四川開(kai)放(fang)(fang)大(da)(da)學(xue)(xue)（以下簡稱學(xue)(xue)校）創建(jian)于2020年12月(yue)，經省人民政府批復(fu)同意，由原(yuan)四川廣播電視大(da)(da)學(xue)(xue)更名成立。四川開(kai)放(fang)(fang)大(da)(da)學(xue)(xue)是省政府舉辦(ban)，以促進(jin)終(zhong)身學(xue)(xue)習(xi)(xi)為(wei)使命、以現代信息技術為(wei)支撐、以“互(hu)聯網＋”為(wei)特征，面向(xiang)社會成員(yuan)開(kai)展以開(kai)放(fang)(fang)教(jiao)育(yu)(yu)為(wei)主體的(de)學(xue)(xue)歷和非學(xue)(xue)歷繼續(xu)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)省屬新型高等(deng)學(xue)(xue)校。主要承擔服務我省全民終(zhong)身學(xue)(xue)習(xi)(xi)，推進(jin)四川開(kai)放(fang)(fang)教(jiao)育(yu)(yu)體系建(jian)設，探索(suo)高等(deng)教(jiao)育(yu)(yu)、職(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)與繼續(xu)教(jiao)育(yu)(yu)融(rong)合發(fa)展的(de)職(zhi)責。

原(yuan)四(si)(si)川(chuan)(chuan)(chuan)廣播(bo)電視大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)創(chuang)建于1979年(nian)，是經中共四(si)(si)川(chuan)(chuan)(chuan)省委、省人民政府批準建立(li)，運用(yong)現代信息(xi)技術舉辦學(xue)(xue)(xue)歷、非學(xue)(xue)(xue)歷繼續教育，服(fu)務全民終身學(xue)(xue)(xue)習，培養技能型高等專門(men)人才(cai)和高素質勞(lao)動(dong)者。鄧小平批示創(chuang)辦的廣播(bo)電視大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)在四(si)(si)川(chuan)(chuan)(chuan)走過44個春秋，完(wan)成(cheng)了辦學(xue)(xue)(xue)使命任務，為經濟社會發(fa)展做出了卓越貢獻(xian)。2020年(nian)底，更名成(cheng)立(li)四(si)(si)川(chuan)(chuan)(chuan)開放大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)。

◆辦學定位

學(xue)(xue)(xue)(xue)校秉持(chi)“開(kai)放共享，育達終身(shen)”的辦學(xue)(xue)(xue)(xue)理念，以現代信(xin)息(xi)(xi)技術(shu)為支撐，匯集優質教(jiao)育資源，通(tong)過覆蓋全(quan)川的辦學(xue)(xue)(xue)(xue)系(xi)統和信(xin)息(xi)(xi)化支撐平(ping)臺，為各(ge)類學(xue)(xue)(xue)(xue)習者提供(gong)多(duo)樣化、多(duo)層次的學(xue)(xue)(xue)(xue)歷與非學(xue)(xue)(xue)(xue)歷繼續教(jiao)育，提供(gong)線(xian)上、線(xian)下學(xue)(xue)(xue)(xue)習支持(chi)服(fu)務，助(zhu)推“人(ren)人(ren)皆學(xue)(xue)(xue)(xue)、處(chu)處(chu)能(neng)學(xue)(xue)(xue)(xue)、時時可學(xue)(xue)(xue)(xue)”的學(xue)(xue)(xue)(xue)習型社(she)會建設。

