河南(nan)開(kai)放大學是經教育(yu)部批準，河南(nan)省(sheng)(sheng)人民(min)政府主辦(ban)的新型本科高(gao)等(deng)學校(xiao)。前身(shen)是創辦(ban)于1979年的河南(nan)廣(guang)播電(dian)視大學，2020年11月(yue)正式更名為(wei)河南(nan)開(kai)放大學。學校(xiao)以(yi)促進全民(min)終身(shen)學習和技(ji)能社會建設為(wei)使(shi)命、以(yi)現代信(xin)息(xi)(xi)技(ji)術為(wei)支撐、以(yi)“互(hu)聯網+”為(wei)特征，面向社會開(kai)展學歷(li)教育(yu)和非學歷(li)教育(yu)。2009年，經省(sheng)(sheng)政府同(tong)意，學校(xiao)代管一所公辦(ban)全日(ri)制普通(tong)高(gao)職院(yuan)(yuan)校(xiao)——鄭州信(xin)息(xi)(xi)科技(ji)職業學院(yuan)(yuan)。

河南開(kai)(kai)放大(da)(da)(da)學(xue)實行(xing)系統辦(ban)學(xue)，現(xian)有(you)市級電(dian)(dian)(dian)大(da)(da)(da)22所（含省直電(dian)(dian)(dian)大(da)(da)(da)和3所行(xing)業(ye)(ye)電(dian)(dian)(dian)大(da)(da)(da)）、直屬(shu)學(xue)習(xi)中(zhong)心1所、縣級電(dian)(dian)(dian)大(da)(da)(da)91所（含3所直管縣級電(dian)(dian)(dian)大(da)(da)(da)）、其他(ta)類(lei)型學(xue)習(xi)中(zhong)心19個(ge)。學(xue)校(xiao)現(xian)有(you)東、西兩個(ge)校(xiao)區，占地總面積500畝，設有(you)8個(ge)學(xue)院、3個(ge)書(shu)院，開(kai)(kai)放教育(yu)開(kai)(kai)設本專(zhuan)科(ke)專(zhuan)業(ye)(ye)65個(ge)，職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)開(kai)(kai)設專(zhuan)業(ye)(ye)32個(ge)；學(xue)校(xiao)現(xian)有(you)教職(zhi)工705人(ren)(ren)(ren)(ren)，各類(lei)在(zai)校(xiao)生(sheng)28萬(wan)余(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)（開(kai)(kai)放教育(yu)本專(zhuan)科(ke)23萬(wan)余(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)、網絡教育(yu)3.1萬(wan)余(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)、全日制高(gao)職(zhi)教育(yu)10342人(ren)(ren)(ren)(ren)、高(gao)職(zhi)擴招6182人(ren)(ren)(ren)(ren)、中(zhong)專(zhuan)4675人(ren)(ren)(ren)(ren)）。建校(xiao)以來，培(pei)養本專(zhuan)科(ke)畢業(ye)(ye)生(sheng)98萬(wan)余(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)，中(zhong)專(zhuan)畢業(ye)(ye)生(sheng)18.2萬(wan)余(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)，開(kai)(kai)展(zhan)非學(xue)歷教育(yu)培(pei)訓(xun)服務400余(yu)萬(wan)人(ren)(ren)(ren)(ren)次，非學(xue)歷教育(yu)崗位培(pei)訓(xun)、職(zhi)業(ye)(ye)資格培(pei)訓(xun)和考試(shi)規模穩定在(zai)每年4萬(wan)人(ren)(ren)(ren)(ren)次左(zuo)右,為滿足各類(lei)人(ren)(ren)(ren)(ren)員學(xue)歷和履(lv)職(zhi)能力提升需求、加快我(wo)省高(gao)等教育(yu)大(da)(da)(da)眾(zhong)化進程、服務我(wo)省學(xue)習(xi)型社會建設作(zuo)出(chu)了(le)較(jiao)大(da)(da)(da)貢獻。

