四川開放(fang)大學（以(yi)下簡(jian)稱(cheng)學校）創建于2020年(nian)12月(yue)，經省(sheng)人民政(zheng)府(fu)批復同意，由原四川廣播(bo)電視大學更名成立(li)。四川開放(fang)大學是省(sheng)政(zheng)府(fu)舉辦，以(yi)促進終身學習為(wei)使命、以(yi)現代信息技術為(wei)支撐、以(yi)“互聯(lian)網(wang)＋”為(wei)特征，面向社(she)會(hui)成員開展以(yi)開放(fang)教(jiao)(jiao)育(yu)為(wei)主體(ti)的學歷和非學歷繼續教(jiao)(jiao)育(yu)的省(sheng)屬新型高等學校。主要承擔服務我省(sheng)全民終身學習，推進四川開放(fang)教(jiao)(jiao)育(yu)體(ti)系建設，探索(suo)高等教(jiao)(jiao)育(yu)、職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)與繼續教(jiao)(jiao)育(yu)融合(he)發展的職(zhi)責(ze)。

原四(si)川(chuan)廣播(bo)電(dian)視大學(xue)(xue)(xue)創(chuang)建(jian)于1979年，是經中共(gong)四(si)川(chuan)省委(wei)、省人民政府(fu)批(pi)準(zhun)建(jian)立，運(yun)用現(xian)代信息技(ji)術舉(ju)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)歷、非學(xue)(xue)(xue)歷繼續(xu)教育，服務全民終(zhong)身(shen)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，培養技(ji)能型高等專門人才和高素(su)質勞動(dong)者。鄧(deng)小(xiao)平批(pi)示創(chuang)辦(ban)的廣播(bo)電(dian)視大學(xue)(xue)(xue)在四(si)川(chuan)走過44個春(chun)秋，完成(cheng)(cheng)了辦(ban)學(xue)(xue)(xue)使命(ming)任務，為經濟(ji)社會(hui)發展做出了卓越貢獻(xian)。2020年底，更名成(cheng)(cheng)立四(si)川(chuan)開放大學(xue)(xue)(xue)。

◆辦學定位

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校秉持(chi)“開(kai)放共享，育達終(zhong)身”的辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理念，以現代信息技術(shu)為(wei)支撐(cheng)(cheng)，匯集(ji)優質(zhi)教育資(zi)源，通過覆蓋(gai)全川的辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)系統和信息化支撐(cheng)(cheng)平(ping)臺，為(wei)各類(lei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習者提(ti)供多樣化、多層次(ci)的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)歷與非學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)歷繼續(xu)教育，提(ti)供線(xian)上、線(xian)下學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習支持(chi)服(fu)務，助推(tui)“人(ren)人(ren)皆學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、處處能學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、時時可學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習型(xing)社會建設。

