四(si)川(chuan)(chuan)開(kai)放(fang)大學(xue)（以(yi)(yi)下簡稱(cheng)學(xue)校）創建于(yu)2020年12月，經省(sheng)人民政府批復(fu)同意，由原四(si)川(chuan)(chuan)廣播電視大學(xue)更名成立。四(si)川(chuan)(chuan)開(kai)放(fang)大學(xue)是省(sheng)政府舉辦(ban)，以(yi)(yi)促進終(zhong)身學(xue)習為使命、以(yi)(yi)現代(dai)信息技術為支撐、以(yi)(yi)“互聯網＋”為特征(zheng)，面(mian)向社會成員開(kai)展以(yi)(yi)開(kai)放(fang)教(jiao)育(yu)為主(zhu)體的(de)學(xue)歷和非學(xue)歷繼續教(jiao)育(yu)的(de)省(sheng)屬新型高(gao)等學(xue)校。主(zhu)要(yao)承擔服(fu)務(wu)我省(sheng)全民終(zhong)身學(xue)習，推進四(si)川(chuan)(chuan)開(kai)放(fang)教(jiao)育(yu)體系建設，探索高(gao)等教(jiao)育(yu)、職業教(jiao)育(yu)與繼續教(jiao)育(yu)融(rong)合發展的(de)職責。

原四(si)川廣播(bo)電視大(da)學(xue)創(chuang)(chuang)建(jian)于1979年，是(shi)經中共四(si)川省委、省人(ren)民(min)政府批(pi)準建(jian)立，運用現(xian)代(dai)信息技術舉(ju)辦學(xue)歷、非(fei)學(xue)歷繼續教育，服務全民(min)終(zhong)身學(xue)習，培養(yang)技能型(xing)高等專門人(ren)才和(he)高素質勞動者(zhe)。鄧小(xiao)平批(pi)示(shi)創(chuang)(chuang)辦的(de)廣播(bo)電視大(da)學(xue)在四(si)川走過44個春秋，完(wan)成(cheng)了(le)辦學(xue)使命任(ren)務，為經濟社(she)會發展做出了(le)卓越貢獻。2020年底，更名成(cheng)立四(si)川開放大(da)學(xue)。

◆辦學定位

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)秉持(chi)“開放共享(xiang)，育達終身”的(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)理念，以現代信息(xi)技術為支撐(cheng)，匯(hui)集優質教(jiao)育資源，通(tong)過覆蓋(gai)全川的(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)系(xi)統和信息(xi)化(hua)支撐(cheng)平臺，為各類學(xue)(xue)(xue)習者提供多樣(yang)化(hua)、多層(ceng)次的(de)學(xue)(xue)(xue)歷(li)與非學(xue)(xue)(xue)歷(li)繼續教(jiao)育，提供線(xian)上、線(xian)下(xia)學(xue)(xue)(xue)習支持(chi)服(fu)務，助推“人人皆學(xue)(xue)(xue)、處(chu)處(chu)能(neng)學(xue)(xue)(xue)、時時可學(xue)(xue)(xue)”的(de)學(xue)(xue)(xue)習型(xing)社會建設。

