河(he)南(nan)開(kai)放大(da)(da)學(xue)(xue)是經教育部批準，河(he)南(nan)省人(ren)民政府主辦的新型(xing)本科(ke)高等學(xue)(xue)校(xiao)。前身(shen)是創辦于1979年(nian)的河(he)南(nan)廣播電視大(da)(da)學(xue)(xue)，2020年(nian)11月正式更名為(wei)(wei)河(he)南(nan)開(kai)放大(da)(da)學(xue)(xue)。學(xue)(xue)校(xiao)以(yi)促(cu)進全(quan)民終身(shen)學(xue)(xue)習和技(ji)能社會(hui)建設為(wei)(wei)使命、以(yi)現代(dai)信息技(ji)術為(wei)(wei)支撐、以(yi)“互聯網(wang)+”為(wei)(wei)特征(zheng)，面向社會(hui)開(kai)展學(xue)(xue)歷(li)教育和非學(xue)(xue)歷(li)教育。2009年(nian)，經省政府同意，學(xue)(xue)校(xiao)代(dai)管一所公(gong)辦全(quan)日制普通(tong)高職院(yuan)校(xiao)——鄭州信息科(ke)技(ji)職業學(xue)(xue)院(yuan)。

河南開(kai)放大學實行系統(tong)辦學，現有市(shi)級電(dian)大22所(suo)（含省直電(dian)大和(he)(he)3所(suo)行業(ye)(ye)電(dian)大）、直屬學習中心1所(suo)、縣級電(dian)大91所(suo)（含3所(suo)直管縣級電(dian)大）、其他(ta)類型學習中心19個(ge)(ge)(ge)。學校現有東、西兩個(ge)(ge)(ge)校區，占地總(zong)面積500畝，設有8個(ge)(ge)(ge)學院(yuan)、3個(ge)(ge)(ge)書院(yuan)，開(kai)放教育(yu)開(kai)設本專(zhuan)(zhuan)科專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)65個(ge)(ge)(ge)，職業(ye)(ye)教育(yu)開(kai)設專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)32個(ge)(ge)(ge)；學校現有教職工705人(ren)(ren)(ren)(ren)，各類在(zai)校生28萬(wan)(wan)余人(ren)(ren)(ren)(ren)（開(kai)放教育(yu)本專(zhuan)(zhuan)科23萬(wan)(wan)余人(ren)(ren)(ren)(ren)、網絡(luo)教育(yu)3.1萬(wan)(wan)余人(ren)(ren)(ren)(ren)、全(quan)日制高職教育(yu)10342人(ren)(ren)(ren)(ren)、高職擴招(zhao)6182人(ren)(ren)(ren)(ren)、中專(zhuan)(zhuan)4675人(ren)(ren)(ren)(ren)）。建校以來，培(pei)養本專(zhuan)(zhuan)科畢業(ye)(ye)生98萬(wan)(wan)余人(ren)(ren)(ren)(ren)，中專(zhuan)(zhuan)畢業(ye)(ye)生18.2萬(wan)(wan)余人(ren)(ren)(ren)(ren)，開(kai)展非(fei)學歷教育(yu)培(pei)訓服務400余萬(wan)(wan)人(ren)(ren)(ren)(ren)次(ci)，非(fei)學歷教育(yu)崗位培(pei)訓、職業(ye)(ye)資格(ge)培(pei)訓和(he)(he)考試規模(mo)穩定在(zai)每年4萬(wan)(wan)人(ren)(ren)(ren)(ren)次(ci)左右,為滿足各類人(ren)(ren)(ren)(ren)員(yuan)學歷和(he)(he)履(lv)職能力提升需求、加快我(wo)省高等教育(yu)大眾化進(jin)程、服務我(wo)省學習型社會建設作出了較大貢獻。

