養模(mo)(mo)式，全(quan)面提(ti)(ti)(ti)升(sheng)(sheng)體系辦(ban)學(xue)(xue)的規范程(cheng)(cheng)度和保(bao)障水平，助(zhu)推(tui)內涵式高(gao)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)發展。學(xue)(xue)校送教(jiao)(jiao)下基(ji)(ji)層，提(ti)(ti)(ti)升(sheng)(sheng)面授課(ke)效果(guo)。實(shi)施(shi)金課(ke)工程(cheng)(cheng)，豐富網上(shang)(shang)優質(zhi)(zhi)資源。上(shang)(shang)好直播課(ke)，提(ti)(ti)(ti)升(sheng)(sheng)網上(shang)(shang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)效果(guo)，為(wei)提(ti)(ti)(ti)升(sheng)(sheng)開(kai)(kai)放(fang)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)奉獻了(le)四(si)川的智慧和力量(liang)(liang)。全(quan)方位(wei)推(tui)進實(shi)踐(jian)(jian)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，提(ti)(ti)(ti)升(sheng)(sheng)學(xue)(xue)生(sheng)實(shi)踐(jian)(jian)能力。52個思政課(ke)實(shi)踐(jian)(jian)基(ji)(ji)地(di)，95個專業(ye)課(ke)程(cheng)(cheng)實(shi)踐(jian)(jian)基(ji)(ji)地(di)，還有25個專業(ye)（課(ke)程(cheng)(cheng)）虛擬實(shi)驗(yan)項目，為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)參與(yu)線(xian)上(shang)(shang)線(xian)下教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實(shi)踐(jian)(jian)搭建了(le)平臺。

完善的支持服務

建(jian)(jian)設“發展(zhan)(zhan)共同(tong)體”是(shi)全省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)開放(fang)(fang)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)系(xi)統(tong)(tong)奮斗的(de)(de)目標(biao)。實施系(xi)統(tong)(tong)建(jian)(jian)設拓展(zhan)(zhan)提(ti)(ti)升(sheng)(sheng)三年行動計(ji)劃，廣安、遂寧(ning)等地恢復建(jian)(jian)立(li)(li)(li)開放(fang)(fang)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)，大(da)(da)部分(fen)縣(xian)級(ji)分(fen)校拓展(zhan)(zhan)提(ti)(ti)升(sheng)(sheng)了(le)活力，一(yi)些空白縣(xian)建(jian)(jian)立(li)(li)(li)了(le)分(fen)校，全省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)開放(fang)(fang)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)體系(xi)更加完善。“兩(liang)級(ji)統(tong)(tong)籌、四(si)級(ji)辦學(xue)(xue)(xue)”是(shi)我(wo)們(men)(men)的(de)(de)特色(se)。省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)校、21所(suo)市（州、行業(ye)）開放(fang)(fang)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、146所(suo)縣(xian)級(ji)分(fen)校相繼更名(ming)成(cheng)立(li)(li)(li)，全省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)開放(fang)(fang)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)辦學(xue)(xue)(xue)體系(xi)實現全省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)全覆蓋，成(cheng)為“全國一(yi)盤棋”開放(fang)(fang)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)體系(xi)的(de)(de)重(zhong)要組成(cheng)部分(fen)。“開放(fang)(fang)共享(xiang)、系(xi)統(tong)(tong)聯動”是(shi)我(wo)們(men)(men)的(de)(de)優勢。省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)、市、縣(xian)三級(ji)開放(fang)(fang)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)同(tong)向同(tong)行、共建(jian)(jian)共享(xiang)，搭建(jian)(jian)終身教育數字化學(xue)(xue)(xue)習(xi)平臺，建(jian)(jian)立(li)(li)(li)為遠程學(xue)(xue)(xue)習(xi)者提(ti)(ti)供個性化、全過程、全方(fang)位的(de)(de)線(xian)上和(he)線(xian)下學(xue)(xue)(xue)習(xi)支持服(fu)務體系(xi)。無論您身在何處(chu)，均可就(jiu)近入學(xue)(xue)(xue)，成(cheng)為開放(fang)(fang)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)莘莘學(xue)(xue)(xue)子，獲(huo)得及時(shi)周(zhou)到的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)支持服(fu)務。