學(xue)(xue)(xue)(xue)校長期堅持“面向基(ji)層、面向農村(cun)、面向邊(bian)遠地區(qu)(qu)和少數(shu)民(min)族(zu)地區(qu)(qu)”的(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)方向，將重心下(xia)移，把普通高等教(jiao)(jiao)(jiao)育較(jiao)難覆(fu)蓋的(de)(de)基(ji)層、農村(cun)、邊(bian)遠山區(qu)(qu)和少數(shu)民(min)族(zu)地區(qu)(qu)作為(wei)自己的(de)(de)主戰(zhan)場，把培養對象(xiang)主要(yao)定(ding)位于(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)(jiao)育后的(de)(de)在職(zhi)和退(tui)休人員。作為(wei)國(guo)家(jia)開(kai)(kai)放(fang)大學(xue)(xue)(xue)(xue)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)體系的(de)(de)組成部分，主要(yao)舉(ju)(ju)辦國(guo)家(jia)開(kai)(kai)放(fang)大學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)歷繼(ji)(ji)續(xu)教(jiao)(jiao)(jiao)育，自主舉(ju)(ju)辦成人高等學(xue)(xue)(xue)(xue)歷繼(ji)(ji)續(xu)教(jiao)(jiao)(jiao)育、高等職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育、中(zhong)職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育。在主要(yao)舉(ju)(ju)辦國(guo)家(jia)開(kai)(kai)放(fang)大學(xue)(xue)(xue)(xue)開(kai)(kai)放(fang)教(jiao)(jiao)(jiao)育本專科(ke)(ke)專業(ye)的(de)(de)基(ji)礎上，依法依規自主設(she)置應用型(xing)、技(ji)能型(xing)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)專業(ye)。各(ge)類(lei)學(xue)(xue)(xue)(xue)歷繼(ji)(ji)續(xu)教(jiao)(jiao)(jiao)育共開(kai)(kai)設(she)大學(xue)(xue)(xue)(xue)本科(ke)(ke)、專科(ke)(ke)、中(zhong)專等層次的(de)(de)8大科(ke)(ke)類(lei)160余個專業(ye)。

學(xue)(xue)歷繼(ji)續教(jiao)(jiao)育(yu)主要采用非全日制教(jiao)(jiao)育(yu)形式，實(shi)行(xing)注冊(ce)入學(xue)(xue)、完全學(xue)(xue)分制和寬進嚴(yan)出的(de)學(xue)(xue)習管(guan)理制度(du)，頒發(fa)相應學(xue)(xue)歷教(jiao)(jiao)育(yu)證書，依法申請學(xue)(xue)士學(xue)(xue)位授予權，探(tan)索研究(jiu)生教(jiao)(jiao)育(yu)。服務國家戰略和地方經(jing)濟社(she)會發(fa)展(zhan)，以職(zhi)業需求為導向、以實(shi)踐能力培(pei)養為重點，面向農村帶頭人、產(chan)業工(gong)人、社(she)區工(gong)作者、城(cheng)市(shi)輔警、城(cheng)管(guan)人員、退役軍人、城(cheng)鄉(xiang)創(chuang)業人員等各(ge)類群(qun)體，開(kai)展(zhan)學(xue)(xue)歷提升和職(zhi)業能力培(pei)訓。

學(xue)校積極滿足社(she)(she)會需求，大力發(fa)展(zhan)社(she)(she)區(qu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、老(lao)年教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)及非學(xue)歷培訓，加大短期靈活教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，加強(qiang)與社(she)(she)區(qu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)老(lao)年教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的對接、融合，拓(tuo)展(zhan)社(she)(she)區(qu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，擴大社(she)(she)會培訓，辦好老(lao)年教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)。搭建學(xue)術(shu)研究(jiu)平臺，開展(zhan)終(zhong)身(shen)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、在線教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、繼續教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)等(deng)科學(xue)研究(jiu)，提供決策咨詢與公共服(fu)務(wu)。承擔四(si)(si)川(chuan)(chuan)省(sheng)終(zhong)身(shen)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)分銀行、四(si)(si)川(chuan)(chuan)省(sheng)社(she)(she)區(qu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)服(fu)務(wu)指(zhi)導中(zhong)(zhong)心(xin)、四(si)(si)川(chuan)(chuan)老(lao)年開放大學(xue)、四(si)(si)川(chuan)(chuan)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)干部網絡培訓中(zhong)(zhong)心(xin)和(he)四(si)(si)川(chuan)(chuan)終(zhong)身(shen)學(xue)習數字化(hua)公共服(fu)務(wu)平臺的建設任務(wu)及工(gong)作職責。探索(suo)國際化(hua)辦學(xue)，加強(qiang)與“一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)”沿線國家（地區(qu)）間終(zhong)身(shen)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)領域的交流與合作。