學(xue)(xue)(xue)校長期堅持“面(mian)向(xiang)基(ji)(ji)(ji)層、面(mian)向(xiang)農村、面(mian)向(xiang)邊遠地(di)區(qu)(qu)和少數(shu)民(min)族地(di)區(qu)(qu)”的(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)方向(xiang)，將重(zhong)心下移，把普通高等教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)較難覆蓋的(de)基(ji)(ji)(ji)層、農村、邊遠山區(qu)(qu)和少數(shu)民(min)族地(di)區(qu)(qu)作為自己(ji)的(de)主(zhu)(zhu)戰場(chang)，把培養對象(xiang)主(zhu)(zhu)要定位(wei)于學(xue)(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)后的(de)在職(zhi)和退休人(ren)員。作為國(guo)家開(kai)放(fang)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)體系的(de)組成部分，主(zhu)(zhu)要舉(ju)辦(ban)國(guo)家開(kai)放(fang)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)歷繼續教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，自主(zhu)(zhu)舉(ju)辦(ban)成人(ren)高等學(xue)(xue)(xue)歷繼續教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、高等職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、中職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。在主(zhu)(zhu)要舉(ju)辦(ban)國(guo)家開(kai)放(fang)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)開(kai)放(fang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)本(ben)專(zhuan)科(ke)(ke)專(zhuan)業(ye)的(de)基(ji)(ji)(ji)礎上(shang)，依法依規自主(zhu)(zhu)設(she)置應用型(xing)、技(ji)能型(xing)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)專(zhuan)業(ye)。各類(lei)學(xue)(xue)(xue)歷繼續教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)共(gong)開(kai)設(she)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)本(ben)科(ke)(ke)、專(zhuan)科(ke)(ke)、中專(zhuan)等層次的(de)8大(da)(da)科(ke)(ke)類(lei)160余個專(zhuan)業(ye)。

學(xue)歷繼續教(jiao)育(yu)主(zhu)要采用非全(quan)日制(zhi)教(jiao)育(yu)形式，實行注冊入學(xue)、完全(quan)學(xue)分制(zhi)和(he)寬(kuan)進嚴(yan)出的學(xue)習管理制(zhi)度，頒發相應學(xue)歷教(jiao)育(yu)證書，依法申請學(xue)士學(xue)位授予權，探索(suo)研(yan)究生教(jiao)育(yu)。服務(wu)國家(jia)戰略和(he)地方(fang)經濟(ji)社會發展，以職(zhi)業(ye)需求為導(dao)向(xiang)、以實踐(jian)能(neng)力培養為重點，面向(xiang)農(nong)村帶頭人(ren)、產業(ye)工人(ren)、社區(qu)工作者(zhe)、城(cheng)市輔警、城(cheng)管人(ren)員、退(tui)役軍人(ren)、城(cheng)鄉創(chuang)業(ye)人(ren)員等各類群體，開展學(xue)歷提升和(he)職(zhi)業(ye)能(neng)力培訓(xun)。

學(xue)(xue)(xue)校積(ji)極滿足社(she)(she)會(hui)需求，大(da)力發展社(she)(she)區(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、老(lao)(lao)年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)及非學(xue)(xue)(xue)歷(li)培訓，加(jia)(jia)大(da)短期(qi)靈(ling)活教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，加(jia)(jia)強與(yu)社(she)(she)區(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)老(lao)(lao)年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)對接、融合(he)，拓展社(she)(she)區(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，擴大(da)社(she)(she)會(hui)培訓，辦(ban)好老(lao)(lao)年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)。搭(da)建(jian)學(xue)(xue)(xue)術研(yan)(yan)究(jiu)平臺(tai)，開(kai)展終(zhong)身(shen)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、在(zai)線教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、繼續(xu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)等科學(xue)(xue)(xue)研(yan)(yan)究(jiu)，提供決策咨(zi)詢與(yu)公共(gong)服(fu)務(wu)(wu)。承擔四(si)川省(sheng)終(zhong)身(shen)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)分銀行、四(si)川省(sheng)社(she)(she)區(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)服(fu)務(wu)(wu)指(zhi)導中心(xin)、四(si)川老(lao)(lao)年(nian)(nian)開(kai)放大(da)學(xue)(xue)(xue)、四(si)川教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)干部(bu)網絡培訓中心(xin)和四(si)川終(zhong)身(shen)學(xue)(xue)(xue)習數(shu)字化公共(gong)服(fu)務(wu)(wu)平臺(tai)的(de)建(jian)設任務(wu)(wu)及工作職責。探索國(guo)際(ji)化辦(ban)學(xue)(xue)(xue)，加(jia)(jia)強與(yu)“一帶一路”沿(yan)線國(guo)家（地(di)區(qu)）間終(zhong)身(shen)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)領域的(de)交流與(yu)合(he)作。

