株(zhu)洲廣播(bo)電視大(da)學(xue)創辦(ban)于1979年，由株(zhu)洲市人民政府主(zhu)辦(ban)，歸口株(zhu)洲市教(jiao)育(yu)局管(guan)理(li)，是一所主(zhu)要面向在職成人開(kai)展(zhan)學(xue)歷繼續(xu)(xu)教(jiao)育(yu)和非學(xue)歷繼續(xu)(xu)教(jiao)育(yu)的開(kai)放大(da)學(xue)。

開(kai)放(fang)(fang)教(jiao)(jiao)育(yu)作為成人(ren)(ren)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)重要組成部分，以(yi)四個開(kai)放(fang)(fang)即：教(jiao)(jiao)育(yu)對(dui)象(xiang)開(kai)放(fang)(fang)、教(jiao)(jiao)育(yu)觀念開(kai)放(fang)(fang)、教(jiao)(jiao)育(yu)資源開(kai)放(fang)(fang)、教(jiao)(jiao)育(yu)過程開(kai)放(fang)(fang)，吸引了大(da)批成人(ren)(ren)學習者(zhe)，也切實體(ti)現了“對(dui)學習者(zhe)來說，電大(da)是人(ren)(ren)生進步的(de)(de)階梯；對(dui)教(jiao)(jiao)育(yu)來說，電大(da)是教(jiao)(jiao)育(yu)公平的(de)(de)砝(fa)碼；對(dui)社會(hui)來說，電大(da)是終身學習的(de)(de)平臺”。

學(xue)校(xiao)(xiao)現有(you)在籍學(xue)生(sheng)10000多(duo)人，開放教育專(zhuan)科(ke)專(zhuan)業34個、本(ben)科(ke)專(zhuan)業21個，先(xian)后為社會輸送了專(zhuan)科(ke)和本(ben)科(ke)畢業生(sheng)6萬余名,非學(xue)歷教育培訓(xun)達28多(duo)萬人次。學(xue)校(xiao)(xiao)先(xian)后獲得國(guo)家開放大(da)學(xue)示(shi)范性(xing)考點(dian)、全省(sheng)電大(da)系統(tong)辦學(xue)目標考評優秀(xiu)分校(xiao)(xiao)、全省(sheng)電大(da)系統(tong)建設先(xian)進分校(xiao)(xiao)、全省(sheng)電大(da)招生(sheng)工(gong)作先(xian)進單位等榮譽(yu)。

在(zai)新(xin)(xin)形(xing)勢下，學(xue)(xue)校(xiao)領(ling)導(dao)班子以創建開放大(da)學(xue)(xue)為契機(ji)，率領(ling)全校(xiao)師生(sheng)員(yuan)工秉(bing)著“學(xue)(xue)高(gao)品敦，允精允誠”的教風，“日新(xin)(xin)其知，完善自我(wo)”的學(xue)(xue)風，“和(he)諧進取，拼(pin)搏求(qiu)索”的校(xiao)風，踐(jian)行“自強、求(qiu)知、有為”的校(xiao)訓(xun)，按照建設現代遠程開放大(da)學(xue)(xue)的總(zong)目標，立足于面向職(zhi)業人的教育(yu)，堅持(chi)聲譽和(he)質(zhi)量(liang)是生(sheng)命，優化服(fu)務(wu)是根基(ji)，強化開放和(he)系統建設是未來(lai)，高(gao)效運行是保(bao)障的辦學(xue)(xue)理(li)念(nian)，致力于匯聚優質(zhi)的教學(xue)(xue)資(zi)源，提供體貼(tie)的支持(chi)服(fu)務(wu)，運行高(gao)效的辦學(xue)(xue)網絡(luo)，開展鮮活的科學(xue)(xue)研究，搭建服(fu)務(wu)社會(hui)成員(yuan)終身學(xue)(xue)習的大(da)平臺，主動對接農村經濟(ji)社會(hui)發展需要和(he)農民自身學(xue)(xue)習需求(qiu)。

四十年(nian)來(lai)，學校持續推進人才培養(yang)模式改(gai)革，不(bu)斷拓展辦(ban)(ban)學空間，努力完(wan)善多層次、開放(fang)性的(de)(de)(de)辦(ban)(ban)學系統；著力內(nei)涵(han)建(jian)(jian)設，以(yi)提高(gao)教育教學質(zhi)量和(he)管理(li)服務質(zhi)量為主線(xian)，形(xing)成了(le)(le)具有(you)鮮明特(te)色(se)的(de)(de)(de)現代遠(yuan)程開放(fang)教育的(de)(de)(de)教學模式、管理(li)模式及運行機制。四十年(nian)間，學校桃李芬芳，為株洲的(de)(de)(de)經濟文化建(jian)(jian)設和(he)社會發(fa)展輸送了(le)(le)大批實用型人才，為株洲構(gou)建(jian)(jian)學習型城(cheng)市、推進終身教育體系建(jian)(jian)設作出了(le)(le)積極貢獻(xian)。