◆辦學特色

專業的教學團隊

以學(xue)(xue)科、行(xing)業優(you)(you)(you)秀(xiu)(xiu)專(zhuan)家(jia)為(wei)核心(xin)，組成專(zhuan)業教學(xue)(xue)團(tuan)隊(dui)，負(fu)責課程的建設、教學(xue)(xue)實(shi)(shi)施與質量保障。近年(nian)(nian)來，學(xue)(xue)校(xiao)堅持“專(zhuan)兼(jian)結(jie)合、動(dong)態開(kai)放”原(yuan)則，外引內培，鑄強(qiang)師(shi)(shi)資隊(dui)伍，79名(ming)國開(kai)大核心(xin)教學(xue)(xue)團(tuan)隊(dui)成員(yuan)引領全省(sheng)開(kai)放大學(xue)(xue)系統(tong)數十個(ge)教師(shi)(shi)團(tuan)隊(dui)及(ji)5241名(ming)專(zhuan)兼(jian)職(zhi)教師(shi)(shi)，落實(shi)(shi)國開(kai)大要(yao)求，全方位落實(shi)(shi)教學(xue)(xue)過程，為(wei)遍布基層(ceng)和農村的學(xue)(xue)員(yuan)提供了個(ge)性化、系統(tong)化的學(xue)(xue)習支持服務，網上教學(xue)(xue)多項指標(biao)名(ming)列前茅。省(sheng)校(xiao)榮(rong)獲(huo)(huo)全國優(you)(you)(you)秀(xiu)(xiu)教師(shi)(shi)1人(ren)，省(sheng)級(ji)優(you)(you)(you)秀(xiu)(xiu)教師(shi)(shi)2人(ren)，近三年(nian)(nian)來，獲(huo)(huo)得(de)(de)“國家(jia)開(kai)放大學(xue)(xue)優(you)(you)(you)秀(xiu)(xiu)教師(shi)(shi)”榮(rong)譽(yu)稱(cheng)號(hao)(hao)7人(ren)，獲(huo)(huo)得(de)(de)“國家(jia)開(kai)放大學(xue)(xue)師(shi)(shi)德(de)標(biao)兵(bing)”榮(rong)譽(yu)稱(cheng)號(hao)(hao)2人(ren)，獲(huo)(huo)得(de)(de)“國家(jia)開(kai)放大學(xue)(xue)師(shi)(shi)德(de)先(xian)進個(ge)人(ren)”榮(rong)譽(yu)稱(cheng)號(hao)(hao)4人(ren)，有(you)4人(ren)被選評(ping)為(wei)國家(jia)開(kai)放大學(xue)(xue)首屆(jie)優(you)(you)(you)秀(xiu)(xiu)青年(nian)(nian)教師(shi)(shi)。1人(ren)獲(huo)(huo)得(de)(de)“四(si)(si)川省(sheng)首屆(jie)四(si)(si)有(you)好老師(shi)(shi)”榮(rong)譽(yu)稱(cheng)號(hao)(hao)。

卓越的質量體系

學(xue)校秉持(chi)(chi)“一(yi)(yi)切為(wei)了學(xue)生，為(wei)了學(xue)生的一(yi)(yi)切”的辦學(xue)理念，三(san)級(ji)聯(lian)動、四位一(yi)(yi)體、多元協同、持(chi)(chi)續(xu)改(gai)進，探索(suo)構(gou)建(jian)PDCA模式，逐步形成具(ju)有區(qu)域特色的全面質量(liang)保(bao)證體系(xi)。持(chi)(chi)續(xu)推進“三(san)亂”治理，堅(jian)(jian)持(chi)(chi)從嚴(yan)治考(kao)。每學(xue)期數(shu)百人奔赴各(ge)地巡考(kao)，確(que)保(bao)考(kao)試規范有序。推行(xing)(xing)身份識別和人臉識別，確(que)保(bao)學(xue)生真人真考(kao)。堅(jian)(jian)持(chi)(chi)以督導促(cu)整改(gai)、以評(ping)估促(cu)建(jian)設。省、市(shi)、縣質量(liang)管理團隊三(san)級(ji)聯(lian)動，把質量(liang)管理落實(shi)到(dao)線上(shang)線下教學(xue)各(ge)環(huan)節，切實(shi)保(bao)障人才(cai)培(pei)養質量(liang)。堅(jian)(jian)持(chi)(chi)寬進嚴(yan)出、以用導學(xue)、學(xue)以致用人才(cai)培(pei)養模式，建(jian)立完善(shan)教學(xue)質量(liang)保(bao)證體系(xi)，對教與學(xue)全過程進行(xing)(xing)實(shi)時監測，確(que)保(bao)教學(xue)質量(liang)。

