40年(nian)前(qian)，我國(guo)(guo)改革開(kai)放(fang)的總設計(ji)師鄧小平(ping)同志(zhi)，在規(gui)劃國(guo)(guo)家建設和(he)發(fa)(fa)展(zhan)藍圖時，借鑒(jian)發(fa)(fa)達國(guo)(guo)家舉辦(ban)(ban)遠程教(jiao)(jiao)育的經(jing)驗，把創辦(ban)(ban)廣(guang)播電(dian)(dian)(dian)(dian)視(shi)大學(xue)作為振興(xing)教(jiao)(jiao)育事業(ye)(ye)(ye)的一項重(zhong)要舉措果斷推(tui)出(chu)，從而(er)揭(jie)開(kai)了(le)(le)中國(guo)(guo)現代遠程教(jiao)(jiao)育的序幕。自此(ci)，長沙(sha)廣(guang)播電(dian)(dian)(dian)(dian)視(shi)大學(xue)應運而(er)生，并(bing)伴隨改革開(kai)放(fang)步伐，開(kai)始了(le)(le)艱苦創業(ye)(ye)(ye)和(he)發(fa)(fa)展(zhan)成(cheng)長的歷程。當(dang)時學(xue)校(xiao)(xiao)寄居在長沙(sha)市(shi)少年(nian)宮，條件十分簡陋，但大批求知若渴的青年(nian)不斷涌向電(dian)(dian)(dian)(dian)大，學(xue)校(xiao)(xiao)充(chong)滿了(le)(le)勃勃生機。1983年(nian)，在市(shi)政(zheng)府和(he)市(shi)教(jiao)(jiao)育局的親切關懷下(xia)，長沙(sha)市(shi)東區工(gong)農兵小學(xue)（即今天的瀏(liu)正街校(xiao)(xiao)區）劃撥給電(dian)(dian)(dian)(dian)大作為正式校(xiao)(xiao)址，從此(ci)結(jie)束了(le)(le)電(dian)(dian)(dian)(dian)大沒有獨立校(xiao)(xiao)園(yuan)的歷史，長沙(sha)廣(guang)播電(dian)(dian)(dian)(dian)視(shi)大學(xue)的辦(ban)(ban)學(xue)由此(ci)躍(yue)上了(le)(le)新臺(tai)階。各個縣、區及一些(xie)大型企、事業(ye)(ye)(ye)單位相繼建立電(dian)(dian)(dian)(dian)大工(gong)作站(zhan)（教(jiao)(jiao)學(xue)點），在長沙(sha)的城鄉形成(cheng)了(le)(le)電(dian)(dian)(dian)(dian)大教(jiao)(jiao)育系統(tong)。1984年(nian)，學(xue)校(xiao)(xiao)辦(ban)(ban)學(xue)規(gui)模迅速擴大，在校(xiao)(xiao)學(xue)生首次達到了(le)(le)7000人，成(cheng)為了(le)(le)長沙(sha)地區成(cheng)人教(jiao)(jiao)育的主力軍。

隨著電大(da)事業的(de)不(bu)斷發(fa)展，面積不(bu)到(dao)3畝的(de)校(xiao)園顯得十分狹小，制約(yue)著長沙(sha)廣播電視(shi)大(da)學的(de)發(fa)展。1993年(nian)，市政府啟動“高(gao)校(xiao)工程”，撥出專款支持(chi)市屬(shu)高(gao)校(xiao)建設，學校(xiao)得以順(shun)利征收瀏正街51號(hao)近(jin)1.7畝土地(di)，使校(xiao)園面積擴大(da)三分之一，辦學條件大(da)為改善，學校(xiao)進(jin)入穩步發(fa)展時期。截止到(dao)1998年(nian)，學校(xiao)總共(gong)招生近(jin)30000人(ren)，畢(bi)業學生20000多人(ren)。

長(chang)沙廣(guang)播(bo)電(dian)視大學(xue)開(kai)放教(jiao)育試點工(gong)作得到了市(shi)委市(shi)政府領導的(de)(de)高度(du)重視和大力(li)支持(chi)。2004年8月，長(chang)沙市(shi)人民政府市(shi)長(chang)譚仲池、副市(shi)長(chang)曹亞親臨(lin)學(xue)校視察、調(diao)研(yan)，充分肯定電(dian)大在(zai)(zai)構建(jian)(jian)學(xue)習(xi)型城市(shi)進(jin)程(cheng)(cheng)中(zhong)所作出的(de)(de)突出貢獻。同年12月，譚仲池市(shi)長(chang)在(zai)(zai)《長(chang)沙晚報(bao)》發(fa)表專(zhuan)題文章《推(tui)進(jin)現代遠程(cheng)(cheng)教(jiao)育工(gong)程(cheng)(cheng)，建(jian)(jian)設學(xue)習(xi)型城市(shi)》，高度(du)評(ping)價電(dian)大從事的(de)(de)現代遠程(cheng)(cheng)開(kai)放教(jiao)育對于構建(jian)(jian)學(xue)習(xi)型城市(shi)，服(fu)務全民終身學(xue)習(xi)的(de)(de)重要作用。

