吉(ji)林開放大學(xue)是在(zai)吉(ji)林廣播電視大學(xue)基礎上建立的(de)(de)一所新型高等學(xue)校，是黨和(he)政(zheng)府集中(zhong)力量發展(zhan)全民(min)終身教(jiao)育的(de)(de)一個重要創舉(ju)。

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)位于吉林(lin)(lin)省(sheng)(sheng)省(sheng)(sheng)會(hui)長春市，按照(zhao)“省(sheng)(sheng)級統籌，分(fen)級辦學(xue)(xue)(xue)”要求，實行省(sheng)(sheng)、市、縣三級辦學(xue)(xue)(xue)，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)功能(neng)覆蓋全省(sheng)(sheng)城鄉(xiang)，有9所(suo)市（州）分(fen)校(xiao)（含(han)長白山管委會(hui)分(fen)校(xiao)）、34所(suo)縣（市、區(qu)）學(xue)(xue)(xue)院和1所(suo)附(fu)設中等專業學(xue)(xue)(xue)校(xiao)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)為全省(sheng)(sheng)各類求學(xue)(xue)(xue)者(zhe)提供(gong)繼續教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)和終(zhong)身學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)支(zhi)持服務，同時履行吉林(lin)(lin)省(sheng)(sheng)社區(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)指導中心、吉林(lin)(lin)省(sheng)(sheng)終(zhong)身教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)分(fen)銀行、國家開放大學(xue)(xue)(xue)（吉林(lin)(lin)）老年(nian)開放大學(xue)(xue)(xue)、吉林(lin)(lin)省(sheng)(sheng)干部教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)網苑(yuan)等職能(neng)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)堅(jian)持學(xue)(xue)(xue)歷(li)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)與非(fei)學(xue)(xue)(xue)歷(li)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)并重(zhong)，積(ji)極探索出一條(tiao)具有吉林(lin)(lin)特色的(de)現(xian)代遠程教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)發展道(dao)路，初步形成了“互聯網+教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)”的(de)新模(mo)式，成為吉林(lin)(lin)省(sheng)(sheng)高等教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)重(zhong)要組(zu)成部分(fen)、現(xian)代遠程教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)骨干力量、推進(jin)全民(min)學(xue)(xue)(xue)習(xi)和終(zhong)身教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)重(zhong)要支(zhi)撐。

全省辦學(xue)(xue)體系共(gong)有校舍建(jian)(jian)筑總面積(ji)31.5萬(wan)平方米，教職(zhi)(zhi)工1670人。吉(ji)林(lin)開放大學(xue)(xue)本部占地8469平方米，建(jian)(jian)筑面積(ji)1.96萬(wan)平方米，在職(zhi)(zhi)教職(zhi)(zhi)工162人，其中副高(gao)級(ji)以上職(zhi)(zhi)稱58人，碩士以上學(xue)(xue)歷86人，學(xue)(xue)校擁有豐富的(de)網上教學(xue)(xue)資(zi)源(yuan)和數(shu)字(zi)圖書資(zi)源(yuan)。

