懷(huai)化(hua)開(kai)放大學(xue)是由懷(huai)化(hua)市人民(min)政府舉辦，以促進終身(shen)(shen)學(xue)習為使命、以現代(dai)教(jiao)育(yu)(yu)技術為支撐、以“互聯網+”為特征(zheng)的新(xin)型高等學(xue)校。學(xue)校前身(shen)(shen)是原廣(guang)播電視大學(xue)，2021年正式更名為懷(huai)化(hua)開(kai)放大學(xue)，新(xin)的開(kai)放大學(xue)在推(tui)動轉型升級過(guo)程中，全(quan)面致力(li)于“教(jiao)育(yu)(yu)理念開(kai)放、教(jiao)育(yu)(yu)資源(yuan)開(kai)放、教(jiao)育(yu)(yu)對象開(kai)放、教(jiao)育(yu)(yu)過(guo)程開(kai)放、教(jiao)育(yu)(yu)方式開(kai)放”，讓人人享(xiang)有(you)終身(shen)(shen)教(jiao)育(yu)(yu)的權利。

懷(huai)化開放大學(xue)作(zuo)為(wei)一(yi)所主(zhu)要以職業(ye)人(ren)為(wei)培養對象的高等學(xue)校，開展面向全體社會成員的全民終(zhong)身教(jiao)育(yu)(yu)和(he)本科專科學(xue)歷(li)教(jiao)育(yu)(yu)，與國家開放大學(xue)辦學(xue)平(ping)(ping)臺、湖(hu)南(nan)開放大學(xue)辦學(xue)平(ping)(ping)臺實現對接，將現代信息(xi)技(ji)術(shu)與教(jiao)育(yu)(yu)深(shen)度融合(he)，強調優質教(jiao)育(yu)(yu)資源的集聚、整(zheng)合(he)和(he)共(gong)享(xiang)。學(xue)校按所屬行業(ye)歸口為(wei)市教(jiao)育(yu)(yu)局直(zhi)屬學(xue)校，在業(ye)務(wu)上接受湖(hu)南(nan)開放大學(xue)的指導。

2012年6月(yue)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)根據懷(huai)化市委、市人民政府(fu)《關于推(tui)進(jin)終身教育(yu)和(he)學(xue)(xue)(xue)習(xi)型(xing)社(she)會建設(she)的實施意(yi)見(jian)》和(he)省編辦【2012】47號文件(jian)要求，成(cheng)立懷(huai)化社(she)區(qu)大學(xue)(xue)(xue)；2013年1月(yue)，掛(gua)牌(pai)成(cheng)立懷(huai)化市干部教育(yu)培訓網絡學(xue)(xue)(xue)院(yuan)。目(mu)前，懷(huai)化開放大學(xue)(xue)(xue)、懷(huai)化社(she)區(qu)大學(xue)(xue)(xue)、懷(huai)化市干部教育(yu)培訓網絡學(xue)(xue)(xue)院(yuan)實行(xing)三塊牌(pai)子、一套(tao)人馬、合署管理。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)建校(xiao)(xiao)以(yi)來已(yi)先后為社(she)會輸送60000多(duo)名畢(bi)業生，培訓13萬多(duo)人。

學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)現(xian)有校(xiao)(xiao)(xiao)園面(mian)積22畝(mu)，建筑面(mian)積14958平(ping)方米(mi)。教(jiao)職(zhi)員(yuan)工69人(ren)，其中(zhong)，教(jiao)授、副教(jiao)授等高(gao)級(ji)職(zhi)稱(cheng)15人(ren)、中(zhong)級(ji)職(zhi)稱(cheng)24人(ren)，碩(shuo)士研究(jiu)生12人(ren)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)實行多(duo)(duo)層次(ci)、多(duo)(duo)形式、多(duo)(duo)規格辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)，舉(ju)辦(ban)遠程開(kai)(kai)(kai)放(fang)本科(ke)、專科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)歷(li)教(jiao)育(yu)、社區教(jiao)育(yu)、干部在(zai)線教(jiao)育(yu)、全日制高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)（基層人(ren)才與農民大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生培養計(ji)劃）和非學(xue)(xue)(xue)(xue)歷(li)培訓教(jiao)育(yu)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)歷(li)教(jiao)育(yu)開(kai)(kai)(kai)設9個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)19類(lei)(lei)40多(duo)(duo)個(ge)本專科(ke)專業，現(xian)有各(ge)類(lei)(lei)在(zai)籍學(xue)(xue)(xue)(xue)生11600余(yu)人(ren)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)按照(zhao)統籌規劃、分級(ji)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)、分級(ji)管理(li)、分工協作(zuo)的(de)(de)體制，在(zai)懷(huai)化(hua)13個(ge)縣(市、區）設有工作(zuo)站或教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)點，在(zai)通道設有“國(guo)(guo)家(jia)開(kai)(kai)(kai)放(fang)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)‘長征帶’精準扶貧通道學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)中(zhong)心”直屬(shu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)點。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)開(kai)(kai)(kai)放(fang)教(jiao)育(yu)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)體制沿用獨特的(de)(de)全國(guo)(guo)開(kai)(kai)(kai)大(da)系(xi)統四(si)級(ji)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)體系(xi)：國(guo)(guo)家(jia)開(kai)(kai)(kai)放(fang)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)——湖南開(kai)(kai)(kai)放(fang)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)——懷(huai)化(hua)開(kai)(kai)(kai)放(fang)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)——縣市區教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)站點；學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)目前頒發(fa)國(guo)(guo)家(jia)開(kai)(kai)(kai)放(fang)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)畢業證書(shu)，學(xue)(xue)(xue)(xue)歷(li)經教(jiao)育(yu)部認(ren)證，并(bing)且可在(zai)中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)等教(jiao)育(yu)“學(xue)(xue)(xue)(xue)信網”查詢。

