河南(nan)開(kai)放(fang)大學(xue)(xue)(xue)是經(jing)教育部批準(zhun)，河南(nan)省(sheng)人民(min)政府主辦的(de)新(xin)型本科高等學(xue)(xue)(xue)校(xiao)。前身是創辦于(yu)1979年(nian)的(de)河南(nan)廣播電視大學(xue)(xue)(xue)，2020年(nian)11月(yue)正式(shi)更名(ming)為河南(nan)開(kai)放(fang)大學(xue)(xue)(xue)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)以(yi)促進全民(min)終身學(xue)(xue)(xue)習和技(ji)(ji)(ji)能社(she)會建設(she)為使命、以(yi)現代(dai)信息技(ji)(ji)(ji)術為支撐、以(yi)“互聯(lian)網+”為特(te)征，面向(xiang)社(she)會開(kai)展(zhan)學(xue)(xue)(xue)歷教育和非學(xue)(xue)(xue)歷教育。2009年(nian)，經(jing)省(sheng)政府同(tong)意，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)代(dai)管一所公辦全日制普通高職院校(xiao)——鄭州信息科技(ji)(ji)(ji)職業學(xue)(xue)(xue)院。

河南(nan)開(kai)(kai)(kai)放(fang)大學(xue)(xue)實行(xing)系統辦學(xue)(xue)，現有(you)市級電大22所(suo)(suo)（含省(sheng)直(zhi)電大和(he)3所(suo)(suo)行(xing)業(ye)(ye)電大）、直(zhi)屬(shu)學(xue)(xue)習(xi)中心1所(suo)(suo)、縣級電大91所(suo)(suo)（含3所(suo)(suo)直(zhi)管縣級電大）、其他類型(xing)學(xue)(xue)習(xi)中心19個。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)現有(you)東、西兩個校(xiao)(xiao)區，占(zhan)地總(zong)面積500畝，設(she)(she)有(you)8個學(xue)(xue)院、3個書院，開(kai)(kai)(kai)放(fang)教(jiao)育(yu)(yu)開(kai)(kai)(kai)設(she)(she)本專科(ke)(ke)專業(ye)(ye)65個，職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)開(kai)(kai)(kai)設(she)(she)專業(ye)(ye)32個；學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)現有(you)教(jiao)職(zhi)(zhi)(zhi)工705人(ren)(ren)(ren)，各(ge)類在校(xiao)(xiao)生(sheng)(sheng)28萬(wan)余人(ren)(ren)(ren)（開(kai)(kai)(kai)放(fang)教(jiao)育(yu)(yu)本專科(ke)(ke)23萬(wan)余人(ren)(ren)(ren)、網絡(luo)教(jiao)育(yu)(yu)3.1萬(wan)余人(ren)(ren)(ren)、全日(ri)制高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)10342人(ren)(ren)(ren)、高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)擴(kuo)招6182人(ren)(ren)(ren)、中專4675人(ren)(ren)(ren)）。建校(xiao)(xiao)以來，培養本專科(ke)(ke)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)98萬(wan)余人(ren)(ren)(ren)，中專畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)18.2萬(wan)余人(ren)(ren)(ren)，開(kai)(kai)(kai)展(zhan)非(fei)學(xue)(xue)歷教(jiao)育(yu)(yu)培訓(xun)(xun)服務400余萬(wan)人(ren)(ren)(ren)次，非(fei)學(xue)(xue)歷教(jiao)育(yu)(yu)崗位(wei)培訓(xun)(xun)、職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)資格培訓(xun)(xun)和(he)考(kao)試規(gui)模穩定在每年4萬(wan)人(ren)(ren)(ren)次左(zuo)右,為滿足各(ge)類人(ren)(ren)(ren)員學(xue)(xue)歷和(he)履職(zhi)(zhi)(zhi)能力提升需(xu)求、加快我省(sheng)高(gao)等教(jiao)育(yu)(yu)大眾(zhong)化進(jin)程、服務我省(sheng)學(xue)(xue)習(xi)型(xing)社(she)會建設(she)(she)作出了較大貢獻。