建校(xiao)(xiao)(xiao)以來，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)認真貫徹黨的(de)教(jiao)育(yu)(yu)方針(zhen)，堅持面(mian)向地方、面(mian)向基層、面(mian)向農村、面(mian)向邊遠和民族地區，多層次、多規格、多功能、多形式辦學(xue)，形成(cheng)了以遠程開(kai)(kai)(kai)放教(jiao)育(yu)(yu)為主體(ti)，多種(zhong)學(xue)歷教(jiao)育(yu)(yu)與非學(xue)歷教(jiao)育(yu)(yu)協調發(fa)展的(de)辦學(xue)格局，培(pei)養(yang)了一大批“下得去(qu)、留得住、用得上”的(de)應用型人(ren)(ren)(ren)才，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)實(shi)行“注冊入(ru)學(xue)，寬進(jin)嚴出”的(de)學(xue)習(xi)制度，是一所(suo)“沒(mei)有門(men)檻，沒(mei)有圍墻”的(de)大學(xue)。目(mu)前，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)開(kai)(kai)(kai)設開(kai)(kai)(kai)放教(jiao)育(yu)(yu)36個本(ben)科專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)、56個專(zhuan)(zhuan)(zhuan)科專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)、成(cheng)人(ren)(ren)(ren)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)科45個專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)以及(ji)中(zhong)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)18個專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)。已累計(ji)培(pei)養(yang)各(ge)級各(ge)類學(xue)歷繼續(xu)教(jiao)育(yu)(yu)畢業(ye)生(sheng)46.4萬(wan)人(ren)(ren)(ren)，其中(zhong)，開(kai)(kai)(kai)放教(jiao)育(yu)(yu)18.4萬(wan)人(ren)(ren)(ren)，高職(zhi)(zhi)(zhi)和成(cheng)人(ren)(ren)(ren)教(jiao)育(yu)(yu)17.5萬(wan)人(ren)(ren)(ren)，中(zhong)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)7.1萬(wan)人(ren)(ren)(ren)，高校(xiao)(xiao)(xiao)網(wang)絡(luo)教(jiao)育(yu)(yu)3.4萬(wan)人(ren)(ren)(ren)。非學(xue)歷教(jiao)育(yu)(yu)涵蓋社(she)區教(jiao)育(yu)(yu)、老年教(jiao)育(yu)(yu)和各(ge)種(zhong)社(she)會培(pei)訓總(zong)計(ji)450余(yu)萬(wan)人(ren)(ren)(ren)次。

面(mian)(mian)向“十四五(wu)”的(de)(de)(de)吉(ji)林(lin)(lin)開放大學(xue)(xue)(xue)將(jiang)按照(zhao)“建(jian)設(she)(she)高質量(liang)教育(yu)(yu)(yu)(yu)體(ti)系(xi)”的(de)(de)(de)要求(qiu)，積極主(zhu)動適應(ying)數字(zi)化(hua)(hua)、智(zhi)能(neng)化(hua)(hua)、終(zhong)身化(hua)(hua)、融合(he)化(hua)(hua)教育(yu)(yu)(yu)(yu)發(fa)展趨勢，實(shi)現學(xue)(xue)(xue)歷(li)教育(yu)(yu)(yu)(yu)和非學(xue)(xue)(xue)歷(li)教育(yu)(yu)(yu)(yu)教育(yu)(yu)(yu)(yu)并重發(fa)展，推(tui)動治理體(ti)系(xi)和治理能(neng)力現代(dai)化(hua)(hua)，加(jia)強(qiang)全省一體(ti)化(hua)(hua)辦學(xue)(xue)(xue)體(ti)系(xi)建(jian)設(she)(she)，基于吉(ji)林(lin)(lin)“構(gou)建(jian)服務全民終(zhong)身學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)教育(yu)(yu)(yu)(yu)體(ti)系(xi)”，使(shi)吉(ji)林(lin)(lin)開放大學(xue)(xue)(xue)成為吉(ji)林(lin)(lin)終(zhong)身教育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)主(zhu)要平(ping)臺、在(zai)線(xian)教育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)主(zhu)要平(ping)臺、靈活教育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)平(ping)臺、對(dui)外合(he)作(zuo)的(de)(de)(de)平(ping)臺，為吉(ji)林(lin)(lin)省構(gou)建(jian)全民終(zhong)身教育(yu)(yu)(yu)(yu)體(ti)系(xi)，為建(jian)設(she)(she)“人(ren)人(ren)皆學(xue)(xue)(xue)、處(chu)處(chu)能(neng)學(xue)(xue)(xue)、時(shi)時(shi)可學(xue)(xue)(xue)”的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)型社會，為全面(mian)(mian)建(jian)設(she)(she)社會主(zhu)義現代(dai)化(hua)(hua)新吉(ji)林(lin)(lin)做出(chu)新的(de)(de)(de)更大貢獻。

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