◆辦學特色

專業的教學團隊

以學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科、行業優(you)秀專家為(wei)核(he)心，組成(cheng)專業教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)團(tuan)(tuan)隊，負責(ze)課程(cheng)的(de)建設(she)、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)施與質(zhi)量保(bao)障。近(jin)年來，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)堅(jian)持(chi)“專兼(jian)結合、動(dong)態開放(fang)”原(yuan)則，外引(yin)內培，鑄強師(shi)資隊伍，79名(ming)國(guo)開大(da)核(he)心教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)團(tuan)(tuan)隊成(cheng)員(yuan)引(yin)領全(quan)省開放(fang)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)系(xi)統(tong)數十個教(jiao)師(shi)團(tuan)(tuan)隊及5241名(ming)專兼(jian)職教(jiao)師(shi)，落實(shi)國(guo)開大(da)要(yao)求，全(quan)方位落實(shi)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)過程(cheng)，為(wei)遍布(bu)基層和農村的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)提(ti)供了個性(xing)化、系(xi)統(tong)化的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習支持(chi)服務，網上(shang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)多項指標名(ming)列前茅。省校(xiao)(xiao)榮(rong)獲(huo)全(quan)國(guo)優(you)秀教(jiao)師(shi)1人(ren)(ren)(ren)，省級優(you)秀教(jiao)師(shi)2人(ren)(ren)(ren)，近(jin)三年來，獲(huo)得(de)(de)“國(guo)家開放(fang)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)優(you)秀教(jiao)師(shi)”榮(rong)譽(yu)(yu)稱號7人(ren)(ren)(ren)，獲(huo)得(de)(de)“國(guo)家開放(fang)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)師(shi)德標兵(bing)”榮(rong)譽(yu)(yu)稱號2人(ren)(ren)(ren)，獲(huo)得(de)(de)“國(guo)家開放(fang)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)師(shi)德先進個人(ren)(ren)(ren)”榮(rong)譽(yu)(yu)稱號4人(ren)(ren)(ren)，有(you)4人(ren)(ren)(ren)被選評(ping)為(wei)國(guo)家開放(fang)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)首(shou)屆(jie)(jie)優(you)秀青年教(jiao)師(shi)。1人(ren)(ren)(ren)獲(huo)得(de)(de)“四(si)(si)川(chuan)省首(shou)屆(jie)(jie)四(si)(si)有(you)好老師(shi)”榮(rong)譽(yu)(yu)稱號。

卓越的質量體系

學(xue)(xue)(xue)校秉持(chi)(chi)“一(yi)切為了學(xue)(xue)(xue)生，為了學(xue)(xue)(xue)生的一(yi)切”的辦學(xue)(xue)(xue)理念(nian)，三(san)(san)級聯動、四(si)位一(yi)體(ti)、多元協同(tong)、持(chi)(chi)續改進(jin)，探索構建(jian)PDCA模(mo)(mo)式，逐步形成具有區(qu)域特色(se)的全面質(zhi)量(liang)(liang)保(bao)(bao)證(zheng)體(ti)系(xi)。持(chi)(chi)續推(tui)進(jin)“三(san)(san)亂”治(zhi)理，堅持(chi)(chi)從嚴治(zhi)考(kao)。每學(xue)(xue)(xue)期數百(bai)人奔(ben)赴各地(di)巡考(kao)，確保(bao)(bao)考(kao)試規(gui)范有序。推(tui)行(xing)身份識別(bie)和人臉識別(bie)，確保(bao)(bao)學(xue)(xue)(xue)生真人真考(kao)。堅持(chi)(chi)以督導促整改、以評估(gu)促建(jian)設。省、市、縣質(zhi)量(liang)(liang)管(guan)理團隊三(san)(san)級聯動，把質(zhi)量(liang)(liang)管(guan)理落實到線上線下(xia)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)各環節，切實保(bao)(bao)障(zhang)人才培養(yang)質(zhi)量(liang)(liang)。堅持(chi)(chi)寬進(jin)嚴出、以用導學(xue)(xue)(xue)、學(xue)(xue)(xue)以致用人才培養(yang)模(mo)(mo)式，建(jian)立完善教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量(liang)(liang)保(bao)(bao)證(zheng)體(ti)系(xi)，對教(jiao)與學(xue)(xue)(xue)全過程進(jin)行(xing)實時監測，確保(bao)(bao)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量(liang)(liang)。

