重(zhong)(zhong)慶(qing)(qing)開(kai)放大學(xue)成立(li)于1979年(nian)，是由重(zhong)(zhong)慶(qing)(qing)市人(ren)民政府(fu)舉辦(ban)(ban)，經教(jiao)育部批準獨立(li)設(she)置的(de)高(gao)等學(xue)校(xiao)，是重(zhong)(zhong)慶(qing)(qing)市高(gao)等教(jiao)育現代遠(yuan)程教(jiao)育中心、重(zhong)(zhong)慶(qing)(qing)市社區教(jiao)育服務指導中心。2005年(nian)，創(chuang)辦(ban)(ban)了重(zhong)(zhong)慶(qing)(qing)工商(shang)職(zhi)(zhi)業學(xue)院(yuan)，與重(zhong)(zhong)慶(qing)(qing)開(kai)大實行“一套班子、兩塊牌(pai)子”的(de)管(guan)理模式，已被教(jiao)育部、財政部確定為“中國(guo)特色高(gao)水平高(gao)職(zhi)(zhi)學(xue)校(xiao)和專業建(jian)設(she)計劃”建(jian)設(she)單位，入(ru)選(xuan)“首批國(guo)家級職(zhi)(zhi)業教(jiao)育教(jiao)師教(jiao)學(xue)創(chuang)新團(tuan)隊”。

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)現(xian)有(you)(you)(you)(you)教職工(gong)934人，其(qi)(qi)中(zhong)具(ju)有(you)(you)(you)(you)教授及其(qi)(qi)他正高級職稱(cheng)的(de)(de)(de)72人，具(ju)有(you)(you)(you)(you)副教授、高級工(gong)程師、高級實驗師等副高級職稱(cheng)的(de)(de)(de)189人，具(ju)有(you)(you)(you)(you)博士(shi)、碩(shuo)士(shi)學(xue)(xue)(xue)位的(de)(de)(de)580人。設(she)(she)有(you)(you)(you)(you)8個(ge)(ge)二級學(xue)(xue)(xue)院。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)現(xian)有(you)(you)(you)(you)三個(ge)(ge)校(xiao)區，占地(di)總面積(ji)約89萬平(ping)方米(mi)，建(jian)有(you)(you)(you)(you)先進的(de)(de)(de)遠(yuan)程教育信息化支(zhi)撐平(ping)臺(tai)(tai)、以Moodle為中(zhong)心(xin)的(de)(de)(de)交(jiao)互式(shi)教學(xue)(xue)(xue)平(ping)臺(tai)(tai)、豐富的(de)(de)(de)在線教學(xue)(xue)(xue)資源和(he)以學(xue)(xue)(xue)習者為中(zhong)心(xin)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習支(zhi)持(chi)(chi)(chi)服務體(ti)系，構建(jian)了支(zhi)持(chi)(chi)(chi)移動智能終端(duan)的(de)(de)(de)開放學(xue)(xue)(xue)習環境。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)具(ju)有(you)(you)(you)(you)適應遠(yuan)程教育和(he)職業教育融合需(xu)求的(de)(de)(de)實驗實訓(xun)(xun)教學(xue)(xue)(xue)體(ti)系，建(jian)有(you)(you)(you)(you)274個(ge)(ge)校(xiao)內實訓(xun)(xun)室（其(qi)(qi)中(zhong)，中(zhong)央財政(zheng)支(zhi)持(chi)(chi)(chi)建(jian)設(she)(she)的(de)(de)(de)實訓(xun)(xun)基(ji)地(di)115個(ge)(ge)，市財政(zheng)支(zhi)持(chi)(chi)(chi)建(jian)設(she)(she)的(de)(de)(de)省級實訓(xun)(xun)基(ji)地(di)77個(ge)(ge)），建(jian)有(you)(you)(you)(you)穩定的(de)(de)(de)校(xiao)外實訓(xun)(xun)基(ji)地(di)202個(ge)(ge)。

學(xue)(xue)校在重慶(qing)市(shi)各區縣（自治縣）、部分行業建立了43所(suo)電大分校、工作站、行業學(xue)(xue)院、學(xue)(xue)習中心，形(xing)成了覆蓋全市(shi)38個區縣的(de)遠程教育辦學(xue)(xue)體系。學(xue)(xue)校根植(zhi)于(yu)地方經(jing)濟(ji)社會發展(zhan)(zhan)，加強(qiang)與政府、行業、企業的(de)辦學(xue)(xue)合作，建立了嘉陵江創新創業基地和九龍創意產業基地，成立了政行企校合作發展(zhan)(zhan)理事會，搭建合作辦學(xue)(xue)平(ping)臺，不斷(duan)拓(tuo)寬辦學(xue)(xue)領域(yu)。近(jin)三年開放教育開設本(ben)專(zhuan)科(ke)專(zhuan)業59個，在籍生(sheng)9萬(wan)余(yu)(yu)人，累計(ji)開展(zhan)(zhan)教育培訓175萬(wan)人次(ci)，社區教育辦學(xue)(xue)與服(fu)務1000萬(wan)人次(ci)。學(xue)(xue)校已累計(ji)培養本(ben)專(zhuan)科(ke)畢業生(sheng)60余(yu)(yu)萬(wan)人，成為重慶(qing)市(shi)培養高素質技術技能型人才的(de)重要基地。

學(xue)校(xiao)堅(jian)持“以(yi)(yi)學(xue)習(xi)者為中心(xin)，辦(ban)百姓身(shen)(shen)邊大學(xue)”的(de)辦(ban)學(xue)理念，以(yi)(yi)遠程教(jiao)育和職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育融合(he)(he)發展為路徑，以(yi)(yi)體制機(ji)制創新為先導(dao)，以(yi)(yi)教(jiao)育信(xin)息化(hua)(hua)為支(zhi)(zhi)撐(cheng)，堅(jian)持“質量立校(xiao)、特色(se)興校(xiao)、文(wen)化(hua)(hua)塑校(xiao)、人才(cai)強(qiang)校(xiao)”發展戰略，走(zou)“開放合(he)(he)作、內涵發展”之路，整(zheng)合(he)(he)各(ge)類優質教(jiao)育資源，努力建(jian)設(she)一(yi)所立足重(zhong)慶、面(mian)向(xiang)一(yi)線，服(fu)務人們終身(shen)(shen)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)發展需要，具有“互聯網+”特色(se)鮮(xian)明的(de)新型高校(xiao)，實現“遠程教(jiao)育職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)化(hua)(hua)、職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育信(xin)息化(hua)(hua)、市民學(xue)習(xi)終身(shen)(shen)化(hua)(hua)”，成(cheng)為重(zhong)慶現代職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育體系的(de)重(zhong)要組(zu)成(cheng)部分、重(zhong)慶終身(shen)(shen)學(xue)習(xi)體系和學(xue)習(xi)型社(she)會建(jian)設(she)的(de)重(zhong)要支(zhi)(zhi)撐(cheng)。