學(xue)(xue)校長(chang)期(qi)堅(jian)持“面(mian)向基(ji)層(ceng)、面(mian)向農村、面(mian)向邊遠地(di)(di)區(qu)和少數(shu)民(min)族地(di)(di)區(qu)”的(de)辦學(xue)(xue)方(fang)向，將(jiang)重(zhong)心下移，把(ba)普通(tong)高(gao)(gao)等(deng)教(jiao)育(yu)(yu)較難覆(fu)蓋的(de)基(ji)層(ceng)、農村、邊遠山區(qu)和少數(shu)民(min)族地(di)(di)區(qu)作為(wei)自(zi)己(ji)的(de)主(zhu)(zhu)戰場，把(ba)培養(yang)對象主(zhu)(zhu)要定位于學(xue)(xue)校教(jiao)育(yu)(yu)后的(de)在(zai)職和退休人(ren)員。作為(wei)國家(jia)開(kai)(kai)放(fang)大(da)學(xue)(xue)辦學(xue)(xue)體系的(de)組成(cheng)部分，主(zhu)(zhu)要舉(ju)辦國家(jia)開(kai)(kai)放(fang)大(da)學(xue)(xue)學(xue)(xue)歷繼續(xu)(xu)教(jiao)育(yu)(yu)，自(zi)主(zhu)(zhu)舉(ju)辦成(cheng)人(ren)高(gao)(gao)等(deng)學(xue)(xue)歷繼續(xu)(xu)教(jiao)育(yu)(yu)、高(gao)(gao)等(deng)職業教(jiao)育(yu)(yu)、中(zhong)職教(jiao)育(yu)(yu)。在(zai)主(zhu)(zhu)要舉(ju)辦國家(jia)開(kai)(kai)放(fang)大(da)學(xue)(xue)開(kai)(kai)放(fang)教(jiao)育(yu)(yu)本專(zhuan)科(ke)專(zhuan)業的(de)基(ji)礎上，依(yi)法依(yi)規自(zi)主(zhu)(zhu)設置應用型(xing)、技能型(xing)學(xue)(xue)科(ke)專(zhuan)業。各(ge)類(lei)學(xue)(xue)歷繼續(xu)(xu)教(jiao)育(yu)(yu)共開(kai)(kai)設大(da)學(xue)(xue)本科(ke)、專(zhuan)科(ke)、中(zhong)專(zhuan)等(deng)層(ceng)次的(de)8大(da)科(ke)類(lei)160余個(ge)專(zhuan)業。

學(xue)歷(li)繼(ji)續(xu)教(jiao)育(yu)主要(yao)采用非(fei)全(quan)日制教(jiao)育(yu)形式，實(shi)(shi)行注(zhu)冊入學(xue)、完全(quan)學(xue)分制和(he)寬(kuan)進嚴出的學(xue)習管理制度，頒(ban)發相應學(xue)歷(li)教(jiao)育(yu)證書，依法(fa)申請學(xue)士學(xue)位(wei)授予權，探索研究生教(jiao)育(yu)。服(fu)務國家戰略和(he)地方經(jing)濟社會發展，以(yi)職業(ye)(ye)需求為(wei)導向、以(yi)實(shi)(shi)踐能力培養為(wei)重(zhong)點，面向農村帶頭人、產(chan)業(ye)(ye)工(gong)人、社區工(gong)作(zuo)者、城(cheng)市輔(fu)警、城(cheng)管人員(yuan)、退役軍人、城(cheng)鄉(xiang)創業(ye)(ye)人員(yuan)等各類群體，開(kai)展學(xue)歷(li)提升和(he)職業(ye)(ye)能力培訓。

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校積極(ji)滿足社(she)會需求，大(da)(da)(da)力發展(zhan)社(she)區(qu)(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、老(lao)(lao)年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)及(ji)(ji)非學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)歷培訓，加大(da)(da)(da)短期靈(ling)活教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)，加強與(yu)(yu)社(she)區(qu)(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)老(lao)(lao)年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)對接、融合(he)，拓展(zhan)社(she)區(qu)(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)，擴大(da)(da)(da)社(she)會培訓，辦(ban)好(hao)老(lao)(lao)年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)。搭建學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術研(yan)究(jiu)平臺，開(kai)展(zhan)終身教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、在線教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、繼(ji)續教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)等(deng)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)究(jiu)，提供決策咨詢與(yu)(yu)公共(gong)服務(wu)。承擔四川省終身教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)分銀行、四川省社(she)區(qu)(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)服務(wu)指(zhi)導中心(xin)、四川老(lao)(lao)年(nian)(nian)開(kai)放大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、四川教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)干部網絡培訓中心(xin)和四川終身學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習數(shu)字化公共(gong)服務(wu)平臺的(de)建設任(ren)務(wu)及(ji)(ji)工作職責。探(tan)索國際(ji)化辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，加強與(yu)(yu)“一帶一路”沿線國家（地區(qu)(qu)）間終身教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)領域(yu)的(de)交流與(yu)(yu)合(he)作。