近年來，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)深入(ru)貫徹習(xi)(xi)近平新(xin)時代中國特色(se)社(she)會主義思想和(he)習(xi)(xi)近平總書(shu)記關(guan)于教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)系(xi)(xi)列重(zhong)要(yao)講話精神(shen),緊緊圍(wei)繞“構建(jian)全民終身(shen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)體系(xi)(xi)”時代命題(ti)，積極探索并(bing)推進高(gao)等教(jiao)(jiao)育(yu)、職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)與繼續(xu)教(jiao)(jiao)育(yu)融合(he)發展(zhan)之路(lu)，形成了(le)多種辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)形式相互(hu)支撐、相互(hu)促進的(de)(de)工作格局。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)先(xian)(xian)后承擔了(le)“國家(jia)(jia)數字化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)資源中心(xin)河(he)南(nan)中心(xin)”“河(he)南(nan)遠程教(jiao)(jiao)育(yu)中心(xin)”“河(he)南(nan)省社(she)區教(jiao)(jiao)育(yu)服務(wu)(wu)指導中心(xin)”“河(he)南(nan)省終身(shen)教(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)分銀行”“河(he)南(nan)干部網(wang)絡學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)”“河(he)南(nan)教(jiao)(jiao)師網(wang)絡學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)”等建(jian)設任務(wu)(wu)，持續(xu)擴大業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)務(wu)(wu)范(fan)圍(wei)，提升(sheng)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)內涵，增強社(she)會服務(wu)(wu)能(neng)(neng)力(li)；積極開展(zhan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)成果認(ren)定與轉換(huan)試(shi)(shi)點(dian)(dian)工作，探索搭建(jian)終身(shen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)“立(li)(li)交橋”；充分利用辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)系(xi)(xi)統(tong)力(li)量，落實高(gao)職(zhi)(zhi)擴招(zhao)任務(wu)(wu)，打造了(le)線(xian)上(shang)線(xian)下結合(he)、校(xiao)(xiao)企多元實訓的(de)(de)人才培養(yang)新(xin)模式；獲(huo)批(pi)(pi)教(jiao)(jiao)育(yu)部第(di)二(er)批(pi)(pi)人工智(zhi)能(neng)(neng)助推教(jiao)(jiao)師隊(dui)伍建(jian)設試(shi)(shi)點(dian)(dian)項(xiang)(xiang)目，推動(dong)了(le)人工智(zhi)能(neng)(neng)與教(jiao)(jiao)師隊(dui)伍建(jian)設的(de)(de)全面融合(he)。高(gao)職(zhi)(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)先(xian)(xian)后被評為河(he)南(nan)省職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)“品牌示(shi)(shi)范(fan)校(xiao)(xiao)”和(he)“優質校(xiao)(xiao)”，獲(huo)批(pi)(pi)河(he)南(nan)省高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)高(gao)水平專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)建(jian)設學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，入(ru)選教(jiao)(jiao)育(yu)部現(xian)代學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)徒制(zhi)試(shi)(shi)點(dian)(dian)和(he)全國“1+X”證書(shu)制(zhi)度試(shi)(shi)點(dian)(dian)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)，成立(li)(li)了(le)河(he)南(nan)省人工智(zhi)能(neng)(neng)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)集團(tuan)和(he)鯤鵬產業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)，獲(huo)批(pi)(pi)人工智(zhi)能(neng)(neng)技術及應(ying)用、智(zhi)能(neng)(neng)綠色(se)建(jian)造等4個省級(ji)工程中心(xin)，入(ru)選“碼農計劃”第(di)二(er)批(pi)(pi)試(shi)(shi)點(dian)(dian)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)，獲(huo)批(pi)(pi)省職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)示(shi)(shi)范(fan)性(xing)校(xiao)(xiao)企合(he)作項(xiang)(xiang)目、省職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)示(shi)(shi)范(fan)性(xing)虛擬仿真實訓基地。師生在(zai)各類競(jing)賽中獲(huo)得(de)(de)國家(jia)(jia)級(ji)獎項(xiang)(xiang)50余項(xiang)(xiang)、省級(ji)獎項(xiang)(xiang)近400項(xiang)(xiang)，在(zai)“互(hu)聯網(wang)+”大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)大賽、全國職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)技能(neng)(neng)大賽等多個國家(jia)(jia)級(ji)比賽中取得(de)(de)重(zhong)大突破(po)。

河(he)南(nan)開放(fang)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)將繼(ji)續扎(zha)根中原大(da)地，牢牢把握(wo)“互聯網+教育(yu)”發展契機，進一步拓展辦學(xue)(xue)(xue)(xue)職(zhi)能(neng)、拓寬服務(wu)范圍、提升(sheng)服務(wu)能(neng)力,加快構建面(mian)向人(ren)人(ren)、適合人(ren)人(ren)、更(geng)加開放(fang)靈(ling)活的(de)教育(yu)體系,打造人(ren)民(min)群眾身(shen)邊的(de)“互聯網大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)”，實現“人(ren)人(ren)皆學(xue)(xue)(xue)(xue)、時(shi)(shi)時(shi)(shi)可學(xue)(xue)(xue)(xue)、處(chu)處(chu)能(neng)學(xue)(xue)(xue)(xue)”，為河(he)南(nan)終(zhong)身(shen)教育(yu)體系構建和技能(neng)社會建設作出新的(de)更(geng)大(da)貢獻(xian)。