河(he)(he)南開(kai)放(fang)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)是經教(jiao)育部批準，河(he)(he)南省(sheng)(sheng)人民政府主辦的(de)新型本科高(gao)等學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)。前(qian)身是創辦于1979年的(de)河(he)(he)南廣播電視大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，2020年11月正式(shi)更名為河(he)(he)南開(kai)放(fang)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)以促進全(quan)民終身學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習和(he)技能社會(hui)建設為使命、以現代(dai)信息技術(shu)為支撐、以“互聯(lian)網+”為特征，面向社會(hui)開(kai)展學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)歷(li)教(jiao)育和(he)非學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)歷(li)教(jiao)育。2009年，經省(sheng)(sheng)政府同(tong)意，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)代(dai)管一所(suo)公辦全(quan)日制普通高(gao)職院校(xiao)——鄭州信息科技職業學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院。

河南開放大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)實(shi)行系統辦學(xue)(xue)(xue)，現有(you)市(shi)級(ji)電大(da)(da)22所(suo)（含省直電大(da)(da)和3所(suo)行業(ye)(ye)電大(da)(da)）、直屬學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)中(zhong)心(xin)(xin)1所(suo)、縣(xian)級(ji)電大(da)(da)91所(suo)（含3所(suo)直管縣(xian)級(ji)電大(da)(da)）、其他類型(xing)(xing)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)中(zhong)心(xin)(xin)19個(ge)(ge)。學(xue)(xue)(xue)校現有(you)東(dong)、西(xi)兩個(ge)(ge)校區，占地總面(mian)積(ji)500畝，設有(you)8個(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)院、3個(ge)(ge)書院，開放教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)開設本(ben)專科(ke)專業(ye)(ye)65個(ge)(ge)，職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)開設專業(ye)(ye)32個(ge)(ge)；學(xue)(xue)(xue)校現有(you)教(jiao)(jiao)職工705人(ren)，各類在校生28萬(wan)(wan)余(yu)(yu)人(ren)（開放教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)本(ben)專科(ke)23萬(wan)(wan)余(yu)(yu)人(ren)、網絡教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)3.1萬(wan)(wan)余(yu)(yu)人(ren)、全日制(zhi)高職教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)10342人(ren)、高職擴招6182人(ren)、中(zhong)專4675人(ren)）。建校以來，培養本(ben)專科(ke)畢業(ye)(ye)生98萬(wan)(wan)余(yu)(yu)人(ren)，中(zhong)專畢業(ye)(ye)生18.2萬(wan)(wan)余(yu)(yu)人(ren)，開展非學(xue)(xue)(xue)歷(li)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)培訓(xun)服(fu)務(wu)400余(yu)(yu)萬(wan)(wan)人(ren)次(ci)(ci)，非學(xue)(xue)(xue)歷(li)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)崗位培訓(xun)、職業(ye)(ye)資格(ge)培訓(xun)和考試規模穩定在每年(nian)4萬(wan)(wan)人(ren)次(ci)(ci)左右,為(wei)滿(man)足各類人(ren)員學(xue)(xue)(xue)歷(li)和履職能力提升需求、加快我省高等教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)大(da)(da)眾(zhong)化(hua)進程、服(fu)務(wu)我省學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)型(xing)(xing)社會建設作出(chu)了(le)較(jiao)大(da)(da)貢(gong)獻。