◆辦學特色

專業的教學團隊

以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)科、行(xing)業優秀(xiu)(xiu)專(zhuan)家(jia)為(wei)(wei)核心，組(zu)成專(zhuan)業教學(xue)(xue)(xue)(xue)團隊，負責課(ke)程的建設(she)、教學(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)施(shi)與質量保障。近年來，學(xue)(xue)(xue)(xue)校堅持“專(zhuan)兼結合、動態開(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)”原則，外引內培，鑄強師(shi)資隊伍(wu)，79名(ming)國(guo)開(kai)(kai)(kai)大(da)(da)核心教學(xue)(xue)(xue)(xue)團隊成員(yuan)引領全省(sheng)開(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)系統(tong)數十(shi)個教師(shi)團隊及5241名(ming)專(zhuan)兼職(zhi)教師(shi)，落實(shi)國(guo)開(kai)(kai)(kai)大(da)(da)要求，全方位落實(shi)教學(xue)(xue)(xue)(xue)過程，為(wei)(wei)遍布基(ji)層和(he)農村的學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)提供了個性(xing)化、系統(tong)化的學(xue)(xue)(xue)(xue)習支持服務，網(wang)上教學(xue)(xue)(xue)(xue)多項指標(biao)名(ming)列前茅。省(sheng)校榮(rong)獲全國(guo)優秀(xiu)(xiu)教師(shi)1人(ren)，省(sheng)級優秀(xiu)(xiu)教師(shi)2人(ren)，近三年來，獲得“國(guo)家(jia)開(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)優秀(xiu)(xiu)教師(shi)”榮(rong)譽(yu)稱(cheng)(cheng)號(hao)7人(ren)，獲得“國(guo)家(jia)開(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)師(shi)德標(biao)兵(bing)”榮(rong)譽(yu)稱(cheng)(cheng)號(hao)2人(ren)，獲得“國(guo)家(jia)開(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)師(shi)德先(xian)進個人(ren)”榮(rong)譽(yu)稱(cheng)(cheng)號(hao)4人(ren)，有4人(ren)被選(xuan)評為(wei)(wei)國(guo)家(jia)開(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)首屆(jie)優秀(xiu)(xiu)青年教師(shi)。1人(ren)獲得“四川省(sheng)首屆(jie)四有好老師(shi)”榮(rong)譽(yu)稱(cheng)(cheng)號(hao)。

卓越的質量體系

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)秉持(chi)(chi)“一(yi)切(qie)為(wei)了(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，為(wei)了(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的一(yi)切(qie)”的辦學(xue)(xue)(xue)理(li)念，三級(ji)聯動、四位(wei)一(yi)體、多元協(xie)同、持(chi)(chi)續(xu)改(gai)進(jin)，探(tan)索構建(jian)PDCA模(mo)式，逐步形成具有(you)區域(yu)特色的全面質量(liang)保證體系。持(chi)(chi)續(xu)推進(jin)“三亂”治理(li)，堅持(chi)(chi)從(cong)嚴(yan)治考(kao)。每學(xue)(xue)(xue)期數百人(ren)(ren)奔赴各(ge)地(di)巡考(kao)，確(que)保考(kao)試規范有(you)序。推行身份(fen)識別和(he)人(ren)(ren)臉識別，確(que)保學(xue)(xue)(xue)生(sheng)真人(ren)(ren)真考(kao)。堅持(chi)(chi)以督導促整改(gai)、以評估促建(jian)設。省、市、縣質量(liang)管(guan)理(li)團隊三級(ji)聯動，把質量(liang)管(guan)理(li)落實(shi)到線上線下教學(xue)(xue)(xue)各(ge)環(huan)節，切(qie)實(shi)保障人(ren)(ren)才(cai)培養質量(liang)。堅持(chi)(chi)寬進(jin)嚴(yan)出、以用導學(xue)(xue)(xue)、學(xue)(xue)(xue)以致用人(ren)(ren)才(cai)培養模(mo)式，建(jian)立(li)完善教學(xue)(xue)(xue)質量(liang)保證體系，對教與學(xue)(xue)(xue)全過程(cheng)進(jin)行實(shi)時監測，確(que)保教學(xue)(xue)(xue)質量(liang)。

