重(zhong)慶(qing)開(kai)放大(da)學(xue)成(cheng)立(li)于1979年，是(shi)由重(zhong)慶(qing)市(shi)人(ren)民(min)政(zheng)府舉辦，經教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部批(pi)準(zhun)獨立(li)設置的高等學(xue)校，是(shi)重(zhong)慶(qing)市(shi)高等教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)現代遠程教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)中心、重(zhong)慶(qing)市(shi)社區教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)服務指(zhi)導中心。2005年，創辦了重(zhong)慶(qing)工(gong)商職業學(xue)院，與(yu)重(zhong)慶(qing)開(kai)大(da)實(shi)行“一套班子(zi)(zi)、兩塊牌子(zi)(zi)”的管理模式(shi)，已被教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部、財政(zheng)部確定為“中國(guo)特色高水(shui)平高職學(xue)校和專業建(jian)設計劃(hua)”建(jian)設單位，入選“首(shou)批(pi)國(guo)家級職業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)創新團(tuan)隊”。

學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)現有(you)(you)(you)教(jiao)(jiao)職(zhi)工934人(ren)，其中(zhong)具(ju)(ju)(ju)有(you)(you)(you)教(jiao)(jiao)授(shou)及其他正高(gao)級(ji)(ji)(ji)職(zhi)稱的(de)(de)72人(ren)，具(ju)(ju)(ju)有(you)(you)(you)副教(jiao)(jiao)授(shou)、高(gao)級(ji)(ji)(ji)工程師(shi)(shi)、高(gao)級(ji)(ji)(ji)實(shi)(shi)驗(yan)師(shi)(shi)等副高(gao)級(ji)(ji)(ji)職(zhi)稱的(de)(de)189人(ren)，具(ju)(ju)(ju)有(you)(you)(you)博士、碩士學(xue)位的(de)(de)580人(ren)。設有(you)(you)(you)8個(ge)二(er)級(ji)(ji)(ji)學(xue)院。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)現有(you)(you)(you)三個(ge)校(xiao)(xiao)(xiao)區，占(zhan)地總面積約89萬平(ping)方米(mi)，建(jian)(jian)(jian)有(you)(you)(you)先進的(de)(de)遠(yuan)程教(jiao)(jiao)育(yu)信息化支(zhi)撐平(ping)臺(tai)、以Moodle為中(zhong)心的(de)(de)交互式教(jiao)(jiao)學(xue)平(ping)臺(tai)、豐富的(de)(de)在(zai)線教(jiao)(jiao)學(xue)資源(yuan)和(he)以學(xue)習(xi)者為中(zhong)心的(de)(de)學(xue)習(xi)支(zhi)持服務體系(xi)，構(gou)建(jian)(jian)(jian)了支(zhi)持移動智(zhi)能終端的(de)(de)開放學(xue)習(xi)環境(jing)。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)具(ju)(ju)(ju)有(you)(you)(you)適應(ying)遠(yuan)程教(jiao)(jiao)育(yu)和(he)職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)融合(he)需求的(de)(de)實(shi)(shi)驗(yan)實(shi)(shi)訓(xun)(xun)教(jiao)(jiao)學(xue)體系(xi)，建(jian)(jian)(jian)有(you)(you)(you)274個(ge)校(xiao)(xiao)(xiao)內(nei)實(shi)(shi)訓(xun)(xun)室（其中(zhong)，中(zhong)央財政支(zhi)持建(jian)(jian)(jian)設的(de)(de)實(shi)(shi)訓(xun)(xun)基地115個(ge)，市財政支(zhi)持建(jian)(jian)(jian)設的(de)(de)省級(ji)(ji)(ji)實(shi)(shi)訓(xun)(xun)基地77個(ge)），建(jian)(jian)(jian)有(you)(you)(you)穩定的(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)外實(shi)(shi)訓(xun)(xun)基地202個(ge)。

學校(xiao)(xiao)在(zai)重(zhong)慶市各(ge)區(qu)縣(xian)（自治縣(xian)）、部分(fen)行(xing)業(ye)(ye)建(jian)(jian)立(li)(li)了(le)43所電大分(fen)校(xiao)(xiao)、工作(zuo)站、行(xing)業(ye)(ye)學院、學習中心，形成了(le)覆蓋全(quan)市38個(ge)(ge)區(qu)縣(xian)的(de)(de)遠程(cheng)教(jiao)(jiao)育(yu)辦(ban)(ban)(ban)學體系。學校(xiao)(xiao)根(gen)植于地方經濟社會(hui)發展，加強與(yu)政(zheng)府、行(xing)業(ye)(ye)、企業(ye)(ye)的(de)(de)辦(ban)(ban)(ban)學合(he)作(zuo)，建(jian)(jian)立(li)(li)了(le)嘉陵江創新創業(ye)(ye)基地和九龍創意產業(ye)(ye)基地，成立(li)(li)了(le)政(zheng)行(xing)企校(xiao)(xiao)合(he)作(zuo)發展理(li)事會(hui)，搭(da)建(jian)(jian)合(he)作(zuo)辦(ban)(ban)(ban)學平臺，不斷拓寬辦(ban)(ban)(ban)學領(ling)域。近三(san)年開放教(jiao)(jiao)育(yu)開設(she)本專(zhuan)科專(zhuan)業(ye)(ye)59個(ge)(ge)，在(zai)籍生9萬余(yu)人(ren)，累計(ji)開展教(jiao)(jiao)育(yu)培訓(xun)175萬人(ren)次，社區(qu)教(jiao)(jiao)育(yu)辦(ban)(ban)(ban)學與(yu)服(fu)務1000萬人(ren)次。學校(xiao)(xiao)已累計(ji)培養(yang)(yang)本專(zhuan)科畢業(ye)(ye)生60余(yu)萬人(ren)，成為重(zhong)慶市培養(yang)(yang)高素質(zhi)技術(shu)技能型人(ren)才的(de)(de)重(zhong)要(yao)基地。

學校(xiao)(xiao)堅持(chi)(chi)“以(yi)學習(xi)者為(wei)中心，辦百(bai)姓身(shen)邊大(da)學”的(de)辦學理念，以(yi)遠程(cheng)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)和(he)職(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)融合發展為(wei)路徑(jing)，以(yi)體(ti)制(zhi)機制(zhi)創新為(wei)先導，以(yi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)信息(xi)化(hua)(hua)(hua)為(wei)支撐(cheng)，堅持(chi)(chi)“質量立校(xiao)(xiao)、特色興校(xiao)(xiao)、文化(hua)(hua)(hua)塑校(xiao)(xiao)、人才強校(xiao)(xiao)”發展戰略，走“開放合作、內涵發展”之路，整合各類(lei)優質教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)資源(yuan)，努(nu)力建設一所(suo)立足重(zhong)慶(qing)、面向一線(xian)，服務人們終身(shen)職(zhi)(zhi)業發展需(xu)要(yao)，具有“互聯網(wang)+”特色鮮(xian)明的(de)新型(xing)高校(xiao)(xiao)，實現(xian)“遠程(cheng)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)職(zhi)(zhi)業化(hua)(hua)(hua)、職(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)信息(xi)化(hua)(hua)(hua)、市民(min)學習(xi)終身(shen)化(hua)(hua)(hua)”，成為(wei)重(zhong)慶(qing)現(xian)代(dai)職(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)體(ti)系的(de)重(zhong)要(yao)組(zu)成部分、重(zhong)慶(qing)終身(shen)學習(xi)體(ti)系和(he)學習(xi)型(xing)社會建設的(de)重(zhong)要(yao)支撐(cheng)。