近(jin)年(nian)來，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)深入(ru)貫(guan)徹習(xi)(xi)近(jin)平新時代中(zhong)國(guo)特色社(she)會主義思想和習(xi)(xi)近(jin)平總書(shu)記關于教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)系(xi)列重(zhong)要講話(hua)精神(shen),緊緊圍繞“構建(jian)(jian)全(quan)民終(zhong)(zhong)身學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)體系(xi)”時代命(ming)題(ti)，積極探(tan)索并推進(jin)高等教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與(yu)(yu)繼續教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)融合發展(zhan)(zhan)之路，形(xing)成了多(duo)(duo)種辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)形(xing)式相互支撐(cheng)、相互促進(jin)的(de)(de)工(gong)作(zuo)格(ge)局。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)先后(hou)承(cheng)擔(dan)了“國(guo)家(jia)(jia)數字化學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)資源中(zhong)心(xin)(xin)(xin)河(he)(he)(he)南(nan)(nan)中(zhong)心(xin)(xin)(xin)”“河(he)(he)(he)南(nan)(nan)遠程(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)中(zhong)心(xin)(xin)(xin)”“河(he)(he)(he)南(nan)(nan)省(sheng)社(she)區教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)服務(wu)指導中(zhong)心(xin)(xin)(xin)”“河(he)(he)(he)南(nan)(nan)省(sheng)終(zhong)(zhong)身教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)分(fen)銀行”“河(he)(he)(he)南(nan)(nan)干部網(wang)絡學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)”“河(he)(he)(he)南(nan)(nan)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)網(wang)絡學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)”等建(jian)(jian)設(she)(she)任(ren)務(wu)，持續擴大業(ye)務(wu)范(fan)圍，提升(sheng)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)內(nei)涵，增強(qiang)社(she)會服務(wu)能力(li)；積極開(kai)展(zhan)(zhan)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)成果認(ren)定與(yu)(yu)轉換試點(dian)工(gong)作(zuo)，探(tan)索搭建(jian)(jian)終(zhong)(zhong)身學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)“立(li)交(jiao)橋(qiao)”；充(chong)分(fen)利用辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)系(xi)統力(li)量，落實(shi)高職(zhi)(zhi)擴招(zhao)任(ren)務(wu)，打造了線上(shang)線下結合、校(xiao)企多(duo)(duo)元實(shi)訓(xun)的(de)(de)人(ren)(ren)才(cai)培養新模式；獲批(pi)(pi)(pi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部第二(er)批(pi)(pi)(pi)人(ren)(ren)工(gong)智(zhi)能助推教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊伍(wu)建(jian)(jian)設(she)(she)試點(dian)項(xiang)(xiang)(xiang)目，推動了人(ren)(ren)工(gong)智(zhi)能與(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊伍(wu)建(jian)(jian)設(she)(she)的(de)(de)全(quan)面融合。高職(zhi)(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)先后(hou)被評為河(he)(he)(he)南(nan)(nan)省(sheng)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)“品牌(pai)示范(fan)校(xiao)”和“優(you)質(zhi)校(xiao)”，獲批(pi)(pi)(pi)河(he)(he)(he)南(nan)(nan)省(sheng)高等職(zhi)(zhi)業(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)高水平專(zhuan)業(ye)建(jian)(jian)設(she)(she)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)，入(ru)選教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部現(xian)代學(xue)(xue)(xue)(xue)徒制試點(dian)和全(quan)國(guo)“1+X”證(zheng)書(shu)制度試點(dian)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)，成立(li)了河(he)(he)(he)南(nan)(nan)省(sheng)人(ren)(ren)工(gong)智(zhi)能職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)集(ji)團(tuan)和鯤鵬產業(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)，獲批(pi)(pi)(pi)人(ren)(ren)工(gong)智(zhi)能技術及應用、智(zhi)能綠(lv)色建(jian)(jian)造等4個(ge)省(sheng)級(ji)工(gong)程(cheng)中(zhong)心(xin)(xin)(xin)，入(ru)選“碼農計劃(hua)”第二(er)批(pi)(pi)(pi)試點(dian)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)，獲批(pi)(pi)(pi)省(sheng)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)示范(fan)性校(xiao)企合作(zuo)項(xiang)(xiang)(xiang)目、省(sheng)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)示范(fan)性虛擬仿(fang)真(zhen)實(shi)訓(xun)基地。師(shi)生在(zai)(zai)各類競賽中(zhong)獲得(de)國(guo)家(jia)(jia)級(ji)獎(jiang)項(xiang)(xiang)(xiang)50余(yu)項(xiang)(xiang)(xiang)、省(sheng)級(ji)獎(jiang)項(xiang)(xiang)(xiang)近(jin)400項(xiang)(xiang)(xiang)，在(zai)(zai)“互聯網(wang)+”大學(xue)(xue)(xue)(xue)生創新創業(ye)大賽、全(quan)國(guo)職(zhi)(zhi)業(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)技能大賽等多(duo)(duo)個(ge)國(guo)家(jia)(jia)級(ji)比賽中(zhong)取得(de)重(zhong)大突(tu)破。

河(he)南開放大學(xue)(xue)(xue)將繼續扎根中(zhong)原大地，牢(lao)牢(lao)把握“互(hu)聯網+教(jiao)育(yu)”發展契(qi)機，進(jin)一步拓展辦學(xue)(xue)(xue)職能(neng)(neng)(neng)、拓寬服務(wu)范(fan)圍、提升(sheng)服務(wu)能(neng)(neng)(neng)力,加快構(gou)建面向人人、適合人人、更加開放靈活(huo)的(de)(de)教(jiao)育(yu)體系,打(da)造人民群(qun)眾(zhong)身邊的(de)(de)“互(hu)聯網大學(xue)(xue)(xue)”，實現“人人皆學(xue)(xue)(xue)、時(shi)時(shi)可學(xue)(xue)(xue)、處處能(neng)(neng)(neng)學(xue)(xue)(xue)”，為河(he)南終(zhong)身教(jiao)育(yu)體系構(gou)建和(he)技(ji)能(neng)(neng)(neng)社會建設(she)作(zuo)出新的(de)(de)更大貢(gong)獻。