近(jin)(jin)年來(lai)，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)深入貫(guan)徹習(xi)近(jin)(jin)平(ping)新時代(dai)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)特色(se)社會主義思想和習(xi)近(jin)(jin)平(ping)總書記(ji)關于教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)系列重(zhong)要(yao)講話精神,緊(jin)緊(jin)圍繞“構建全民終身學(xue)習(xi)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)體系”時代(dai)命題，積(ji)(ji)極探(tan)索并推進高(gao)等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)與繼續(xu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)融合(he)(he)發展之(zhi)路，形成了(le)多(duo)種辦學(xue)形式相(xiang)互(hu)支(zhi)撐、相(xiang)互(hu)促進的(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)格局。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)先(xian)后承擔了(le)“國(guo)家(jia)數字化(hua)學(xue)習(xi)資(zi)源中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)河(he)(he)(he)南(nan)(nan)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)”“河(he)(he)(he)南(nan)(nan)遠程(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)”“河(he)(he)(he)南(nan)(nan)省(sheng)社區教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)服務(wu)(wu)(wu)指導中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)”“河(he)(he)(he)南(nan)(nan)省(sheng)終身教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)分(fen)銀(yin)行”“河(he)(he)(he)南(nan)(nan)干部(bu)網(wang)絡學(xue)院(yuan)”“河(he)(he)(he)南(nan)(nan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)網(wang)絡學(xue)院(yuan)”等(deng)(deng)建設(she)任(ren)務(wu)(wu)(wu)，持續(xu)擴大(da)業(ye)(ye)(ye)(ye)務(wu)(wu)(wu)范(fan)(fan)圍，提(ti)升辦學(xue)內涵，增(zeng)強社會服務(wu)(wu)(wu)能(neng)力(li)；積(ji)(ji)極開展學(xue)習(xi)成果認(ren)定與轉換試(shi)點工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，探(tan)索搭建終身學(xue)習(xi)“立(li)交橋(qiao)”；充(chong)分(fen)利用(yong)辦學(xue)系統(tong)力(li)量，落(luo)實(shi)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)擴招任(ren)務(wu)(wu)(wu)，打造了(le)線上線下結合(he)(he)、校(xiao)(xiao)(xiao)企多(duo)元(yuan)實(shi)訓的(de)人(ren)(ren)(ren)才培養(yang)新模式；獲批教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部(bu)第二批人(ren)(ren)(ren)工(gong)(gong)(gong)智(zhi)能(neng)助(zhu)推教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊伍(wu)建設(she)試(shi)點項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目，推動了(le)人(ren)(ren)(ren)工(gong)(gong)(gong)智(zhi)能(neng)與教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊伍(wu)建設(she)的(de)全面融合(he)(he)。高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)學(xue)院(yuan)先(xian)后被評(ping)為河(he)(he)(he)南(nan)(nan)省(sheng)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)“品牌(pai)示范(fan)(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)”和“優(you)質(zhi)校(xiao)(xiao)(xiao)”，獲批河(he)(he)(he)南(nan)(nan)省(sheng)高(gao)等(deng)(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)高(gao)水平(ping)專業(ye)(ye)(ye)(ye)建設(she)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，入選(xuan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部(bu)現代(dai)學(xue)徒(tu)制(zhi)試(shi)點和全國(guo)“1+X”證(zheng)書制(zhi)度試(shi)點院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)，成立(li)了(le)河(he)(he)(he)南(nan)(nan)省(sheng)人(ren)(ren)(ren)工(gong)(gong)(gong)智(zhi)能(neng)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)集團和鯤鵬(peng)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)院(yuan)，獲批人(ren)(ren)(ren)工(gong)(gong)(gong)智(zhi)能(neng)技術及應用(yong)、智(zhi)能(neng)綠色(se)建造等(deng)(deng)4個省(sheng)級工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)，入選(xuan)“碼農(nong)計劃”第二批試(shi)點院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)，獲批省(sheng)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)示范(fan)(fan)性校(xiao)(xiao)(xiao)企合(he)(he)作(zuo)項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目、省(sheng)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)示范(fan)(fan)性虛擬仿真實(shi)訓基地(di)。師(shi)(shi)生在各類競賽(sai)(sai)中(zhong)(zhong)(zhong)獲得國(guo)家(jia)級獎項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)50余(yu)項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)、省(sheng)級獎項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)近(jin)(jin)400項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)，在“互(hu)聯網(wang)+”大(da)學(xue)生創新創業(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)賽(sai)(sai)、全國(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)技能(neng)大(da)賽(sai)(sai)等(deng)(deng)多(duo)個國(guo)家(jia)級比賽(sai)(sai)中(zhong)(zhong)(zhong)取得重(zhong)大(da)突(tu)破。

河南開(kai)放大(da)學將繼續扎根中原大(da)地，牢牢把(ba)握“互聯網+教(jiao)(jiao)(jiao)育”發展契機，進一步拓(tuo)展辦學職能、拓(tuo)寬(kuan)服務范圍、提升(sheng)服務能力,加(jia)(jia)快構建(jian)面向(xiang)人(ren)人(ren)、適合(he)人(ren)人(ren)、更加(jia)(jia)開(kai)放靈活的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育體系,打造(zao)人(ren)民群眾身(shen)邊的(de)“互聯網大(da)學”，實現“人(ren)人(ren)皆學、時(shi)(shi)時(shi)(shi)可學、處(chu)處(chu)能學”，為河南終身(shen)教(jiao)(jiao)(jiao)育體系構建(jian)和技能社會建(jian)設作出新的(de)更大(da)貢獻(xian)。