河南(nan)開(kai)放(fang)大學(xue)(xue)是經(jing)教育(yu)部批準，河南(nan)省人(ren)民(min)政府主辦的(de)新型本科高等學(xue)(xue)校(xiao)。前身是創(chuang)辦于1979年(nian)(nian)的(de)河南(nan)廣(guang)播電視大學(xue)(xue)，2020年(nian)(nian)11月正式更名為河南(nan)開(kai)放(fang)大學(xue)(xue)。學(xue)(xue)校(xiao)以促進全(quan)民(min)終身學(xue)(xue)習和(he)技(ji)能社會(hui)建(jian)設為使(shi)命(ming)、以現(xian)代(dai)信息(xi)技(ji)術(shu)為支撐、以“互(hu)聯(lian)網(wang)+”為特(te)征，面向社會(hui)開(kai)展學(xue)(xue)歷教育(yu)和(he)非(fei)學(xue)(xue)歷教育(yu)。2009年(nian)(nian)，經(jing)省政府同意(yi)，學(xue)(xue)校(xiao)代(dai)管一所(suo)公(gong)辦全(quan)日制普通高職院(yuan)校(xiao)——鄭州信息(xi)科技(ji)職業學(xue)(xue)院(yuan)。

河南開(kai)放大(da)學(xue)(xue)(xue)實行系統辦學(xue)(xue)(xue)，現有市級(ji)電大(da)22所(suo)(suo)（含省(sheng)直電大(da)和3所(suo)(suo)行業(ye)(ye)電大(da)）、直屬學(xue)(xue)(xue)習(xi)中(zhong)心(xin)1所(suo)(suo)、縣級(ji)電大(da)91所(suo)(suo)（含3所(suo)(suo)直管縣級(ji)電大(da)）、其他類型(xing)(xing)學(xue)(xue)(xue)習(xi)中(zhong)心(xin)19個(ge)。學(xue)(xue)(xue)校現有東(dong)、西兩個(ge)校區，占地總面積(ji)500畝，設(she)有8個(ge)學(xue)(xue)(xue)院、3個(ge)書院，開(kai)放教育開(kai)設(she)本專(zhuan)(zhuan)科(ke)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)65個(ge)，職業(ye)(ye)教育開(kai)設(she)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)32個(ge)；學(xue)(xue)(xue)校現有教職工705人(ren)(ren)(ren)，各類在校生28萬(wan)(wan)余(yu)人(ren)(ren)(ren)（開(kai)放教育本專(zhuan)(zhuan)科(ke)23萬(wan)(wan)余(yu)人(ren)(ren)(ren)、網絡教育3.1萬(wan)(wan)余(yu)人(ren)(ren)(ren)、全日制高(gao)職教育10342人(ren)(ren)(ren)、高(gao)職擴招6182人(ren)(ren)(ren)、中(zhong)專(zhuan)(zhuan)4675人(ren)(ren)(ren)）。建(jian)校以來，培養(yang)本專(zhuan)(zhuan)科(ke)畢業(ye)(ye)生98萬(wan)(wan)余(yu)人(ren)(ren)(ren)，中(zhong)專(zhuan)(zhuan)畢業(ye)(ye)生18.2萬(wan)(wan)余(yu)人(ren)(ren)(ren)，開(kai)展非學(xue)(xue)(xue)歷教育培訓服務(wu)400余(yu)萬(wan)(wan)人(ren)(ren)(ren)次，非學(xue)(xue)(xue)歷教育崗位(wei)培訓、職業(ye)(ye)資(zi)格培訓和考試規模穩(wen)定在每年4萬(wan)(wan)人(ren)(ren)(ren)次左(zuo)右,為滿足各類人(ren)(ren)(ren)員(yuan)學(xue)(xue)(xue)歷和履(lv)職能力提(ti)升需求、加(jia)快我(wo)省(sheng)高(gao)等教育大(da)眾化進程、服務(wu)我(wo)省(sheng)學(xue)(xue)(xue)習(xi)型(xing)(xing)社會建(jian)設(she)作出了較大(da)貢獻。

