吉林(lin)開放(fang)大學(xue)是在(zai)吉林(lin)廣播(bo)電視大學(xue)基礎(chu)上建立(li)的一(yi)(yi)所(suo)新型(xing)高等(deng)學(xue)校(xiao)，是黨和政府(fu)集中力(li)量發展全民終身教育(yu)的一(yi)(yi)個重要創(chuang)舉(ju)。

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)位于(yu)吉(ji)林(lin)(lin)(lin)省(sheng)(sheng)(sheng)省(sheng)(sheng)(sheng)會長春市，按(an)照“省(sheng)(sheng)(sheng)級統籌，分(fen)(fen)級辦學(xue)(xue)(xue)”要求，實行省(sheng)(sheng)(sheng)、市、縣三級辦學(xue)(xue)(xue)，教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)功能覆蓋全省(sheng)(sheng)(sheng)城鄉，有(you)9所市（州）分(fen)(fen)校(xiao)(xiao)（含長白山(shan)管委會分(fen)(fen)校(xiao)(xiao)）、34所縣（市、區）學(xue)(xue)(xue)院和1所附設中(zhong)等專(zhuan)業學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)為全省(sheng)(sheng)(sheng)各類求學(xue)(xue)(xue)者提供繼續教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)和終身學(xue)(xue)(xue)習的(de)支(zhi)持服務(wu)，同時履行吉(ji)林(lin)(lin)(lin)省(sheng)(sheng)(sheng)社(she)區教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)指導中(zhong)心(xin)、吉(ji)林(lin)(lin)(lin)省(sheng)(sheng)(sheng)終身教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)分(fen)(fen)銀行、國家開放大學(xue)(xue)(xue)（吉(ji)林(lin)(lin)(lin)）老年開放大學(xue)(xue)(xue)、吉(ji)林(lin)(lin)(lin)省(sheng)(sheng)(sheng)干部教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)網(wang)(wang)苑等職能。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)堅持學(xue)(xue)(xue)歷教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)與非學(xue)(xue)(xue)歷教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)并重(zhong)，積極探(tan)索出一條具有(you)吉(ji)林(lin)(lin)(lin)特(te)色的(de)現(xian)代(dai)(dai)遠程教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)發展道路(lu)，初步形成了(le)“互聯網(wang)(wang)+教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)”的(de)新模式，成為吉(ji)林(lin)(lin)(lin)省(sheng)(sheng)(sheng)高等教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)重(zhong)要組成部分(fen)(fen)、現(xian)代(dai)(dai)遠程教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)骨干力量、推進全民學(xue)(xue)(xue)習和終身教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)重(zhong)要支(zhi)撐。

全省辦學體系共有(you)校(xiao)舍建(jian)筑(zhu)總面積31.5萬(wan)平方(fang)(fang)米，教職(zhi)工1670人。吉林開放大(da)學本部占地(di)8469平方(fang)(fang)米，建(jian)筑(zhu)面積1.96萬(wan)平方(fang)(fang)米，在職(zhi)教職(zhi)工162人，其中副高級(ji)以(yi)上職(zhi)稱58人，碩士以(yi)上學歷(li)86人，學校(xiao)擁有(you)豐富的網(wang)上教學資(zi)源(yuan)和數字圖書資(zi)源(yuan)。

建校以來，學(xue)校認真貫徹黨的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)方(fang)針，堅持(chi)面(mian)向(xiang)地方(fang)、面(mian)向(xiang)基層(ceng)、面(mian)向(xiang)農村、面(mian)向(xiang)邊遠和民族地區，多(duo)層(ceng)次、多(duo)規格、多(duo)功能、多(duo)形式辦學(xue)，形成(cheng)了(le)以遠程開放(fang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)為主體，多(duo)種學(xue)歷教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)與非學(xue)歷教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)協調發(fa)展的(de)辦學(xue)格局，培(pei)養(yang)了(le)一大批“下得去、留(liu)得住、用得上”的(de)應(ying)用型(xing)人才，學(xue)校實(shi)行(xing)“注冊(ce)入(ru)學(xue)，寬進嚴出”的(de)學(xue)習制度，是一所“沒有門檻，沒有圍墻”的(de)大學(xue)。目(mu)前，學(xue)校開設開放(fang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)36個本科專(zhuan)業、56個專(zhuan)科專(zhuan)業、成(cheng)人專(zhuan)科45個專(zhuan)業以及中(zhong)職教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)18個專(zhuan)業。已累計培(pei)養(yang)各級各類學(xue)歷繼續教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)畢(bi)業生46.4萬人，其中(zhong)，開放(fang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)18.4萬人，高職和成(cheng)人教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)17.5萬人，中(zhong)職教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)7.1萬人，高校網絡教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)3.4萬人。非學(xue)歷教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)涵(han)蓋社(she)區教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、老年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)和各種社(she)會(hui)培(pei)訓總計450余萬人次。

面(mian)向“十四五”的(de)(de)吉(ji)(ji)林(lin)(lin)開放大學(xue)(xue)(xue)將按照“建(jian)(jian)設(she)高質量教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)體(ti)系(xi)”的(de)(de)要求(qiu)，積極主(zhu)動適應數字(zi)化(hua)(hua)(hua)(hua)、智能化(hua)(hua)(hua)(hua)、終(zhong)身(shen)(shen)化(hua)(hua)(hua)(hua)、融合化(hua)(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發展趨(qu)勢，實(shi)現學(xue)(xue)(xue)歷教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)和非(fei)學(xue)(xue)(xue)歷教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)并重發展，推動治(zhi)理體(ti)系(xi)和治(zhi)理能力現代化(hua)(hua)(hua)(hua)，加(jia)強全(quan)省一體(ti)化(hua)(hua)(hua)(hua)辦學(xue)(xue)(xue)體(ti)系(xi)建(jian)(jian)設(she)，基(ji)于吉(ji)(ji)林(lin)(lin)“構建(jian)(jian)服務全(quan)民(min)終(zhong)身(shen)(shen)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)體(ti)系(xi)”，使吉(ji)(ji)林(lin)(lin)開放大學(xue)(xue)(xue)成為吉(ji)(ji)林(lin)(lin)終(zhong)身(shen)(shen)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)主(zhu)要平臺(tai)(tai)、在線教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)主(zhu)要平臺(tai)(tai)、靈活教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)平臺(tai)(tai)、對外合作(zuo)的(de)(de)平臺(tai)(tai)，為吉(ji)(ji)林(lin)(lin)省構建(jian)(jian)全(quan)民(min)終(zhong)身(shen)(shen)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)體(ti)系(xi)，為建(jian)(jian)設(she)“人(ren)(ren)人(ren)(ren)皆學(xue)(xue)(xue)、處處能學(xue)(xue)(xue)、時(shi)時(shi)可學(xue)(xue)(xue)”的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)型社會，為全(quan)面(mian)建(jian)(jian)設(she)社會主(zhu)義現代化(hua)(hua)(hua)(hua)新(xin)吉(ji)(ji)林(lin)(lin)做出(chu)新(xin)的(de)(de)更大貢(gong)獻。

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