完善的學習平臺

開(kai)(kai)(kai)放(fang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工作是學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)承擔的(de)中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)任務(wu)。全省(sheng)系統(tong)堅持(chi)以教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)為中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)，85萬平(ping)(ping)方(fang)米(mi)的(de)校(xiao)舍、8.7億元(yuan)的(de)資(zi)產(chan)，每(mei)年上(shang)億元(yuan)的(de)經費投(tou)入，為教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)實施(shi)提供了必要的(de)條件(jian)保障。充分(fen)運用“互(hu)(hu)(hu)聯(lian)網(wang)(wang)+教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)”信(xin)息(xi)技術(shu)，建(jian)(jian)立(li)云(yun)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室，構(gou)建(jian)(jian)跨網(wang)(wang)絡、跨平(ping)(ping)臺(tai)(tai)(tai)(tai)、跨終(zhong)端的(de)網(wang)(wang)絡信(xin)息(xi)系統(tong)，實現(xian)四川開(kai)(kai)(kai)放(fang)大學(xue)(xue)(xue)(xue)省(sheng)、市、縣(xian)三(san)級(ji)平(ping)(ping)臺(tai)(tai)(tai)(tai)的(de)互(hu)(hu)(hu)聯(lian)互(hu)(hu)(hu)通(tong)，積極構(gou)建(jian)(jian)四川終(zhong)身(shen)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)數字(zi)化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)習平(ping)(ping)臺(tai)(tai)(tai)(tai)，推動各級(ji)電(dian)大、開(kai)(kai)(kai)大建(jian)(jian)設智(zhi)慧校(xiao)園。已建(jian)(jian)成(cheng)數據中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)、多媒體資(zi)源開(kai)(kai)(kai)發中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)、線(xian)上(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)指揮中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)，建(jian)(jian)有50余(yu)個(ge)云(yun)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室、網(wang)(wang)上(shang)直播平(ping)(ping)臺(tai)(tai)(tai)(tai)和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)管理服務(wu)平(ping)(ping)臺(tai)(tai)(tai)(tai)，實現(xian)了省(sheng)市縣(xian)三(san)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)平(ping)(ping)臺(tai)(tai)(tai)(tai)的(de)互(hu)(hu)(hu)聯(lian)互(hu)(hu)(hu)通(tong)，有效助(zhu)推國家開(kai)(kai)(kai)放(fang)大學(xue)(xue)(xue)(xue)“一網(wang)(wang)一平(ping)(ping)臺(tai)(tai)(tai)(tai)”在(zai)四川落(luo)地落(luo)實。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)建(jian)(jian)設四川終(zhong)身(shen)學(xue)(xue)(xue)(xue)習數字(zi)化(hua)公(gong)共(gong)服務(wu)平(ping)(ping)臺(tai)(tai)(tai)(tai)，創設“一平(ping)(ping)臺(tai)(tai)(tai)(tai)三(san)空(kong)間”，全省(sheng)系統(tong)協同作戰，26萬在(zai)讀學(xue)(xue)(xue)(xue)歷(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)和數百萬社區教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)老年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)樂學(xue)(xue)(xue)(xue)享(xiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)，共(gong)同營造了終(zhong)身(shen)學(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)濃厚氛圍。