辦學(xue)(xue)(xue)條件的(de)進一步改善，使學(xue)(xue)(xue)校(xiao)辦學(xue)(xue)(xue)實力大大增強(qiang)，辦學(xue)(xue)(xue)規(gui)模不斷擴大。截止到(dao)2009年6月，全市共有電大開(kai)(kai)放教育教學(xue)(xue)(xue)點(dian)12個(ge)（其(qi)中(zhong)縣級電大教學(xue)(xue)(xue)點(dian)4個(ge)），另有成(cheng)教教學(xue)(xue)(xue)點(dian)4個(ge)，中(zhong)南網院及奧鵬(peng)教學(xue)(xue)(xue)點(dian)5個(ge)。共開(kai)(kai)設專科(ke)專業22個(ge)，本(ben)科(ke)專業10個(ge)。全校(xiao)應屆(jie)在(zai)籍學(xue)(xue)(xue)生(sheng)超過10000人，其(qi)中(zhong)開(kai)(kai)放教育學(xue)(xue)(xue)生(sheng)8500多(duo)人，奧鵬(peng)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)220人，中(zhong)南網院學(xue)(xue)(xue)生(sheng)1100多(duo)人，成(cheng)教學(xue)(xue)(xue)生(sheng)390人。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)本(ben)部應屆(jie)在(zai)籍學(xue)(xue)(xue)生(sheng)4700多(duo)人。

電(dian)大(da)(da)(da)(da)辦(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)40年，形(xing)成(cheng)了(le)自(zi)己非(fei)常(chang)寶(bao)貴的(de)(de)(de)特(te)殊(shu)優勢：第一(yi)，面向民族(zu)和(he)(he)(he)大(da)(da)(da)(da)眾的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)方(fang)向。電(dian)大(da)(da)(da)(da)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)空間范圍覆蓋(gai)地方(fang)、基(ji)層、農(nong)村、行業(ye)以及(ji)(ji)偏遠地區，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)對象輻(fu)射廣大(da)(da)(da)(da)的(de)(de)(de)在(zai)(zai)(zai)職(zhi)人(ren)員(yuan)、有學(xue)(xue)習(xi)(xi)需(xu)求的(de)(de)(de)人(ren)員(yuan)以及(ji)(ji)弱勢群體，特(te)別是開放教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)沒有入學(xue)(xue)考試門檻，為每個人(ren)提供(gong)了(le)接受高(gao)等教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)機會(hui)，體現了(le)社(she)會(hui)的(de)(de)(de)公平(ping)和(he)(he)(he)進步。第二，系統(tong)運作和(he)(he)(he)分(fen)(fen)(fen)級(ji)管(guan)理的(de)(de)(de)組(zu)織體系。完整的(de)(de)(de)電(dian)大(da)(da)(da)(da)由中(zhong)央、省、市(shi)、縣四級(ji)電(dian)大(da)(da)(da)(da)組(zu)成(cheng)，并形(xing)成(cheng)天(tian)地人(ren)“三網(wang)(wang)合(he)(he)(he)一(yi)”的(de)(de)(de)辦(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)能(neng)力(li)，這(zhe)樣的(de)(de)(de)組(zu)織結構可以集中(zhong)實(shi)施(shi)全國、全省范圍某(mou)個重大(da)(da)(da)(da)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)項目，解決某(mou)一(yi)特(te)殊(shu)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)需(xu)求，并通過(guo)分(fen)(fen)(fen)級(ji)管(guan)理的(de)(de)(de)辦(ban)(ban)(ban)法，使(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質(zhi)量得(de)到保證。第三，應用(yong)(yong)(yong)型人(ren)才(cai)培養(yang)模式(shi)。電(dian)大(da)(da)(da)(da)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)強調個別化自(zi)主(zhu)學(xue)(xue)習(xi)(xi)，把(ba)學(xue)(xue)習(xi)(xi)過(guo)程置于現實(shi)課堂(tang)和(he)(he)(he)網(wang)(wang)絡課堂(tang)結合(he)(he)(he)、規范管(guan)理、嚴(yan)格(ge)監控及(ji)(ji)各種支持(chi)服務相互作用(yong)(yong)(yong)的(de)(de)(de)環境中(zhong)，既能(neng)有效(xiao)解決工學(xue)(xue)矛盾，又(you)較(jiao)符合(he)(he)(he)人(ren)才(cai)成(cheng)長基(ji)本規律(lv)。第四，現代(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)技術(shu)手段(duan)(duan)的(de)(de)(de)普遍運用(yong)(yong)(yong)。電(dian)大(da)(da)(da)(da)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)始終跟進和(he)(he)(he)運用(yong)(yong)(yong)當代(dai)信息(xi)傳播(bo)的(de)(de)(de)技術(shu)手段(duan)(duan)，使(shi)學(xue)(xue)生在(zai)(zai)(zai)不脫產(chan)和(he)(he)(he)師生準分(fen)(fen)(fen)離(li)狀態下(xia)，打破(po)時空界限，遠距離(li)享用(yong)(yong)(yong)到普通高(gao)校最好(hao)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)資源。第五(wu)，強大(da)(da)(da)(da)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)動(dong)員(yuan)能(neng)力(li)。電(dian)大(da)(da)(da)(da)多年招(zhao)生辦(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)始終采取主(zhu)動(dong)出(chu)擊的(de)(de)(de)辦(ban)(ban)(ban)法，堅(jian)持(chi)鍥(qie)而(er)不舍，做耐心細(xi)致的(de)(de)(de)說服工作，從而(er)使(shi)眾多學(xue)(xue)習(xi)(xi)動(dong)機處(chu)在(zai)(zai)(zai)休眠與猶豫狀態的(de)(de)(de)人(ren)煥發出(chu)學(xue)(xue)習(xi)(xi)激情，產(chan)生深(shen)造(zao)提高(gao)的(de)(de)(de)強大(da)(da)(da)(da)動(dong)力(li)。