完善的學習平臺

開(kai)放(fang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)是學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)承(cheng)擔的(de)中心(xin)(xin)(xin)任務(wu)。全省(sheng)系(xi)(xi)統堅持(chi)以(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)為(wei)中心(xin)(xin)(xin)，85萬平(ping)(ping)(ping)方米的(de)校(xiao)(xiao)舍、8.7億元的(de)資(zi)產，每(mei)年(nian)上億元的(de)經費(fei)投(tou)入(ru)，為(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)施(shi)提供了(le)必要的(de)條件(jian)保障。充分運用“互(hu)(hu)聯網+教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)”信息技術，建立云教(jiao)(jiao)(jiao)室，構建跨網絡、跨平(ping)(ping)(ping)臺(tai)、跨終(zhong)端(duan)的(de)網絡信息系(xi)(xi)統，實(shi)現四(si)川(chuan)開(kai)放(fang)大學(xue)(xue)(xue)(xue)省(sheng)、市、縣(xian)三級(ji)平(ping)(ping)(ping)臺(tai)的(de)互(hu)(hu)聯互(hu)(hu)通，積極構建四(si)川(chuan)終(zhong)身(shen)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)數(shu)(shu)字化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)平(ping)(ping)(ping)臺(tai)，推(tui)(tui)動(dong)各級(ji)電大、開(kai)大建設智(zhi)慧(hui)校(xiao)(xiao)園。已建成(cheng)數(shu)(shu)據(ju)中心(xin)(xin)(xin)、多媒(mei)體(ti)資(zi)源開(kai)發中心(xin)(xin)(xin)、線上教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)指揮中心(xin)(xin)(xin)，建有50余個云教(jiao)(jiao)(jiao)室、網上直播平(ping)(ping)(ping)臺(tai)和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)管理服務(wu)平(ping)(ping)(ping)臺(tai)，實(shi)現了(le)省(sheng)市縣(xian)三級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)平(ping)(ping)(ping)臺(tai)的(de)互(hu)(hu)聯互(hu)(hu)通，有效助推(tui)(tui)國(guo)家開(kai)放(fang)大學(xue)(xue)(xue)(xue)“一網一平(ping)(ping)(ping)臺(tai)”在四(si)川(chuan)落地落實(shi)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)建設四(si)川(chuan)終(zhong)身(shen)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)數(shu)(shu)字化(hua)公共(gong)服務(wu)平(ping)(ping)(ping)臺(tai)，創設“一平(ping)(ping)(ping)臺(tai)三空(kong)間(jian)”，全省(sheng)系(xi)(xi)統協同作(zuo)戰，26萬在讀(du)學(xue)(xue)(xue)(xue)歷教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)和(he)數(shu)(shu)百(bai)萬社區教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)老年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)樂學(xue)(xue)(xue)(xue)享學(xue)(xue)(xue)(xue)，共(gong)同營(ying)造了(le)終(zhong)身(shen)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)濃厚氛圍。