靈活的教學模式

學(xue)(xue)(xue)校落實(shi)“創優(you)提(ti)(ti)(ti)質(zhi)”戰略，創新開(kai)放(fang)(fang)(fang)教(jiao)(jiao)(jiao)育辦學(xue)(xue)(xue)模式，開(kai)展“互聯網(wang)(wang)+”人(ren)才培(pei)養四(si)(si)川實(shi)踐，構建開(kai)放(fang)(fang)(fang)教(jiao)(jiao)(jiao)育一體(ti)化辦學(xue)(xue)(xue)格局，網(wang)(wang)上(shang)(shang)(shang)(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)綜合排(pai)名位居全國(guo)前(qian)列，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)案例榮(rong)獲國(guo)開(kai)大(da)“創優(you)提(ti)(ti)(ti)質(zhi)”三等獎(jiang)。推動開(kai)放(fang)(fang)(fang)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革四(si)(si)川實(shi)踐，探索形(xing)成(cheng)線(xian)(xian)上(shang)(shang)(shang)(shang)線(xian)(xian)下(xia)相結合的(de)人(ren)才培(pei)養模式，全面提(ti)(ti)(ti)升(sheng)體(ti)系辦學(xue)(xue)(xue)的(de)規范程度和(he)保障水平，助推內涵式高質(zhi)量發展。學(xue)(xue)(xue)校送(song)教(jiao)(jiao)(jiao)下(xia)基(ji)層，提(ti)(ti)(ti)升(sheng)面授(shou)課(ke)效果。實(shi)施金課(ke)工程，豐富網(wang)(wang)上(shang)(shang)(shang)(shang)優(you)質(zhi)資源。上(shang)(shang)(shang)(shang)好(hao)直(zhi)播課(ke)，提(ti)(ti)(ti)升(sheng)網(wang)(wang)上(shang)(shang)(shang)(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)效果，為提(ti)(ti)(ti)升(sheng)開(kai)放(fang)(fang)(fang)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量奉獻了四(si)(si)川的(de)智慧(hui)和(he)力量。全方位推進(jin)實(shi)踐教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)，提(ti)(ti)(ti)升(sheng)學(xue)(xue)(xue)生實(shi)踐能力。52個(ge)思(si)政課(ke)實(shi)踐基(ji)地(di)，95個(ge)專業(ye)課(ke)程實(shi)踐基(ji)地(di)，還(huan)有25個(ge)專業(ye)（課(ke)程）虛(xu)擬實(shi)驗項目，為學(xue)(xue)(xue)生參與(yu)線(xian)(xian)上(shang)(shang)(shang)(shang)線(xian)(xian)下(xia)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)實(shi)踐搭建了平臺。

完善的支持服務

建設“發(fa)展共(gong)(gong)同體”是(shi)全(quan)省(sheng)(sheng)開(kai)放大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)系統(tong)奮(fen)斗的(de)(de)目標。實施系統(tong)建設拓(tuo)展提升三年行動計劃，廣安(an)、遂寧等地恢復(fu)建立(li)開(kai)放大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，大(da)(da)部(bu)分(fen)縣級(ji)(ji)分(fen)校(xiao)拓(tuo)展提升了(le)(le)活力，一(yi)些空(kong)白(bai)縣建立(li)了(le)(le)分(fen)校(xiao)，全(quan)省(sheng)(sheng)開(kai)放大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)體系更加完善。“兩級(ji)(ji)統(tong)籌、四級(ji)(ji)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”是(shi)我(wo)們的(de)(de)特色。省(sheng)(sheng)校(xiao)、21所市（州、行業）開(kai)放大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、146所縣級(ji)(ji)分(fen)校(xiao)相繼更名成(cheng)(cheng)立(li)，全(quan)省(sheng)(sheng)開(kai)放大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)體系實現全(quan)省(sheng)(sheng)全(quan)覆蓋，成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)(wei)“全(quan)國一(yi)盤棋”開(kai)放大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)體系的(de)(de)重(zhong)要組成(cheng)(cheng)部(bu)分(fen)。“開(kai)放共(gong)(gong)享(xiang)、系統(tong)聯動”是(shi)我(wo)們的(de)(de)優勢。省(sheng)(sheng)、市、縣三級(ji)(ji)開(kai)放大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)同向同行、共(gong)(gong)建共(gong)(gong)享(xiang)，搭建終身教育數字化學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)平(ping)臺，建立(li)為(wei)(wei)(wei)遠程(cheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)者提供個性化、全(quan)過程(cheng)、全(quan)方位的(de)(de)線(xian)上和線(xian)下學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)支(zhi)持服(fu)務(wu)(wu)體系。無論您身在(zai)何處，均可就近入學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)(wei)開(kai)放大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)莘莘學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)子，獲(huo)得及時周(zhou)到的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)支(zhi)持服(fu)務(wu)(wu)。