近年(nian)來，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)深入貫徹習(xi)(xi)近平(ping)新(xin)時(shi)代(dai)(dai)中(zhong)(zhong)國(guo)特色社(she)會(hui)主義思想和(he)(he)習(xi)(xi)近平(ping)總書記關(guan)于教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)系列重要講話精神,緊緊圍繞“構建(jian)(jian)全(quan)民(min)終(zhong)身學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)體(ti)系”時(shi)代(dai)(dai)命題，積極探(tan)索并(bing)推進高(gao)(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與(yu)繼續教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)融(rong)合(he)發(fa)展之路，形成(cheng)了(le)多(duo)種辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)形式相互(hu)支撐、相互(hu)促進的(de)工作格局。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)先后承擔(dan)了(le)“國(guo)家數字化學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)資源(yuan)中(zhong)(zhong)心河(he)(he)(he)南(nan)(nan)(nan)(nan)中(zhong)(zhong)心”“河(he)(he)(he)南(nan)(nan)(nan)(nan)遠程(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)中(zhong)(zhong)心”“河(he)(he)(he)南(nan)(nan)(nan)(nan)省(sheng)社(she)區教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)服(fu)務(wu)(wu)指導中(zhong)(zhong)心”“河(he)(he)(he)南(nan)(nan)(nan)(nan)省(sheng)終(zhong)身教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)分(fen)銀行”“河(he)(he)(he)南(nan)(nan)(nan)(nan)干部(bu)(bu)網(wang)(wang)絡(luo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)”“河(he)(he)(he)南(nan)(nan)(nan)(nan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)網(wang)(wang)絡(luo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)”等(deng)建(jian)(jian)設任(ren)務(wu)(wu)，持續擴大(da)業(ye)(ye)(ye)務(wu)(wu)范圍，提(ti)升辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)內涵(han)，增(zeng)強社(she)會(hui)服(fu)務(wu)(wu)能力；積極開展學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)成(cheng)果(guo)認定(ding)與(yu)轉換試(shi)點工作，探(tan)索搭(da)建(jian)(jian)終(zhong)身學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)“立交橋”；充(chong)分(fen)利用(yong)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)系統力量，落實高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)擴招任(ren)務(wu)(wu)，打造(zao)了(le)線上(shang)線下結(jie)合(he)、校(xiao)(xiao)(xiao)企(qi)多(duo)元實訓的(de)人(ren)(ren)才(cai)培養新(xin)模式；獲批(pi)(pi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部(bu)(bu)第二批(pi)(pi)人(ren)(ren)工智能助推教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊(dui)伍建(jian)(jian)設試(shi)點項(xiang)目(mu)，推動(dong)了(le)人(ren)(ren)工智能與(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊(dui)伍建(jian)(jian)設的(de)全(quan)面融(rong)合(he)。高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)先后被(bei)評(ping)為河(he)(he)(he)南(nan)(nan)(nan)(nan)省(sheng)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)“品牌示(shi)(shi)范校(xiao)(xiao)(xiao)”和(he)(he)“優質校(xiao)(xiao)(xiao)”，獲批(pi)(pi)河(he)(he)(he)南(nan)(nan)(nan)(nan)省(sheng)高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)高(gao)(gao)水平(ping)專業(ye)(ye)(ye)建(jian)(jian)設學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，入選教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部(bu)(bu)現(xian)代(dai)(dai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)徒制(zhi)試(shi)點和(he)(he)全(quan)國(guo)“1+X”證(zheng)書制(zhi)度(du)試(shi)點院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)，成(cheng)立了(le)河(he)(he)(he)南(nan)(nan)(nan)(nan)省(sheng)人(ren)(ren)工智能職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)集團和(he)(he)鯤鵬產業(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)，獲批(pi)(pi)人(ren)(ren)工智能技(ji)術(shu)及應用(yong)、智能綠色建(jian)(jian)造(zao)等(deng)4個省(sheng)級(ji)工程(cheng)中(zhong)(zhong)心，入選“碼農計(ji)劃”第二批(pi)(pi)試(shi)點院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)，獲批(pi)(pi)省(sheng)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)示(shi)(shi)范性(xing)校(xiao)(xiao)(xiao)企(qi)合(he)作項(xiang)目(mu)、省(sheng)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)示(shi)(shi)范性(xing)虛(xu)擬仿真實訓基地。師(shi)(shi)生在各類(lei)競(jing)賽(sai)中(zhong)(zhong)獲得國(guo)家級(ji)獎(jiang)項(xiang)50余項(xiang)、省(sheng)級(ji)獎(jiang)項(xiang)近400項(xiang)，在“互(hu)聯(lian)網(wang)(wang)+”大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生創新(xin)創業(ye)(ye)(ye)大(da)賽(sai)、全(quan)國(guo)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)技(ji)能大(da)賽(sai)等(deng)多(duo)個國(guo)家級(ji)比賽(sai)中(zhong)(zhong)取(qu)得重大(da)突破。

河南(nan)(nan)開放大(da)(da)(da)學(xue)(xue)將繼(ji)續扎根中原大(da)(da)(da)地，牢牢把握“互(hu)聯網+教育(yu)”發展契機，進一步拓展辦學(xue)(xue)職能、拓寬(kuan)服務范圍、提升(sheng)服務能力,加快構建面向(xiang)人(ren)(ren)人(ren)(ren)、適合人(ren)(ren)人(ren)(ren)、更加開放靈活的教育(yu)體系,打(da)造(zao)人(ren)(ren)民群眾身邊的“互(hu)聯網大(da)(da)(da)學(xue)(xue)”，實現“人(ren)(ren)人(ren)(ren)皆學(xue)(xue)、時時可學(xue)(xue)、處處能學(xue)(xue)”，為河南(nan)(nan)終身教育(yu)體系構建和技能社(she)會建設作出新的更大(da)(da)(da)貢(gong)獻。