吉(ji)林(lin)(lin)開放(fang)大學(xue)是(shi)在(zai)吉(ji)林(lin)(lin)廣播(bo)電視大學(xue)基礎上建立(li)的一所新(xin)型高等學(xue)校，是(shi)黨和政府集中力(li)量發(fa)展全民終(zhong)身教育的一個重要創舉。

學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)位于(yu)吉(ji)(ji)林(lin)省(sheng)(sheng)省(sheng)(sheng)會長春市，按照(zhao)“省(sheng)(sheng)級統籌，分(fen)級辦(ban)學(xue)(xue)”要求，實行省(sheng)(sheng)、市、縣三級辦(ban)學(xue)(xue)，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)功能覆蓋全(quan)省(sheng)(sheng)城鄉，有9所市（州）分(fen)校(xiao)(xiao)（含(han)長白山(shan)管(guan)委(wei)會分(fen)校(xiao)(xiao)）、34所縣（市、區）學(xue)(xue)院和(he)1所附設中(zhong)等專(zhuan)業學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)為(wei)全(quan)省(sheng)(sheng)各類求學(xue)(xue)者提供繼續教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)和(he)終身(shen)學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)支(zhi)持服務，同時履行吉(ji)(ji)林(lin)省(sheng)(sheng)社區教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)指導(dao)中(zhong)心(xin)、吉(ji)(ji)林(lin)省(sheng)(sheng)終身(shen)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)分(fen)銀行、國家開放大學(xue)(xue)（吉(ji)(ji)林(lin)）老年開放大學(xue)(xue)、吉(ji)(ji)林(lin)省(sheng)(sheng)干部教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)網(wang)苑等職能。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)堅持學(xue)(xue)歷教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)與非學(xue)(xue)歷教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)并重，積極探索出一條(tiao)具有吉(ji)(ji)林(lin)特色的(de)(de)現代遠程教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發展道路，初步形成了“互聯網(wang)+教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)”的(de)(de)新模式，成為(wei)吉(ji)(ji)林(lin)省(sheng)(sheng)高等教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)重要組(zu)成部分(fen)、現代遠程教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)骨干力量、推進全(quan)民學(xue)(xue)習(xi)和(he)終身(shen)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)重要支(zhi)撐。

全省(sheng)辦學(xue)體系共有校舍建(jian)筑(zhu)總面積31.5萬平(ping)方(fang)米(mi)，教職工(gong)1670人(ren)(ren)(ren)。吉林(lin)開放大學(xue)本部占地8469平(ping)方(fang)米(mi)，建(jian)筑(zhu)面積1.96萬平(ping)方(fang)米(mi)，在(zai)職教職工(gong)162人(ren)(ren)(ren)，其中(zhong)副高級以上(shang)職稱58人(ren)(ren)(ren)，碩士(shi)以上(shang)學(xue)歷86人(ren)(ren)(ren)，學(xue)校擁(yong)有豐富的網(wang)上(shang)教學(xue)資源(yuan)(yuan)和(he)數(shu)字圖書資源(yuan)(yuan)。

建校以(yi)來，學(xue)(xue)校認真(zhen)貫徹黨的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)方針(zhen)，堅(jian)持面向(xiang)(xiang)地(di)方、面向(xiang)(xiang)基層、面向(xiang)(xiang)農村(cun)、面向(xiang)(xiang)邊遠(yuan)和(he)民族地(di)區，多(duo)(duo)層次、多(duo)(duo)規(gui)格、多(duo)(duo)功能、多(duo)(duo)形(xing)式辦(ban)學(xue)(xue)，形(xing)成了以(yi)遠(yuan)程開(kai)(kai)(kai)放教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)為(wei)主(zhu)體，多(duo)(duo)種(zhong)學(xue)(xue)歷(li)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)與非學(xue)(xue)歷(li)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)協調發展的(de)辦(ban)學(xue)(xue)格局，培養(yang)了一大批“下得(de)(de)去、留得(de)(de)住、用(yong)得(de)(de)上”的(de)應用(yong)型人(ren)(ren)才，學(xue)(xue)校實行“注冊入(ru)學(xue)(xue)，寬進嚴出”的(de)學(xue)(xue)習(xi)制度，是一所(suo)“沒(mei)有(you)(you)門檻(jian)，沒(mei)有(you)(you)圍墻”的(de)大學(xue)(xue)。目前，學(xue)(xue)校開(kai)(kai)(kai)設(she)開(kai)(kai)(kai)放教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)36個(ge)(ge)本科專(zhuan)(zhuan)業、56個(ge)(ge)專(zhuan)(zhuan)科專(zhuan)(zhuan)業、成人(ren)(ren)專(zhuan)(zhuan)科45個(ge)(ge)專(zhuan)(zhuan)業以(yi)及中職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)18個(ge)(ge)專(zhuan)(zhuan)業。已累計(ji)培養(yang)各級各類(lei)學(xue)(xue)歷(li)繼(ji)續教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)畢業生46.4萬(wan)人(ren)(ren)，其(qi)中，開(kai)(kai)(kai)放教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)18.4萬(wan)人(ren)(ren)，高(gao)職(zhi)和(he)成人(ren)(ren)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)17.5萬(wan)人(ren)(ren)，中職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)7.1萬(wan)人(ren)(ren)，高(gao)校網絡(luo)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)3.4萬(wan)人(ren)(ren)。非學(xue)(xue)歷(li)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)涵蓋社區教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、老(lao)年教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)和(he)各種(zhong)社會培訓總計(ji)450余萬(wan)人(ren)(ren)次。

面向“十四五”的(de)吉林(lin)(lin)開(kai)放大(da)學(xue)將(jiang)按照“建(jian)(jian)設(she)高質(zhi)量教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)體(ti)系(xi)(xi)”的(de)要(yao)(yao)求(qiu)，積極主動適(shi)應數字化(hua)、智(zhi)能(neng)化(hua)、終(zhong)(zhong)身化(hua)、融合化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)發展(zhan)(zhan)趨勢(shi)，實現學(xue)歷教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)和非(fei)學(xue)歷教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)并重發展(zhan)(zhan)，推動治(zhi)理(li)體(ti)系(xi)(xi)和治(zhi)理(li)能(neng)力現代化(hua)，加強全(quan)省一體(ti)化(hua)辦(ban)學(xue)體(ti)系(xi)(xi)建(jian)(jian)設(she)，基于吉林(lin)(lin)“構建(jian)(jian)服(fu)務全(quan)民(min)終(zhong)(zhong)身學(xue)習的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)體(ti)系(xi)(xi)”，使吉林(lin)(lin)開(kai)放大(da)學(xue)成為(wei)吉林(lin)(lin)終(zhong)(zhong)身教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)主要(yao)(yao)平(ping)臺、在線(xian)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)主要(yao)(yao)平(ping)臺、靈活(huo)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)平(ping)臺、對外合作的(de)平(ping)臺，為(wei)吉林(lin)(lin)省構建(jian)(jian)全(quan)民(min)終(zhong)(zhong)身教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)體(ti)系(xi)(xi)，為(wei)建(jian)(jian)設(she)“人人皆學(xue)、處處能(neng)學(xue)、時(shi)時(shi)可學(xue)”的(de)學(xue)習型社會，為(wei)全(quan)面建(jian)(jian)設(she)社會主義(yi)現代化(hua)新(xin)吉林(lin)(lin)做出(chu)新(xin)的(de)更大(da)貢獻(xian)。

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