靈活的教學模式

學(xue)(xue)(xue)校落實(shi)(shi)“創(chuang)優(you)提(ti)質(zhi)”戰略(lve)，創(chuang)新開(kai)(kai)放教(jiao)(jiao)育(yu)辦學(xue)(xue)(xue)模式(shi)，開(kai)(kai)展(zhan)“互聯網(wang)+”人(ren)才(cai)培養(yang)四(si)川實(shi)(shi)踐(jian)，構建開(kai)(kai)放教(jiao)(jiao)育(yu)一體化辦學(xue)(xue)(xue)格局(ju)，網(wang)上(shang)(shang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)綜合排名位居(ju)全(quan)國前列，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)案例榮獲(huo)國開(kai)(kai)大(da)“創(chuang)優(you)提(ti)質(zhi)”三等獎。推動開(kai)(kai)放教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革四(si)川實(shi)(shi)踐(jian)，探索形成線(xian)上(shang)(shang)線(xian)下(xia)相結合的人(ren)才(cai)培養(yang)模式(shi)，全(quan)面提(ti)升(sheng)體系辦學(xue)(xue)(xue)的規范程(cheng)度和保(bao)障水平，助推內涵式(shi)高質(zhi)量發展(zhan)。學(xue)(xue)(xue)校送教(jiao)(jiao)下(xia)基層，提(ti)升(sheng)面授課(ke)效(xiao)果。實(shi)(shi)施金課(ke)工程(cheng)，豐富網(wang)上(shang)(shang)優(you)質(zhi)資源。上(shang)(shang)好直播課(ke)，提(ti)升(sheng)網(wang)上(shang)(shang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)效(xiao)果，為(wei)提(ti)升(sheng)開(kai)(kai)放教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量奉獻了(le)(le)四(si)川的智慧和力(li)量。全(quan)方位推進實(shi)(shi)踐(jian)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)，提(ti)升(sheng)學(xue)(xue)(xue)生實(shi)(shi)踐(jian)能力(li)。52個思政課(ke)實(shi)(shi)踐(jian)基地(di)，95個專業(ye)課(ke)程(cheng)實(shi)(shi)踐(jian)基地(di)，還有25個專業(ye)（課(ke)程(cheng)）虛擬(ni)實(shi)(shi)驗項(xiang)目，為(wei)學(xue)(xue)(xue)生參與線(xian)上(shang)(shang)線(xian)下(xia)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)踐(jian)搭建了(le)(le)平臺。

完善的支持服務

建(jian)(jian)設(she)“發展共同體(ti)(ti)(ti)”是全(quan)省(sheng)開(kai)(kai)放(fang)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)系統(tong)奮斗的(de)目標(biao)。實施(shi)系統(tong)建(jian)(jian)設(she)拓(tuo)展提升(sheng)三年(nian)行(xing)動(dong)計劃，廣安(an)、遂寧等地恢(hui)復建(jian)(jian)立(li)開(kai)(kai)放(fang)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，大(da)(da)部(bu)(bu)分(fen)(fen)縣(xian)級(ji)(ji)分(fen)(fen)校拓(tuo)展提升(sheng)了活力，一些空白(bai)縣(xian)建(jian)(jian)立(li)了分(fen)(fen)校，全(quan)省(sheng)開(kai)(kai)放(fang)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)體(ti)(ti)(ti)系更(geng)加(jia)完善。“兩(liang)級(ji)(ji)統(tong)籌、四級(ji)(ji)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”是我們(men)(men)的(de)特色。省(sheng)校、21所市(shi)（州、行(xing)業）開(kai)(kai)放(fang)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、146所縣(xian)級(ji)(ji)分(fen)(fen)校相繼更(geng)名成立(li)，全(quan)省(sheng)開(kai)(kai)放(fang)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)體(ti)(ti)(ti)系實現全(quan)省(sheng)全(quan)覆蓋，成為(wei)(wei)“全(quan)國一盤棋”開(kai)(kai)放(fang)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)體(ti)(ti)(ti)系的(de)重要(yao)組(zu)成部(bu)(bu)分(fen)(fen)。“開(kai)(kai)放(fang)共享(xiang)、系統(tong)聯(lian)動(dong)”是我們(men)(men)的(de)優勢。省(sheng)、市(shi)、縣(xian)三級(ji)(ji)開(kai)(kai)放(fang)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)同向同行(xing)、共建(jian)(jian)共享(xiang)，搭建(jian)(jian)終身教育數字(zi)化學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)平臺，建(jian)(jian)立(li)為(wei)(wei)遠(yuan)程學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)者提供個性化、全(quan)過程、全(quan)方位的(de)線上(shang)和(he)線下學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)支持服務(wu)體(ti)(ti)(ti)系。無論您身在何處(chu)，均可(ke)就近入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，成為(wei)(wei)開(kai)(kai)放(fang)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)莘莘學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)子，獲得及時周到的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)支持服務(wu)。