完善的學習平臺

開(kai)(kai)放教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作是學(xue)(xue)(xue)校承擔的(de)(de)中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)任(ren)務(wu)(wu)。全(quan)省(sheng)系(xi)(xi)統堅持以教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)為中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)，85萬平(ping)(ping)(ping)方(fang)米(mi)的(de)(de)校舍、8.7億元(yuan)的(de)(de)資(zi)產，每(mei)年上億元(yuan)的(de)(de)經費投入，為教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)實(shi)施提供了(le)必要的(de)(de)條件保障(zhang)。充分運用“互(hu)(hu)聯(lian)(lian)網+教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)”信息(xi)技術，建(jian)(jian)立云教(jiao)(jiao)(jiao)室，構建(jian)(jian)跨網絡、跨平(ping)(ping)(ping)臺(tai)、跨終(zhong)端的(de)(de)網絡信息(xi)系(xi)(xi)統，實(shi)現四(si)(si)川(chuan)開(kai)(kai)放大學(xue)(xue)(xue)省(sheng)、市、縣三(san)級(ji)平(ping)(ping)(ping)臺(tai)的(de)(de)互(hu)(hu)聯(lian)(lian)互(hu)(hu)通，積極(ji)構建(jian)(jian)四(si)(si)川(chuan)終(zhong)身教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)數(shu)字化(hua)學(xue)(xue)(xue)習(xi)平(ping)(ping)(ping)臺(tai)，推(tui)動(dong)各級(ji)電大、開(kai)(kai)大建(jian)(jian)設智慧校園。已建(jian)(jian)成數(shu)據中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)、多媒體(ti)資(zi)源(yuan)開(kai)(kai)發中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)、線上教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)指揮(hui)中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)，建(jian)(jian)有50余個云教(jiao)(jiao)(jiao)室、網上直播平(ping)(ping)(ping)臺(tai)和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)管理(li)服務(wu)(wu)平(ping)(ping)(ping)臺(tai)，實(shi)現了(le)省(sheng)市縣三(san)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)平(ping)(ping)(ping)臺(tai)的(de)(de)互(hu)(hu)聯(lian)(lian)互(hu)(hu)通，有效助推(tui)國(guo)家開(kai)(kai)放大學(xue)(xue)(xue)“一網一平(ping)(ping)(ping)臺(tai)”在四(si)(si)川(chuan)落(luo)地(di)落(luo)實(shi)。學(xue)(xue)(xue)校建(jian)(jian)設四(si)(si)川(chuan)終(zhong)身學(xue)(xue)(xue)習(xi)數(shu)字化(hua)公共服務(wu)(wu)平(ping)(ping)(ping)臺(tai)，創設“一平(ping)(ping)(ping)臺(tai)三(san)空間”，全(quan)省(sheng)系(xi)(xi)統協(xie)同作戰，26萬在讀學(xue)(xue)(xue)歷(li)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)員(yuan)和(he)數(shu)百(bai)萬社區(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)老年教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)員(yuan)樂學(xue)(xue)(xue)享(xiang)學(xue)(xue)(xue)，共同營(ying)造了(le)終(zhong)身學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)濃厚氛圍。

