湖(hu)(hu)北(bei)(bei)開(kai)放大(da)(da)學(xue)是(shi)湖(hu)(hu)北(bei)(bei)省(sheng)人(ren)民(min)政府舉辦(ban)(ban)的(de)省(sheng)屬本(ben)科(ke)新型高(gao)等(deng)學(xue)校(xiao)。學(xue)校(xiao)前身為湖(hu)(hu)北(bei)(bei)廣播(bo)(bo)電(dian)視(shi)大(da)(da)學(xue)，創辦(ban)(ban)于1979年(nian)(nian)1月。2005年(nian)(nian)5月，湖(hu)(hu)北(bei)(bei)冶金技術學(xue)校(xiao)并入。2007年(nian)(nian)3月，省(sheng)政府批復(fu)同意學(xue)校(xiao)舉辦(ban)(ban)湖(hu)(hu)北(bei)(bei)科(ke)技職(zhi)業學(xue)院，開(kai)展高(gao)等(deng)職(zhi)業教(jiao)育(yu)。2016年(nian)(nian)9月省(sheng)政府批復(fu)同意湖(hu)(hu)北(bei)(bei)廣播(bo)(bo)電(dian)視(shi)大(da)(da)學(xue)與湖(hu)(hu)北(bei)(bei)科(ke)技職(zhi)業學(xue)院實行“一套班子、兩塊牌(pai)子”的(de)辦(ban)(ban)學(xue)管理模式(shi)(shi)。2020年(nian)(nian)12月，經省(sheng)人(ren)民(min)政府批準(zhun)并報教(jiao)育(yu)部備案(an)，湖(hu)(hu)北(bei)(bei)廣播(bo)(bo)電(dian)視(shi)大(da)(da)學(xue)正(zheng)式(shi)(shi)更名為湖(hu)(hu)北(bei)(bei)開(kai)放大(da)(da)學(xue)。

學(xue)(xue)校按(an)“省級統籌、分級辦(ban)學(xue)(xue)”體制運行，實行體系(xi)辦(ban)學(xue)(xue)，開放(fang)教育辦(ban)學(xue)(xue)業(ye)(ye)務(wu)接受(shou)國家(jia)開放(fang)大(da)(da)學(xue)(xue)的指(zhi)導和管(guan)理。負責(ze)全省市、縣電大(da)(da)的教學(xue)(xue)業(ye)(ye)務(wu)指(zhi)導。學(xue)(xue)校開放(fang)教育本專科在籍學(xue)(xue)生11萬余人，全省社區教育、老年(nian)教育、社會培訓等(deng)非(fei)學(xue)(xue)歷繼續教育年(nian)服務(wu)100余萬人次。

學(xue)(xue)校(xiao)創(chuang)辦(ban)(ban)40余年來，走(zou)出(chu)了一(yi)條(tiao)“先進傳播手(shou)段(duan)+名(ming)師名(ming)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)”的(de)發(fa)展之路(lu)，形成(cheng)了“體系辦(ban)(ban)學(xue)(xue)+現代教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育技術”的(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)優勢。學(xue)(xue)校(xiao)堅持面向基(ji)層、面向行(xing)業、面向社(she)區辦(ban)(ban)學(xue)(xue)，從創(chuang)辦(ban)(ban)初期的(de)單一(yi)學(xue)(xue)歷(li)補償教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育模式發(fa)展成(cheng)學(xue)(xue)歷(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育與非學(xue)(xue)歷(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育并舉(ju)、開放(fang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育與職業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育并行(xing)的(de)多形式辦(ban)(ban)學(xue)(xue)格局。

學校(xiao)是國家數字化學習資源中(zhong)心湖(hu)(hu)北(bei)(bei)分中(zhong)心、湖(hu)(hu)北(bei)(bei)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)社區教(jiao)育指(zhi)導中(zhong)心，建有(you)湖(hu)(hu)北(bei)(bei)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)成人教(jiao)育公(gong)共管理(li)服務平臺、湖(hu)(hu)北(bei)(bei)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)終身教(jiao)育學分銀行、湖(hu)(hu)北(bei)(bei)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)農民(min)工學歷能力提升計劃辦公(gong)室等(deng)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)級(ji)平臺。同時，學校(xiao)還獲(huo)得(de)“湖(hu)(hu)北(bei)(bei)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)級(ji)文(wen)明單(dan)位”“湖(hu)(hu)北(bei)(bei)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)社會管理(li)綜(zong)合(he)治理(li)優勝單(dan)位”“湖(hu)(hu)北(bei)(bei)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)級(ji)安全文(wen)明校(xiao)園”等(deng)榮譽稱(cheng)號。

“十四(si)五”時(shi)期，學(xue)校將全面貫徹新發(fa)展(zhan)理(li)念(nian)，高舉開放教(jiao)育(yu)旗幟，凝練職業教(jiao)育(yu)特色，拓展(zhan)繼續教(jiao)育(yu)舞臺(tai)，著力(li)推進綜合改革，充分(fen)彰(zhang)顯“實體(ti)大學(xue)+管理(li)服務(wu)平臺(tai)+辦(ban)學(xue)體(ti)系”新型(xing)高校特色，持續激(ji)發(fa)辦(ban)學(xue)體(ti)系活力(li)，在服務(wu)湖(hu)北全民終身學(xue)習和學(xue)習型(xing)社會建設中(zhong)發(fa)揮更大作(zuo)用，努力(li)把(ba)學(xue)校建設成為特色鮮明、有較大影響的(de)高水平開放型(xing)大學(xue)，為湖(hu)北“建設全國(guo)構建新發(fa)展(zhan)格局先(xian)行區”作(zuo)出新的(de)更大貢(gong)獻。