學(xue)(xue)校(xiao)2014年開始實(shi)(shi)施的(de)“農民(min)大(da)學(xue)(xue)生培養(yang)計劃(hua)”及(ji)后來的(de)“村（社區）基(ji)層組(zu)織人(ren)才(cai)定向(xiang)培養(yang)計劃(hua)”，是教育部原“一(yi)村一(yi)名大(da)學(xue)(xue)生”計劃(hua)的(de)升級，2017年11月“人(ren)民(min)日報(bao)(bao)(bao)”“光明日報(bao)(bao)(bao)”“中國教育報(bao)(bao)(bao)”等(deng)13家主(zhu)流媒體(ti)到懷化(hua)對農民(min)大(da)學(xue)(xue)生培養(yang)項目進行(xing)了(le)專(zhuan)題報(bao)(bao)(bao)道，并予以充分肯定；2018年學(xue)(xue)校(xiao)參與的(de)省(sheng)校(xiao)《基(ji)于網絡學(xue)(xue)習空間精(jing)(jing)準培養(yang)農民(min)大(da)學(xue)(xue)生的(de)創新實(shi)(shi)踐》獲(huo)得(de)國家級教學(xue)(xue)成(cheng)果“一(yi)等(deng)獎(jiang)(jiang)”，2022年學(xue)(xue)校(xiao)作為主(zhu)要(yao)完成(cheng)單位（排名前3）的(de)《開放大(da)學(xue)(xue)“互聯網+職業教育”助力(li)精(jing)(jing)準扶貧的(de)創新實(shi)(shi)踐》獲(huo)得(de)湖(hu)南省(sheng)省(sheng)級教學(xue)(xue)成(cheng)果“特等(deng)獎(jiang)(jiang)”。

學(xue)校(xiao)秉承(cheng)全(quan)(quan)(quan)民(min)終身學(xue)習與可持續發展的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育理念，踐行“敬學(xue)廣惠，有教(jiao)(jiao)(jiao)無(wu)類”的(de)優良校(xiao)訓，全(quan)(quan)(quan)面(mian)加快轉(zhuan)型發展，讓(rang)“處處能學(xue)、時時可學(xue)、樣(yang)(yang)樣(yang)(yang)有學(xue)、人(ren)人(ren)樂(le)學(xue)”成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)現實和(he)可能。未(wei)來(lai)發展總體思路是：貫徹習近平新時代中國特(te)色社會主義(yi)思想，緊緊圍繞(rao)省委(wei)“三高(gao)(gao)四新”美好(hao)藍(lan)圖、市(shi)委(wei)“五新四城”戰略及加快現代化(hua)新懷(huai)化(hua)建設(she)(she)(she)方向，按(an)照“大(da)學(xue)”“開放(fang)大(da)學(xue)”“懷(huai)化(hua)開放(fang)大(da)學(xue)”的(de)辦學(xue)定(ding)位，堅持成(cheng)(cheng)人(ren)學(xue)歷教(jiao)(jiao)(jiao)育、非學(xue)歷培訓、社區(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)育、全(quan)(quan)(quan)日制高(gao)(gao)職(zhi)農民(min)大(da)學(xue)生(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育并(bing)舉的(de)“四輪驅動”辦學(xue)格局，把懷(huai)化(hua)開放(fang)大(da)學(xue)建設(she)(she)(she)成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)武陵山片(pian)區(qu)領先、全(quan)(quan)(quan)省一(yi)流(liu)、特(te)色發展的(de)地市(shi)級開放(fang)大(da)學(xue)，構(gou)建懷(huai)化(hua)全(quan)(quan)(quan)民(min)終身教(jiao)(jiao)(jiao)育體系(xi)，搭建服(fu)務社會成(cheng)(cheng)員終身學(xue)習大(da)平臺(tai)，為(wei)(wei)湖南學(xue)習型社會建設(she)(she)(she)做出更大(da)貢獻。