靈活的教學模式

學(xue)(xue)(xue)校落(luo)實(shi)“創(chuang)優提質(zhi)”戰略，創(chuang)新開(kai)(kai)(kai)放(fang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)模式，開(kai)(kai)(kai)展“互聯網+”人(ren)才培(pei)養(yang)四川實(shi)踐(jian)，構建開(kai)(kai)(kai)放(fang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)一體化辦(ban)學(xue)(xue)(xue)格局，網上(shang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)綜合排名位(wei)居全(quan)國(guo)前列，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)案例榮(rong)獲國(guo)開(kai)(kai)(kai)大“創(chuang)優提質(zhi)”三(san)等獎(jiang)。推動開(kai)(kai)(kai)放(fang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革(ge)四川實(shi)踐(jian)，探(tan)索形成線(xian)上(shang)線(xian)下相結合的人(ren)才培(pei)養(yang)模式，全(quan)面提升(sheng)體系辦(ban)學(xue)(xue)(xue)的規范程(cheng)度和保(bao)障水平，助推內涵(han)式高質(zhi)量(liang)(liang)發展。學(xue)(xue)(xue)校送教(jiao)(jiao)下基(ji)層，提升(sheng)面授課(ke)(ke)效果(guo)。實(shi)施(shi)金課(ke)(ke)工程(cheng)，豐富網上(shang)優質(zhi)資(zi)源(yuan)。上(shang)好直(zhi)播課(ke)(ke)，提升(sheng)網上(shang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)效果(guo)，為(wei)提升(sheng)開(kai)(kai)(kai)放(fang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量(liang)(liang)奉獻了(le)四川的智慧和力量(liang)(liang)。全(quan)方位(wei)推進(jin)實(shi)踐(jian)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)，提升(sheng)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)實(shi)踐(jian)能力。52個(ge)思政(zheng)課(ke)(ke)實(shi)踐(jian)基(ji)地，95個(ge)專(zhuan)(zhuan)業課(ke)(ke)程(cheng)實(shi)踐(jian)基(ji)地，還有25個(ge)專(zhuan)(zhuan)業（課(ke)(ke)程(cheng)）虛擬實(shi)驗項目(mu)，為(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)參與線(xian)上(shang)線(xian)下教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)實(shi)踐(jian)搭建了(le)平臺(tai)。

完善的支持服務

建(jian)設(she)“發展(zhan)(zhan)共(gong)同體”是全(quan)(quan)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)開放大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)系(xi)(xi)(xi)統奮斗的(de)(de)目標。實(shi)(shi)施(shi)系(xi)(xi)(xi)統建(jian)設(she)拓展(zhan)(zhan)提(ti)升(sheng)三年行動計劃，廣安、遂寧等地恢(hui)復建(jian)立開放大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)，大(da)(da)(da)部分(fen)(fen)縣級(ji)(ji)分(fen)(fen)校(xiao)拓展(zhan)(zhan)提(ti)升(sheng)了(le)活(huo)力，一(yi)些空白縣建(jian)立了(le)分(fen)(fen)校(xiao)，全(quan)(quan)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)開放大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)體系(xi)(xi)(xi)更(geng)加(jia)完善。“兩級(ji)(ji)統籌、四級(ji)(ji)辦學(xue)(xue)(xue)”是我們(men)的(de)(de)特(te)色。省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)校(xiao)、21所(suo)市（州、行業）開放大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、146所(suo)縣級(ji)(ji)分(fen)(fen)校(xiao)相繼更(geng)名(ming)成(cheng)立，全(quan)(quan)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)開放大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)辦學(xue)(xue)(xue)體系(xi)(xi)(xi)實(shi)(shi)現(xian)全(quan)(quan)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)全(quan)(quan)覆蓋，成(cheng)為(wei)“全(quan)(quan)國一(yi)盤棋”開放大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)體系(xi)(xi)(xi)的(de)(de)重要(yao)組成(cheng)部分(fen)(fen)。“開放共(gong)享、系(xi)(xi)(xi)統聯動”是我們(men)的(de)(de)優勢。省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)、市、縣三級(ji)(ji)開放大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)同向同行、共(gong)建(jian)共(gong)享，搭建(jian)終身教(jiao)育數字化學(xue)(xue)(xue)習平臺，建(jian)立為(wei)遠(yuan)程(cheng)學(xue)(xue)(xue)習者(zhe)提(ti)供個性化、全(quan)(quan)過程(cheng)、全(quan)(quan)方位的(de)(de)線上(shang)和線下學(xue)(xue)(xue)習支(zhi)持(chi)(chi)服務體系(xi)(xi)(xi)。無論您身在何處(chu)，均可就近入學(xue)(xue)(xue)，成(cheng)為(wei)開放大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)莘(xin)莘(xin)學(xue)(xue)(xue)子，獲(huo)得(de)及時周到的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習支(zhi)持(chi)(chi)服務。