咸(xian)陽(yang)(yang)開(kai)放(fang)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)于咸(xian)陽(yang)(yang)市(shi)渭城(cheng)區文林路中段(duan)咸(xian)陽(yang)(yang)師范學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)校(xiao)內(nei)，是(shi)國家(jia)開(kai)放(fang)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)“兩(liang)級統籌、四(si)級辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”體系中的(de)(de)市(shi)級辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)單位(wei)，其(qi)前(qian)身是(shi)始建于1979年3月的(de)(de)陜西廣播(bo)電視大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)咸(xian)陽(yang)(yang)市(shi)分校(xiao)，于2004年10月并入咸(xian)陽(yang)(yang)師范學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)，目前(qian)與咸(xian)陽(yang)(yang)師范學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)繼續(xu)教(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)實行兩(liang)塊(kuai)牌子，一套(tao)班子。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)是(shi)以現(xian)代教(jiao)育(yu)(yu)技術為支持、通過(guo)線(xian)上(shang)線(xian)下相(xiang)結合的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模式(shi)、采取開(kai)放(fang)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)形式(shi)、面向社(she)會成員實施終身教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)新(xin)型高(gao)等學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)。咸(xian)陽(yang)(yang)開(kai)放(fang)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)秉承“敬學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)廣惠、有教(jiao)無類”優良(liang)傳統，健全“人人皆學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、處(chu)處(chu)能(neng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、時時可學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習機制，大(da)力促(cu)進開(kai)放(fang)教(jiao)育(yu)(yu)事業健康發(fa)展。

建校42年以來，學(xue)(xue)校加強黨的(de)領導(dao)，落實立德樹(shu)人(ren)根本(ben)任(ren)務，加大教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革，深(shen)化內涵建設,提高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)育質量，累計培養本(ben)、專(zhuan)科(ke)畢業生(sheng)(sheng)5.1萬余(yu)名，許多已(yi)成為各行(xing)各業的(de)骨(gu)干力(li)量。學(xue)(xue)校現有(you)教(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)工35人(ren)，專(zhuan)兼職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)師278人(ren)，在校學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)7800余(yu)人(ren)，開設文史(shi)、理(li)工、財經、農學(xue)(xue)、醫(yi)藥、藝術類等65個專(zhuan)業（本(ben)科(ke)22、專(zhuan)科(ke)43），下設禮(li)泉、興(xing)平(ping)、永壽等13個縣區(qu)工作站、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)點(dian)。學(xue)(xue)校歷年來先后榮(rong)獲國家開放大學(xue)(xue)、陜西開放大學(xue)(xue)招生(sheng)(sheng)工作、教(jiao)(jiao)(jiao)務管理(li)、網上(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)和考試組織管理(li)等多項先進集體榮(rong)譽(yu)稱號。

咸陽開放大學將緊緊抓住轉型發展(zhan)的(de)新機遇，充分發揮(hui)資(zi)源優勢(shi)，積極(ji)主動適應數字化、智(zhi)能(neng)化、終身化、融合化教育發展(zhan)趨勢(shi)，扎根咸陽地區，努力成為服(fu)務全(quan)民終身學習(xi)的(de)重要力量和(he)技能(neng)社會的(de)有力支撐。