萬(wan)山(shan)區(qu)開大工作(zuo)站于1984年創辦(ban)中師函授(shou)站，1994年升格為貴州廣播電視大學(xue)銅(tong)仁分校(xiao)萬(wan)山(shan)特區(qu)電大工作(zuo)站。萬(wan)山(shan)區(qu)電大工作(zuo)站位于銅(tong)仁市萬(wan)山(shan)區(qu)謝橋街道梵凈山(shan)大道282號，隸屬萬(wan)山(shan)區(qu)教育局(ju)。

2009年，由于貴州廣播電視大學(xue)(xue)"成開(kai)院"到(dao)萬山(shan)招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)辦班，暫停(ting)了(le)我(wo)站(zhan)(zhan)招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)辦學(xue)(xue)資格，導致我(wo)站(zhan)(zhan)自(zi)2009—2012年被迫停(ting)招(zhao)(zhao)(zhao)辦學(xue)(xue)達4年之久(jiu)。2014年恢復了(le)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)科平臺招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)資格，目(mu)前(qian)本(ben)(ben)科平臺還(huan)是處于停(ting)招(zhao)(zhao)(zhao)狀(zhuang)態。工(gong)作站(zhan)(zhan)現有(you)教(jiao)(jiao)職(zhi)工(gong)8人(ren)(ren)，專(zhuan)(zhuan)(zhuan)職(zhi)教(jiao)(jiao)師4人(ren)(ren)，外聘教(jiao)(jiao)師2人(ren)(ren)。萬山(shan)區電大工(gong)作站(zhan)(zhan)自(zi)成立以來先后開(kai)辦了(le)小(xiao)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育(yu)、教(jiao)(jiao)育(yu)管(guan)理(li)、行(xing)政管(guan)理(li)、綜合(he)文科、法學(xue)(xue)、建筑工(gong)程技術(shu)、會計學(xue)(xue)、數學(xue)(xue)與應用數學(xue)(xue)、漢(han)語(yu)言文學(xue)(xue)、學(xue)(xue)前(qian)教(jiao)(jiao)育(yu)等專(zhuan)(zhuan)(zhuan)科、本(ben)(ben)科專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)。現有(you)行(xing)政管(guan)理(li)、學(xue)(xue)前(qian)教(jiao)(jiao)育(yu)等專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)在籍(ji)學(xue)(xue)生(sheng)62人(ren)(ren)，共培養各類(lei)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)人(ren)(ren)才600余人(ren)(ren)。

近年(nian)來，萬山區電(dian)大工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)站各項工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)逐步走上了(le)規(gui)范化(hua)軌(gui)道，主(zhu)(zhu)要通(tong)過三個(ge)方面開展相關工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)：一是(shi)抓(zhua)招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)入學(xue)。每(mei)年(nian)春、秋招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)期(qi)間，我們通(tong)過調研，精心設置招(zhao)(zhao)(zhao)收專業，合(he)理確定(ding)招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)計劃，通(tong)過微信(xin)公(gong)眾號、QQ群、微信(xin)群等信(xin)息平臺(tai)，以及(ji)通(tong)過張貼(tie)宣傳海(hai)報、上門宣傳、老(lao)生(sheng)(sheng)帶(dai)動等多種渠道，努力完成招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)任(ren)務(wu)(wu)，并對招(zhao)(zhao)(zhao)收對象進(jin)行(xing)嚴(yan)(yan)格的資格初審和入學(xue)測試(shi)，配(pei)合(he)省、市(shi)校對所招(zhao)(zhao)(zhao)學(xue)員(yuan)進(jin)行(xing)最終(zhong)入學(xue)資格認定(ding)。二是(shi)抓(zhua)教(jiao)學(xue)管理。采用傳統(tong)的面授輔導(dao)教(jiao)學(xue)和遠程(cheng)教(jiao)學(xue)相結(jie)合(he)的辦法，認真制定(ding)課程(cheng)一體化(hua)教(jiao)學(xue)方案，列出教(jiao)學(xue)進(jin)度表。督促學(xue)員(yuan)按照教(jiao)學(xue)進(jin)度完成自主(zhu)(zhu)學(xue)習(xi)，課程(cheng)筆記和平時作(zuo)(zuo)業。三是(shi)抓(zhua)考(kao)(kao)試(shi)紀律(lv)。每(mei)學(xue)期(qi)期(qi)末考(kao)(kao)試(shi)，我們都成立(li)了(le)考(kao)(kao)務(wu)(wu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)領導(dao)小(xiao)組，加強對考(kao)(kao)試(shi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的組織、領導(dao)，嚴(yan)(yan)格按省開大和市(shi)電(dian)大相關規(gui)定(ding)嚴(yan)(yan)格執行(xing)考(kao)(kao)場紀律(lv)，積(ji)極(ji)配(pei)合(he)省市(shi)巡考(kao)(kao)人員(yuan)抓(zhua)好(hao)考(kao)(kao)風(feng)考(kao)(kao)紀。

今后，我們將進一步提(ti)高對電(dian)(dian)大工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)認識，繼續加強工(gong)作(zuo)(zuo)站的(de)規(gui)范化建設，努力(li)(li)(li)(li)擴大招生規(gui)模，嚴格教(jiao)(jiao)學管(guan)理，提(ti)高教(jiao)(jiao)師的(de)教(jiao)(jiao)學水平和班主任的(de)管(guan)理能力(li)(li)(li)(li)，著力(li)(li)(li)(li)在(zai)(zai)制(zhi)度(du)和機制(zhi)層面予以(yi)完善。繼續抓好(hao)招生宣(xuan)傳、教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學、考風考紀等工(gong)作(zuo)(zuo)。總之，在(zai)(zai)省、市電(dian)(dian)大的(de)領導和支持下，在(zai)(zai)全站教(jiao)(jiao)職(zhi)工(gong)和廣大學員的(de)共(gong)同努力(li)(li)(li)(li)下，我們有(you)信心、有(you)能力(li)(li)(li)(li)把電(dian)(dian)大工(gong)作(zuo)(zuo)做(zuo)得更好(hao)，努力(li)(li)(li)(li)開創萬山區電(dian)(dian)大工(gong)作(zuo)(zuo)新局(ju)面。