電(dian)(dian)(dian)大(da)(da)(da)(da)發展的歷史表(biao)明，實現電(dian)(dian)(dian)大(da)(da)(da)(da)事業(ye)又好又快發展，必須凝聚電(dian)(dian)(dian)大(da)(da)(da)(da)自身的內源動力和創(chuang)造(zao)寬松和諧的外部環境。特(te)別是離不開市委、市政府、省電(dian)(dian)(dian)大(da)(da)(da)(da)、市教育(yu)局對長沙電(dian)(dian)(dian)大(da)(da)(da)(da)多(duo)年來給予的關懷、指(zhi)導(dao)、支持(chi)。同時，也必須依賴全體電(dian)(dian)(dian)大(da)(da)(da)(da)教職員工對辦好電(dian)(dian)(dian)大(da)(da)(da)(da)教育(yu)所持(chi)有的堅韌(ren)、執(zhi)著、殷殷深情和拳拳之(zhi)心(xin)。

四(si)十年滄海桑(sang)田，薪火承傳；四(si)十載(zai)崢嶸(rong)歲(sui)月，春華秋實。回顧過(guo)去(qu)，平(ping)凡中(zhong)(zhong)(zhong)建(jian)偉(wei)業，讓(rang)我們無比(bi)自豪。正(zheng)視現(xian)實，成就中(zhong)(zhong)(zhong)思危機(ji)，讓(rang)我們更加(jia)冷靜(jing)。面(mian)向未來，挑戰(zhan)中(zhong)(zhong)(zhong)謀(mou)發(fa)展，讓(rang)我們充滿(man)自信。長沙廣(guang)播(bo)電視大學(xue)(xue)(xue)將繼(ji)續以(yi)黨的(de)(de)十九大精神和科(ke)學(xue)(xue)(xue)發(fa)展觀為指(zhi)導，在(zai)市委、市政(zheng)府及市教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)局的(de)(de)正(zheng)確(que)領導下(xia)，在(zai)中(zhong)(zhong)(zhong)央電大和省(sheng)電大的(de)(de)業務指(zhi)導下(xia)，與時俱進、開拓創新(xin)，積(ji)極探索構建(jian)有中(zhong)(zhong)(zhong)國特(te)色(se)的(de)(de)終(zhong)身(shen)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)體系(xi)，以(yi)先進的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)理念(nian)，開放的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)模式，現(xian)代化的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)手段，高素(su)質(zhi)的(de)(de)師資(zi)隊(dui)伍(wu)，寬范圍的(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)層(ceng)次，過(guo)得硬(ying)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)質(zhi)量，爭創全(quan)國一(yi)流電大。只要(yao)我們堅定地走科(ke)學(xue)(xue)(xue)發(fa)展的(de)(de)道路，堅持(chi)一(yi)主(zhu)多元辦(ban)學(xue)(xue)(xue)，堅定地向社(she)區和農村延(yan)伸，齊心協力，努力拼搏，我們就一(yi)定能夠推動電大持(chi)續、健康(kang)、穩定發(fa)展，為我市構建(jian)城鄉一(yi)體的(de)(de)終(zhong)身(shen)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)體系(xi)和學(xue)(xue)(xue)習型社(she)會建(jian)設做出新(xin)的(de)(de)貢獻(xian)。