近年來，學(xue)(xue)(xue)校深(shen)入(ru)貫徹習(xi)(xi)近平(ping)新(xin)(xin)時(shi)代(dai)中(zhong)國(guo)特色(se)社會主義思想和(he)(he)習(xi)(xi)近平(ping)總書記關于(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的系(xi)列重(zhong)要講話精神,緊(jin)緊(jin)圍(wei)繞(rao)“構建(jian)(jian)全民終(zhong)身(shen)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)體系(xi)”時(shi)代(dai)命題，積(ji)極探(tan)索并(bing)推進(jin)高(gao)(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)與繼(ji)續(xu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)融合(he)(he)(he)發展之路(lu)，形(xing)成了(le)多(duo)種(zhong)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)形(xing)式(shi)相(xiang)(xiang)互支(zhi)撐、相(xiang)(xiang)互促進(jin)的工(gong)作(zuo)格局(ju)。學(xue)(xue)(xue)校先后(hou)承(cheng)擔了(le)“國(guo)家(jia)數(shu)字化學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)資源中(zhong)心(xin)河(he)南(nan)中(zhong)心(xin)”“河(he)南(nan)遠程教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)中(zhong)心(xin)”“河(he)南(nan)省(sheng)社區教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)服(fu)務指導中(zhong)心(xin)”“河(he)南(nan)省(sheng)終(zhong)身(shen)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)分銀行”“河(he)南(nan)干部網絡學(xue)(xue)(xue)院”“河(he)南(nan)教(jiao)(jiao)師網絡學(xue)(xue)(xue)院”等(deng)建(jian)(jian)設(she)任務，持(chi)續(xu)擴(kuo)大(da)業(ye)(ye)(ye)務范(fan)圍(wei)，提升辦(ban)學(xue)(xue)(xue)內涵，增強社會服(fu)務能(neng)(neng)力；積(ji)極開展學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)成果認定與轉(zhuan)換試點工(gong)作(zuo)，探(tan)索搭建(jian)(jian)終(zhong)身(shen)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)“立交橋”；充分利用(yong)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)系(xi)統力量(liang)，落實(shi)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)擴(kuo)招任務，打造(zao)了(le)線(xian)上線(xian)下結(jie)合(he)(he)(he)、校企多(duo)元實(shi)訓(xun)的人才培養新(xin)(xin)模式(shi)；獲(huo)批教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)部第(di)二批人工(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)助(zhu)推教(jiao)(jiao)師隊伍建(jian)(jian)設(she)試點項(xiang)目，推動了(le)人工(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)與教(jiao)(jiao)師隊伍建(jian)(jian)設(she)的全面(mian)融合(he)(he)(he)。高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)學(xue)(xue)(xue)院先后(hou)被(bei)評為河(he)南(nan)省(sheng)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)“品牌示范(fan)校”和(he)(he)“優質校”，獲(huo)批河(he)南(nan)省(sheng)高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)校高(gao)(gao)水平(ping)專業(ye)(ye)(ye)建(jian)(jian)設(she)學(xue)(xue)(xue)校，入(ru)選教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)部現代(dai)學(xue)(xue)(xue)徒制試點和(he)(he)全國(guo)“1+X”證書制度試點院校，成立了(le)河(he)南(nan)省(sheng)人工(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)集團和(he)(he)鯤鵬產業(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)院，獲(huo)批人工(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)技術及(ji)應(ying)用(yong)、智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)綠色(se)建(jian)(jian)造(zao)等(deng)4個(ge)省(sheng)級(ji)工(gong)程中(zhong)心(xin)，入(ru)選“碼(ma)農計(ji)劃”第(di)二批試點院校，獲(huo)批省(sheng)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)示范(fan)性(xing)校企合(he)(he)(he)作(zuo)項(xiang)目、省(sheng)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)示范(fan)性(xing)虛擬仿真實(shi)訓(xun)基(ji)地。師生(sheng)在(zai)各類競賽(sai)(sai)中(zhong)獲(huo)得(de)國(guo)家(jia)級(ji)獎項(xiang)50余項(xiang)、省(sheng)級(ji)獎項(xiang)近400項(xiang)，在(zai)“互聯網+”大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)大(da)賽(sai)(sai)、全國(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)校技能(neng)(neng)大(da)賽(sai)(sai)等(deng)多(duo)個(ge)國(guo)家(jia)級(ji)比賽(sai)(sai)中(zhong)取(qu)得(de)重(zhong)大(da)突破。

河(he)南開(kai)(kai)放大學(xue)將繼續扎根中原大地，牢牢把握“互聯(lian)網(wang)+教(jiao)育”發展契機，進一步拓(tuo)展辦學(xue)職能(neng)(neng)、拓(tuo)寬服務范(fan)圍、提升(sheng)服務能(neng)(neng)力,加快構(gou)建(jian)(jian)面向人人、適合人人、更加開(kai)(kai)放靈(ling)活的教(jiao)育體系(xi),打造人民群眾身邊的“互聯(lian)網(wang)大學(xue)”，實現(xian)“人人皆學(xue)、時(shi)時(shi)可學(xue)、處處能(neng)(neng)學(xue)”，為河(he)南終身教(jiao)育體系(xi)構(gou)建(jian)(jian)和技能(neng)(neng)社會建(jian)(jian)設作(zuo)出新(xin)的更大貢獻。